2023江南大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：C2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.沟通能力C.组织管理能力D.教学能力【答案】：C3.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.重要C.核心D.首要【答案】：C4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.品德为师D.经验为师【答案】：B5.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.自尊C.心态积极D.人际关系和谐【答案】：C6.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.抄袭C.剽窃D.不良引注【答案】：C7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.科学主义C.实用主义D.科学人文主义【答案】：D8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.社会准则C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C9.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.学习C.实践D.思考【答案】：C10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.狭隘性C.敏感性D.波动性【答案】：B11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.任何组织和个人B.政府机构C.企业和公民个人D.事业单位【答案】：C12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要进一步补充哪些申报材料B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.再次申请行政许可的时间D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】：B13.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育部门C.教育观念D.教育环境【答案】：C14.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.政府B.高校C.市场D.政府和高校【答案】：C15.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力多元论C.智力二因素论D.智力三元论【答案】：B16.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讨论法B.案例教学法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：C17.群体发展的最高阶段是（）。A.集体B.小群体C.松散群体D.联合群体【答案】：A18.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.结构化的教学内容B.积极的心理准备C.丰富的知识经验D.科学的学习策略【答案】：C19.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.高校学生B.初中学生C.中等职业学校学生D.高中学生【答案】：A20.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.学校B.成绩C.社会D.掌握【答案】：D21.教师最可宝贵的品质是（）。A.细心B.爱心C.宽容D.耐性【答案】：B22.恢复高考制度是在（）。A.1977年B.1979年C.1976年D.1978年【答案】：A23.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.泛化B.分化C.消退D.保持【答案】：A24.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.手段—目的分析法B.逆向工作法C.算法式策略D.爬山法【答案】：C25.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.人本主义B.认知主义C.存在主义D.行为主义【答案】：A26.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：A27.到工厂进行参观访问属于（）。A.形象直观B.感知直观C.模像直观D.实物直观【答案】：D28.道德和法律的共同点是（）。A.都是由社会约定俗成的B.都是由国家颁布实施的C.一旦违反，都会受到相应的制裁D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能【答案】：D29.一般认为，案例教学法首创于（）A.哈佛大学B.北京大学C.斯坦福大学D.牛津大学【答案】：A30.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.智育B.德育C.美育D.体育【答案】：B31.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德信念B.道德行为C.态度定势D.道德认识【答案】：D32.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.发散思维C.求异思维D.创造性思维【答案】：D33.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说【答案】：A34.我国在1898年设立的京师大学堂，既是当时全国的最高学府，也是（）。A.全国最高外交管理机构B.全国最高科学研究机构C.全国最高教育行政机关D.全国最高文化管理机构【答案】：C35.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.先导性B.示范性C.复杂性D.长期性【答案】：B二、多选题36.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.团结C.自由D.友善【答案】：AD37.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.弗洛伊德C.埃利斯D.富勒【答案】：AD38.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.出国进修B.进博士后流动站进行培养C.特殊培养D.做国内访问学者E.学术休假【答案】：ABDE39.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AC40.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.意志过程B.认知过程C.个性心理特征D.个性倾向性【答案】：AB41.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.配对材料学习C.命题学习D.符号学习【答案】：ACD42.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的道德观C.错误的人才D.对教师职业的错误看法【答案】：ACD43.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不是自主自愿的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC44.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.精神嘉奖与激励B.行为强化与激励C.物质奖励与激励D.心理满足与激励【答案】：BD45.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.热爱所教学科D.热爱中国共产党【答案】：ABC46.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.加强设施检查消除隐患C.家校共同教育杜绝纰漏D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.勤警示D.巧沟通E.常宣传【答案】：ABDE48.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.人要对自己负责【答案】：ABC49.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.高等教育B.专业教育C.基础教育D.职业教育【答案】：AB50.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B.停止高等教育大众化C.提升博士教育质量D.培育专科教育特色【答案】：ACD51.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.信任C.亲密D.承诺【答案】：ACD52.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。A.制度性原则B.稳定性及适应性原则C.务实及可行性原则D.底线原则【答案】：