幼儿园劳动节主题活动设计方案(14篇)

第页共页幼儿园劳动节主题活动设计方案(14篇)幼儿园劳动节主题活动设计方案篇一为了确保活动圆满顺利，到达预期目的，特成立活动领导小组，如下：组长：林娜副组长：张铁生张春宋菲菲高敏许海燕成员：全校老师20xx年4月30日下午两节课后1、老师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)比赛地点;教学楼前的篮球场。2、体育游戏比赛：(每组选派8名老师上场)要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。3、室内操比赛4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)5、播送体操比赛张xx袁xxxx宋xx所有工程以小组计总积分，每个工程按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇二教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为别人、为集体效劳，培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的荣耀”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。1、时间：20xx年4月25日~5月2日2、地点：本园与各班活动室和大一班休息室3、参加对象：全体老师、幼儿4、活动负责人：年级组长、各班班主任和任课老师〔1〕园内活动活动之一：穿衣服、叠被子比赛先在各自班内进展，每班选出一名最好的参加园内比赛。活动之二：给小树花儿浇浇水教育孩子从小热爱劳动，懂得保护花草树木。活动之三：园内捡垃圾教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最荣耀的意义。活动之五：：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。活动之六：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等〔平安的场所〕。〔2〕园外活动活动之一：庆五一绘画比赛每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进展参赛。活动之二：分享玩耍的快乐鼓励孩子在这个大好光阴出去玩耍，把玩耍的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐。活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情如：拾掇玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。1、组长做好各班活动内容、场地的协调。2、活动期间组织有序，注意小朋友的平安。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇三1.知道5月1日是国际劳动节。2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有尊敬和热爱他们的情感。3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。全园幼儿。5月1日到5月31日。各班正、副班主任，保育员。十个手指动动动，什么活儿都会干!一、故事讲述篇1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。2.各班搜集合适本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3.各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。二、劳动理论篇(一)小班-自己的事情自己做1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。(二)中班-我是快乐的小帮手1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。3.各班每周评选出一名“值日之星”。(三)大班-家务劳动小能手1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。2.通过调查，理解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动方案。3.让幼儿根据自己订制的家务劳动方案，开展“家务劳动小能手”的家务劳动理论活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4.周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价)三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进展比赛，每班男女各10人。小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。(整理书包)四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进展鼓励。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇四：《我劳动我快乐》：20xx年4月29日全天：小区内、园内1、知道5月1日是劳动节；2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有尊敬和热爱她们的情感；3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受；1〕提早教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿搜集关于劳动节的图片〔家里大人做家务、社会劳动者〕；2〕提早对社区进展踩点与各行工作人员沟通；3〕各班根据情况可制作宣传小旗、礼物〔赠送劳动者〕；4〕通知家长为幼儿预备一份劳开工具〔小水桶、抹布、小刷子等〕供幼儿当天下午亲子劳作；5〕“我劳动我快乐”横幅；〔29日挂园内〕1〕内容：搜集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业回家观察手机图片资料展示〔我的观察劳动成果展示〕备注：1、时间：4月27日以前；2、可搜集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片；3、28日展示各班观察成果；2〕内容：参观活动流程：对社区踩点老师引导参观访问讨论〔劳动与生活的关系〕操作参加力所能及的事老师总结—照片搜集展示〔我的劳动劳动成果展示〕备注：1、时间：29日上午9:20—10:30；2、参观之前老师要对幼儿进展平安教育、知识教育、规那么教育；3、参观过程中老师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；4、老师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；5、照片展示在劳动节后呈如今“我的劳动劳动成果展示”中；6、各班组组织细节需有详细3〕内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜〔教学主管〕—班级执行任务〔班长〕〔对园内进展劳作〕--总结活动〔分享〕〔班长〕延伸〔绘画〕备注：1、时间：29日下午15:30分—16:30分；2、提早通知家长参加亲子活动的时间；3、各班组组织细节需有详细方案。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇五教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动最荣耀”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。1、时间：20xx年4月28日~30日2、地点：本园、各班3、参加对象：全体老师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任老师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资，开展“劳动最荣耀”的主题活动。同时对幼儿进展假期平安教育，进步平安意识和自我保护意识，并请家长协助进展平安教育。幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。1、各班活动要进展备课并在周方案中予以详细安排落实。2、活动期间组织有序，注意幼儿的平安。3、跟家长协调沟通好。幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最荣耀”的主题，以及注意幼儿的平安。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇六在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深入的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为别人、为集体效劳，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。1.时间：20xx年4月23日——28日2.地点：各班3.参加对象：全体老师和幼儿4.活动负责人：各班班主任老师5.活动内容：小班活动：1、初步理解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经历，理解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：拾掇玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。中班活动：1、加深理解“五一”劳动节的含义。2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。大班活动：1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场所)。3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，理解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发如今节日里正在工作的人。1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周方案中予以详细安排落实。2、活动期间组织有序，注意幼儿的平安。3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。4、各班活动完毕后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇七1.尝试用捆扎大小珠子扎染t恤。2.欣赏各种扎染作品，理解民族工艺，理解古代扎染的过程。3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。1、古代扎染的图片或视频2、已经扎染好的t恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。一、导入局部：1、老师出示已经扎染好的t恤、幼儿观察。——小朋友们这件t恤好看吗?——t恤上都有些什么颜色?——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?二、学习扎染：1、欣赏扎染。(1)播放古代扎染的图片或视频，理解扎染过程。(2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。2、老师示范扎染的材料与操作过程。(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用处和操作方法，学习扎染。3、尝试在t恤上进展扎染，布置图案。(1)鼓励幼儿用大小珠子在t恤上进展扎染，设置图案。(2)老师观察幼儿操作并给予指导。三、老师指导：1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、完毕局部：幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，老师进展总结点评。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进展表演。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇八1、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。2、认识三原色，尝试进展简单的颜色彩配。3、体验玩色活动的乐趣，愿意在活动中与别人合作完成“刷房子”的工作。1、展示油漆工人工作的图片或视频。2、设置贴有各种房子形状的墙面。3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个。4、幼儿自备美工围裙和帽子。各班级活动室内。4月28日或4月29日。1。油漆工人多辛苦〔8：50～9：00〕◎引导幼儿简单理解“五一”劳动节。◎播放油漆工人工作的`视频，引导幼儿理解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣。2。认识三原色〔9：00～9：15〕◎引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。◎将幼儿分组，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。◎老师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的神奇。3。设计我们的小房子〔10：50～11：10〕◎请幼儿观察墙面的变化，并猜想用意。◎将幼儿分组，启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。4。勤劳的油漆工〔午睡后〕◎出示小刷子，导入角色——小小油漆工。◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。◎鼓励幼儿大胆进展涂色操作活动，掌握将颜料涂抹均匀的方法。◎“劳动”完毕后，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇九一年一度的“五一国际劳动节”降临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深入的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最荣耀”的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理。劳动最荣耀20**年4月27日5月5日1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重别人的劳动。1、介绍“五一”国际劳动节，理解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、各班搜集各种有关劳动的图片，进展宣传。3、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，到达家园共育的教育目的。开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”!幼儿园劳动节主题活动设计方案篇十1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日;2、理解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;3、在活动中培养幼儿的观察才能、动手才能、推理才能，丰富幼儿生活经历;4、培养幼儿热爱劳动的情感;方案一：《蚂蚁搬豆》活动目的：1.体验劳动是件辛苦又快乐的事2.知道食物来之不易，保护劳动成果活动准备：沙包、球假设干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具;活动过程：老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。方案二：《采摘活动》活动目的：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。活动形式：亲子活动活动流程：1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具;2、以班级/家庭为单位进展采摘;3、将采摘的食物，进展贩售，表达幼儿的劳动成果。方案三:《职业体验》建议幼儿园联络当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进展职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇十一为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最荣耀”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会效劳。1、介绍“五一”国际劳动节。五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动”美术作品。介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。6、学唱歌曲《劳动最荣耀》。能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。有益的学习经历：1.知道5月1日是国际劳动节。2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有尊敬和热爱他们情感。3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2.工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。1.介绍“五?一”国际劳动节。(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动4.师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇十二为庆贺“五一”国际劳动节，弘扬“劳动荣耀的精神”，进一步加强幼儿园的文化建立，丰富老师精神文化生活。决定在全园开展“我劳动，我荣耀，我安康，我快乐”“五一”主题文化活动，通过开展各种喜闻乐见的教职工文化活动，努力营造欢乐祥和的节日气氛，让老师度过一个激情、快乐的劳动节。20xx年x月x日x区实验幼儿园多功能厅、操场三、活动过程〔一〕“劳动最美”交流会时间：20xx年x月x日地点：多功能厅内容：在日常生活中捕捉劳动者的美丽瞬间，通过多媒体课件的形式展现幼儿老师真实的工作场景，让大家走进幼儿老师的生活，理解他们的工作状况，切身感受幼儿老师工作的辛苦，并在辛苦的工作中寻找劳动的快乐，体验劳动的荣耀、劳动的美丽，掀起学先模、比奉献的热潮。〔二〕健美操比拼时间：2023年x月x日地点：多功能厅内容：以班级为单位，进展老师健美操大比拼活动，既展示了老师的活力，又丰富了老师的精神生活。同时也能展现老师扎实的根本技能。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇十三随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的才能特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，促进幼儿的全面开展。为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日—5月x日。活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！1、且歌且吟——故事讲述篇搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传；搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱；各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。2、小鬼当家——劳动理论篇〔一〕小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动。让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。〔二〕中班——我是快乐小帮手各班以“劳动最荣耀”为主题，选择合适本班幼儿的活动并开展。各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜〕3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等〕，各班每周评选出本周的“值日之星”。〔三〕大班——劳动最荣耀。开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。4、通过调查，理解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动方案。让幼儿根据自己订制的家务劳动方案，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动理论活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。〔发记录表〕5、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。〔在记录表上进展评价〕6、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。“我能行”劳动技能大比武：〔分年级组进展比赛、每班男女各10人〕小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。〔整理书包〕四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓励。各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓励。幼儿园劳动节主题活动设计方案篇十四在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着珍贵的不可估量的教育资。老师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对别人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他，理解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，理解不同职业的差异，培养孩子观察分析^p的才能;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的亲密关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。2、让幼儿理解劳动者为社会作出的奉献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。3、各班可邀请一位不同职