文言文篇目过关练(五)　《六国论》

文言文篇目过关练(五)《六国论》A级：基础知识分类练一、练重点实词——解释下列句中加点的重点实词1．六国破灭，非兵不利兵：兵器利：锋利2．破灭之道也原因3．或曰：六国互丧，率赂秦耶或：有人互丧：彼此都灭亡率：都，皆4．盖失强援承接上文，表原因，有“因为”之义5．诸侯之所亡与战败而亡者丢失6．思厥先祖父代词，其，他们的7．子孙视之不甚惜对待8．举以予人拿9．然则诸侯之地有限既然这样，那么……10．至于颠覆政权灭亡11．此言得之得当，恰当12．终继五国迁灭灭亡13．与嬴而不助五国也结交，亲附14．五国既丧已经15．洎牧以谗诛及，等到16．邯郸为郡成为17．且燕、赵处秦革灭殆尽之际灭亡18．始有远略起初19．始速祸焉始：才速：招致20．向使三国各爱其地以前21．则胜负之数运数22．或未易量判断23．以赂秦之地封天下之谋臣封赏24．为国者无使为积威之所劫哉为：治理劫：胁迫，挟持二、练重点虚词——解释下列句中加点虚词的意义和用法1．以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不赂者以赂者丧介词，因,②秦以攻取之外介词，用，凭,③洎牧以谗诛介词，因,④苟以天下之大介词，凭,⑤至丹以荆卿为计介词，与“为”连用，,把……作为……,⑥以地事秦，犹抱薪救火介词，用,⑦以赂秦之地封天下之谋臣介词，用,⑧举以予人连词，表目的，来,⑨日削月割，以趋于亡连词，表结果，以致,⑩暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地连词，表因果，所以))2．而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①赂秦而力亏，破灭之道也连词，表因果关系，,因而，以致,②是故燕虽小国而后亡连词，表转折关系，,但是，却,③赵尝五战于秦，二败而三胜连词，表并列,④故不战而强弱胜负已判矣连词，表顺承，就,⑤与嬴而不助五国也连词，表转折，却,⑥下而从六国破亡之故事连词，表顺承))3．之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①较秦之所得与战胜而得者结构助词，取消,句子独立性，不译,②则秦之所大欲结构助词，取消,句子独立性，不译,③子孙视之不甚惜代词，代“土地”,④奉之弥繁，侵之愈急之：代词，代“奉秦,的土地”,之：代词，代“赂秦,的各国”,⑤此言得之代词，代“上面说的,道理”,⑥胜负之数，存亡之理均为结构助词，的))4．为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①至丹以荆卿为计动词，作为,②邯郸为郡动词，成为,③为国者无使为积威之所劫哉为：动词，治理,为：介词，被))三、练通假字——解释下列句子中的通假字1．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌同“餍”，满足2．当与秦相较，或未易量同“倘”，如果四、练古今异义——解释下列句子中的古今异义词的古义1．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍古义：其，它；实，实际上。今义：实际情况，实际上，事实上。2．思厥先祖父古义：祖辈和父辈。今义：父亲的父亲。3．至于颠覆，理固宜然古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”“以至于”。今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事。4．可谓智力孤危古义：智谋和力量。今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。5．刺客不行，良将犹在古义：不前去(行刺)。今义：①不可以；②能力不够。6．而犹有可以不赂而胜之之势古义：可以凭借。今义：①表示可能或能够；②表示许可。7．下而从六国破亡之故事古义：旧事，成例。今义：①真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；②文艺作品中用来体现主题的情节。8．然后得一夕安寝古义：这样以后。今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情。五、练词类活用——解释词义并体会用法1．名词作状语①至于颠覆，理固宜然按道理②是故燕虽小国而后亡在后面③日削月割日：一天天月：一月月2．名词作动词①以事秦之心礼天下之奇才事：侍奉礼：礼遇、礼待②下而从六国破亡之故事自取下策③能守其土，义不赂秦坚守道义3．形容词作动词①盖失强援，不能独完保全②惜其用武而不终也坚持到底4．形容词作名词小则获邑，大则得城小：小的方面大：大的方面5．动词的使动用法李牧连却之使……退却六、练文言句式——翻译语句并体会句式特点1．状语后置句(介宾短语后置句)①其势弱于秦。译文：他们的国力比秦国弱。②赵尝五战于秦。译文：赵国曾经跟秦国交战五次。2．判断句①赂秦而力亏，破灭之道也。译文：贿赂秦国导致国力亏损，这是六国灭亡的原因。②是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。译文：因此燕国虽然是个小国但是在后面灭亡，这是用兵的效果。3．定语后置句苟以天下之大。译文：如果凭着这么大的国家。4．省略句①子孙视之不甚惜，举(之)以予人。译文：他们的子孙辈对它不十分珍惜，拿(土地)来送人。②(诸侯)奉之弥繁，(秦)侵之愈急。译文：(诸侯国)侍奉秦国越是频繁，(秦国)侵犯它们越是急迫。5．被动句①洎牧以谗诛。译文：等到李牧因为谗言被诛杀。②为国者无使为积威之所劫哉！译文：治理国家的人，不要被他国久积的威势所胁迫啊！七、练文学常识——填空并识记苏洵，字明允，号老泉，北宋(朝代)散文家，位列“唐宋八大家”，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，著有《嘉祐集》(文集)。B级：学考题型过关练一、语基小题精练1．指出下列没有通假字的一项()A．虽有槁暴 B.暴秦之欲无厌C．奉之弥繁，侵之愈急 D．当与秦相较解析：选CA项，“有”同“又”，“暴”同“曝”；B项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。2．下列加点词不全是古今异义词的一项是()A．其实百倍思厥先祖父B．然后得一夕安寝至于颠覆C．举以予人，如弃草芥可谓智力孤危D．而犹有可以不赂而胜之之势下而从六国破亡之故事解析：选CC项，“草芥”古今词义相同。3．下列加点词的活用现象不同的一项是()A．盖失强援，不能独完惜其用武而不终也B．义不赂秦以事秦之心礼天下之奇才C．李牧连却之小则获邑，大则得城D．日削月割至于颠覆，理固宜然解析：选CA项，形—动，保全；形—动，坚持到最终。B项，名—动，坚守道义；名—动，礼遇。C项，动—使动，使……退却；形—名，小的方面。D项，名—状，每日/每月；名—状，按道理。4．下列与例句句式相同的一项是()例句：洎牧以谗诛A．举以予人，如弃草芥 B．斯用兵之效也C．为国者无使为积威之所劫哉 D．其势弱于秦解析：选CC项与例句均为被动句。A项，省略句；B项，判断句；D项，状语后置句。5．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是()A．不赂者以赂者丧秦以攻取之外B．奉之弥繁，侵之愈急斯用兵之效也C．于其身也，则耻师焉则胜负之数，存亡之理D．与嬴而不助五国也惜其用武而不终也解析：选DD项，均为连词，表转折。A项，介词，因/介词，凭，用。B项，代词，指奉秦的土地/助词，的。C项，连词，却/连词，那么。6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．《六国论》的“论”是一种议论性的文体，是议论当时政治问题、向朝廷进言献策的文章，也是宋代以来常用作科举取士的项目之一的文章体式。B．《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，文章借论六国破灭之史实，为当时统治者进言献策。C．苏洵，字明允，“唐宋八大家”之一。《三字经》里的“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍”写的就是苏洵。D．苏洵的著作收集在《嘉祐集》里，“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。苏洵和其子苏轼、苏辙合称“三苏”。解析：选D“嘉祐”是宋仁宗赵祯的年号。7．下列句子翻译正确的一项是()A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——六国灭亡，不是因为士兵不厉害，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。B．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹把派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才加快了燕国的灭亡。C．洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。——等到李牧因受诬陷而被杀害，赵国也就变成了秦国的邯郸郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。D．为国者无使为积威之所劫哉！——为了国家的人，不要被他国久积的威势所胁迫啊！解析：选CA项，“兵”，兵器；B项，“速祸”，招致(招来)祸患；D项，“为国者”，治理国家的人。8．名句默写。(1)古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。(2)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。(3)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。(4)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(5)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(6)《六国论》的中心论点是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。两个分论点分别是：①赂秦而力亏，破灭之道也。②不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。(7)《六国论》中用数字具体论述赵国抵抗的成效的句子是：赵尝五战于秦，二败而三胜。(8)在《六国论》中，指出燕国计策失误招致祸患到来的句子是：至丹以荆卿为计，始速祸焉。(9)《六国论》告诫统治者要汲取的历史教训是：为国者无使为积威之所劫哉！二、文本阅读精练阅读下面的文言文，完成9～11题。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．诸侯之所亡亡：逃亡B．思厥先祖父厥：其，他们的C．与嬴而不助五国也与：结交，亲附D．此言得之得：得当，恰当解析：选A“亡”指丢失(的土地)。10．选出对下列加点字意义和用法判断正确的一项()①以有尺寸之地②举以予人③奉之弥繁④斯用兵之效也A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同解析：选B①中的“以”译为“所以”，表因果；②中的“以”译为“来”，表目的；③中的“之”作代词，代“奉秦的土地”；④中的“之”为结构助词，译为“的”。11．下列对文章的理解与分析，不正确的一