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文档简介

5.玲玲的画形声字，左边的“斜玉旁”表示美好的事物，右边的“令”字表示读音，“玲玲”形容玉器碰击时发出的清脆响音。第一课时详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯

幅度幅员辽阔福富副蝠加一加生活识字详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯

端详评奖催弄脏伤心报纸这幅画来不及懒洋洋并不像那么糟另画一张肯动脑筋

端详评奖催弄脏伤心报纸这幅画来不及懒洋洋并不像那么糟另画一张肯动脑筋

端详评奖催弄脏伤心报纸这幅画来不及懒洋洋并不像那么糟另画一张肯动脑筋要是把这三幅图当作课文的插图，应该谁在前，谁在后呢？排排序。123借助图画，用几句话说说课文主要讲了什么？想一想，这三幅图可以和文中的哪些自然段对应，在这几个段落前画上“△”。第1自然段第4自然段第8自然段请你从第1、4、8自然段中找出玲玲心情变化的词语。

满意

伤心

得意第1自然段第4自然段第8自然段细读第1段仔仔细细，认认真真的看。端详玲玲一边端详着自己的作品，一边会想些什么？你们在学习生活中有多和玲玲一样的感受吗？哪件事情觉得自己做的特别好，挺得意的。细读第4段弄脏“脏”在哪里呢？啪的一声玲玲为什么伤心的哭了？细读第8段弄脏的地方和小狗有什么关系吗？整张画看上去更好了。你来说一说好在哪里呢？满意对自己的画很满意。为自己能够动脑筋想出绝妙的办法感到满意。借助提示讲故事

玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》。看着自己的画，她

。没想到收拾画笔时，玲玲把画

。她

，在爸爸的智慧启发下，玲玲

，整幅画看起来

。爸爸告诉她：“

。”十分得意弄脏了伤心极了

在被弄脏的画上画了只小花狗更好了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事

满意

伤心

得意借助词语讲故事一看结构二看位置三看关键笔画注意笔顺没有一点玲玲能够找到好办法离不开谁的帮忙呢？请你用“___”画出爸爸对玲玲说的话。第二课时“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事

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