湖南省永州市南北少林文武学校附设中学高三生物上学期摸底试题含解析

湖南省永州市南北少林文武学校附设中学高三生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，下列关于葡萄糖溶液输入后一定时间内小鼠体内发生的生理变化的描述，正确的是（）A．血浆中胰岛素与胰高血糖素的比值下降B．有氧呼吸增强，进入血浆的CO2增多，血浆pH明显下降C．抗利尿激素释放量逐渐减少，尿量增多D．肾小管和集合管对葡萄糖的重吸收减少，尿液中葡萄糖含量增加参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、葡萄糖氧化分解产生的气体是二氧化碳，二氧化碳通过循环系统和呼吸系统排出体外，如排出出现障碍，二氧化碳溶于水中形成碳酸，使pH下降．2、血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用生成水，使细胞外液渗透压下降，尿量增多．3、细胞外液渗透压发生变化，与细胞内液的浓度差发生改变，细胞内液也会发生变化．【解答】解：A、血糖浓度升高，胰高血糖素的分泌减少，胰岛素分泌增加，胰岛素与胰高血糖素的比值增大，A错误；B、有氧呼吸不变，血浆中的二氧化碳基本不变，由于有缓冲物质的存在，pH不会明显下降，B错误；C、输入5%葡萄糖液后，血浆渗透压不变，但葡萄糖被吸收后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，C正确；D、肾小管和肾集合管对葡萄糖的重吸收增加，尿液中葡萄糖含量不变，D错误．故选：C．2.图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是

A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就不存在了B．图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制C．图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它将会永久失活D．图②中要想提高氨基酸B产量，可诱变处理该真菌，选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种参考答案：D3.如图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是A．右侧液面高度下降；麦芽糖酶B．右侧液面高度下降；蔗糖酶C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．两侧液面高度不变；蔗糖酶参考答案：C4.3．某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对

C．mRNA翻译只能得到一条肽链

D．该过程发生在真核细胞中

参考答案：

A

5.细胞学说的中心内容是

A．细胞是一切动植物结构的基本单位

B．一切生物都由细胞构成C．新陈代谢是细胞生命活动的基础

D．细胞都有共同的物质基础参考答案：答案：A6.研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）．两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源．两种植物的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的关系如图所示．研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现，植株X能开花，且A1、A2控制红色素的效果相同，并具有累加效应．下列相关叙述中正确的是（）A．植株X有三种表现型，其中粉红色个体占，植株Y产生配子过程可形成7个四分体B．植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子C．图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获得可育植株YD．用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株占参考答案：B【考点】基因的分离规律的实质及应用；生物变异的应用．【分析】根据题意和图示分析可知：两种植株的花色各由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．A1对a1不完全显性，A2对a2不完全显性．由于两种植株间的染色体互不同源，属于两种不同的物种，存在生殖隔离，所以植株H不可育．【解答】解：A、植物A1a1能产生A1和a1两种配子，植物A2a2能产生A2和a2两种配子，它们杂交后代基因型为A1A2、A1a2、A2a1和a1a2．由于A1、A2控制红色素合成的效果相同，并具有累加效应，所以植株X的表现型及比例为红色：粉红色：白色=1：2：1．将植株X经秋水仙素处理可获得可育植株Y，在减数第一次分裂前期，植株Y的初级性母细胞中形成14个四分体，A错误；B、由于两种植株间的染色体互不同源，所以植株X的细胞内没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子，因而不可育，B正确；C、诱导染色体数目加倍的方法有：用秋水素处理或低温诱导，C错误；D、用①处理方式处理植株Z的幼苗，体细胞染色体加倍，基因型为A1A1a1a1．性成熟后，产生的配子基因型为A1A1：A1a1：a1a1=1：4：1．自交后代的基因型为×=A1A1A1A1、（×+×）=A1A1A1a1、（×+×+×）=A1A1a1a1、（×+×）=A1a1a1a1、×=a1a1a1a1．因此，子代中只开白花的植株占，D错误．故选：B．【点评】本题考查基因分离定律、多倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

7.将两个细胞液浓度相同的洋葱鳞片叶外表皮细胞，分别置于A、B溶液中，细胞失水量的情况，如图所示。相关叙述不正确的是

A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B.若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D.6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象参考答案：C绿色植物成熟的叶肉细胞有中央液泡，当其处于高于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会失水而发生渗透作用，A正确；曲线图显示，处于A溶液中的细胞一直处于失水状态，说明其溶液的溶质不能被细胞吸收，处于B溶液中的细胞，随时间的推移，细胞失水量先逐渐增加而后又逐渐减少，说明其溶液的溶质可能为小分子物质，可被细胞吸收，因此两条曲线的差异可能是由于两种溶液的溶质的差异所导致，C错误；若B溶液的浓度稍增大，细胞失水速率变快、失水量变多，a点上升，但是外界溶液浓度升高，细胞吸水延迟出现，复原时间延长，所以b点应右移，B正确；6min时两个细胞都处于失水状态，均可看到质壁分离现象，D正确。【点睛】解答此题需明确：①在一定浓度的溶质不能透膜的溶液中可发生质壁分离现象，在一定浓度的溶质可透膜的溶液中可发生质壁分离后自动复原；②关键是理清脉络，形成清晰的知识网络。在此基础上，对比分析两曲线的变化趋势，结合各选项的问题情境进行分析作答。8.用高倍观察植物细胞分裂中染色体行为和数目时，使用光学显微镜的正确叙述是A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．高倍镜直接对焦，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜直接对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察参考答案：A9.动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长几十年才会停止，预测种群未来动态的信息主要来自鹿种群的：A.种群密度

B.年龄组成

C.性别比例

D.出生率和死亡率参考答案：B10.美国生物学家马古利斯,在她1970年出舨的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细跑器起源的一种学说，称为内共生学说￡以下各项叙述不能很好迪支持该学说的是A. 叶绿体DNA在大小、形态构等方面与蓝藻相似B. 叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C. 叶绿体中不含有藻蓝素等色素D. 叶绿体与蓝藻中都含有类似的核糖体参考答案：C11.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（

）A.物种多样性逐渐地增加B.该地群落发生了初生演替C.群落对光能的利用能力提高D.群落垂直结构和水平结构发生了变化参考答案：B从表格中的信息不难看出，该地区开始有草本植物存在，随着时间推移物种丰富度不断增加，说明该地区进行的是次生演替。所以本题的错误答案选B。【考点定位】群落的演替12.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是

A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B.缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定C.寒冷环境中肾上腺素分泌增多,将引起骨骼肌不自主战栗D.运动后水分排出较多,此时抗利尿激素分泌增加参考答案：C13.有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的原有界限，改变生态系统中能量流动和物质循环，会对生态系统的稳定性造成破坏。下列哪项是对上述观点的完全反驳（

）A．种植转基因抗虫作物，可以减少农药的使用量B．种植抗除草剂农作物可以保护农田土壤环境C．转基因生物不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说明它具有某种新特征的同一物种，不会破坏生态系统的稳定性D．重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物，可能会造成第二次污染参考答案：C14.一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错误的是A.应选用35S、32P分别标记该病毒如蛋白质和核酸B.先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中C.再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D.一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型参考答案：A根据题干信息分析，本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA，因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基，即分别用放射性同位素标记尿嘧啶和胸腺嘧啶，A错误；由于病毒是没有细胞结构的，必须寄生于活细胞中，因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中，B正确；再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中，C正确；一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型，D正确。15.下列生物属于原核生物的一组是

（

）

①蓝藻

②酵母菌

③草履虫

④小球藻

⑤水绵

⑥青霉菌

⑦葡萄球菌

⑧乳酸菌

A、①⑦⑧

B、①②⑥⑧

C、①③④⑦

D、①②⑥⑦⑧参考答案：A16.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收、平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程、下列叙述错误的是A、平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量

B、平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节C、荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者

D、平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害参考答案：C17.甲醇本身对人体只有微毒，但进入肝脏后，在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛。用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲醛产生。下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脱氢酶反应速率变化规律的图是()说明：a—未加入乙醇时，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系；b—加入乙醇后，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系。Vmax—最大反应速率，[S]—底物甲醇浓度。参考答案：C18.下列关于蓝藻和水绵的比较，正确的是

A．蓝藻细胞进行有丝分裂，水绵细胞进行无丝分裂

B．蓝藻无叶绿体不能进行光合作用，水绵细胞有叶绿体能进行光合作用

C．蓝藻细胞没有成形的细胞核，水绵细胞有成形的细胞核

D．蓝藻细胞没有核糖体，水绵细胞有核糖体参考答案：C略19.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()A．红细胞膜具有水溶性B．红细胞的液泡体积增大C．蒸馏水大量进入红细胞D．低温时红细胞膜流动性增大参考答案：C20.下列有关细胞结构的说法中，不正确的是①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉②蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体，能够进行光合作用③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞溶胶⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA和RNAA．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①②⑤参考答案：A21.右图表示某高等植物的非绿色器官在细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是

A．当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸

B．当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C．曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体

D．曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系参考答案：A22.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅．下列叙述错误的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/3C．Fl代出现长翅雄果蝇的概率为3/8D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞参考答案：B【考点】伴性遗传．【分析】根据题意分析可知：若双亲的基因型为BbXRXR和BbXrY，则子一代中没有白眼残翅雄果蝇，故红眼长翅果蝇与白眼长翅果蝇的基因型只能为BbXRXr和BbXrY．白眼残翅雌果蝇基因型是bbXrXr，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是bbbbXrXrXrXr，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr．【解答】解：A、根据题意可知，亲本中红眼长翅果蝇的基因型为B_XRX﹣，白眼长翅果蝇的基因型为了BbXrY，F1代出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），说明亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅雄果蝇的基因型为BbXrY，A正确；B、亲本雌果蝇产生的配子中的含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有的含Xr，B错误；C、Fl代出现长翅果蝇的概率是，出现雄果蝇的概率为，所以出现长翅雄果蝇的概率为×=，C正确；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在间期染色体进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为bbXrXr，D正确．故选：B．23.如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节参考答案：C考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：体温动态平衡的调节：在寒冷条件下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素；但是当甲状腺激素分泌过多时，又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用．解答：解：A、据图判断，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素，刚进入寒冷环境时，激素①分泌增加促进③的含量增加，从而使②的含量增加，A正确；B、骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结果，B正确；C、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制，C错误；D、图中下丘脑是体温调节中枢，并且所中激素参与体温的调节，因此该图表示体温调节的方式为神经﹣﹣体液调节，D正确．故选：C．点评：本题考查了体温调节以及激素的分级调节方面的知识，要求考生能够通过图中调节过程确定三种激素的名称；并且识记甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌作用；同时需要考生明确体温调节的方式为神经﹣﹣体液调节．24.噬菌体、乳酸菌和酵母菌都A.是原核生物

B.以DNA为遗传物质C.能有氧呼吸

D.有核糖体和内质网参考答案：B噬菌体是病毒，酵母菌是真核生物，A错误；噬菌体、乳酸菌和酵母菌的遗传物质都是DNA，B正确；噬菌体没有细胞结构，不能进行呼吸作用；乳酸菌是厌氧菌，只能进行无氧呼吸，C错误；噬菌体是病毒，没有核糖体和内质网；乳酸菌是原核生物，没有内质网，D错误。25.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是A．甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为l／6B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四种参考答案：D26.如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是()A．ab段上升是由人初进高原，呼吸频率加快造成的B．bc段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．ab段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．ab段产生的乳酸，在bc段与Na2CO3反应参考答案：B图中ab段上升是由机体无氧呼吸增强造成的；人体无论是在O2充足还是在高原缺O2的条件下，细胞呼吸都是以有氧呼吸为主的；进入血液的乳酸能与缓冲物质NaHCO3反应。27.动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是CA.屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转B.抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化C.抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质D.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成参考答案：C略28.细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述错误的是(

)A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]参考答案：B29.已知家鸡的无尾（A）对有尾（a）是显性。现用有尾鸡（甲群体）自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状（乙群体）为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是(

)

A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素D．甲群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素参考答案：30.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（

）A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道参考答案：C31.真核细胞中的生命活动过程及场所对应正确的是A.磷脂的合成一质网

B.乳酸的生成一线粒体C.C3的生成一类囊体

D.RNA的合成一细胞质基质参考答案：A磷脂属于脂质，内质网是脂质的合成场所，A项正确；乳酸是无氧呼吸的产物，生成场所为细胞质基质，B项错误；C3是暗反应第一阶段的产物，生成场所为叶绿体基质；RNA通过转录过程合成，生成场所为细胞核、线粒体和叶绿体。【考点定位】本题考查细胞结构与功能。32.如图表示向日葵在24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列正确的一项是（

）A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率参考答案：D33.关于动物细胞培养的错误叙述是(

)

A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡参考答案：D34.（07海南卷）人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的

A．过敏反应增强

B．细胞免疫作用减弱

C．效应B细胞数量减少

D．非特异性免疫功能下降参考答案：答案：D

解析：人体大面积烧伤后，皮肤受损，而皮肤是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫35.在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4:2:2:1。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的是A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子

B．F2中致死个体的基因型共有4种C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2/3参考答案：B36.下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是A．甲→乙的过程中，染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍B．在植物细胞分裂丁→戊的过程中，高尔基体活动会加强C．丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离D．戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果参考答案：C37.下列有关反射和反射弧叙述的是A.反射的产生必须有适宜的刺激B.刺激传出神经引起肌肉收缩不属于反射C.膝反射的反射弧是二元反射弧D.反射中枢指传入神经元和传出神经元间的突触参考答案：D反射产生的前提是必须有适宜的刺激使感受器产生兴奋，A项正确；刺激传出神经引起肌肉收缩，因没有经过完整的反射弧，所以不属于反射，B项正确；膝跳反射的反射弧是由两个神经元构成，属于二元反射弧，C项正确；神经中枢是指在中枢神经系统中，由功能相同的神经元细胞体集中一起所构成的调节某一特定生理功能的神经元群，D项错误。38.(双项选择题)有一个体细胞含有10条大小不同染色体的植物，其花蕊细胞通常情况下将不能发生A.染色体数目变化

B.基因重组

C.减数分裂

D.基因的选择性表达参考答案：BC39.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a时（

）A.酵母菌只进行厌氧发酵

B.67%的酵母菌进行厌氧发酵C.33%的酵母菌进行厌氧发酵

D.酵母菌停止厌氧发酵参考答案：B40.在一定的光照强度和适宜的温度条件下，甲、乙两种植物的CO2吸收速率随环境CO2浓度变化趋势如下图所示。回答下列问题:（1）植物叶片光合作用产生的O2中的O来自于________(填物质)；当环境CO2浓度为a时，O2除部分释放到外界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸，与__________(填“NADH”或“NADPH”)结合释放出大量能量。（2）当环境CO2浓度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能利用率较低的植物是__________。当CO2浓度大于c时，限制植物甲光合作用的外界因素主要是___________________。（3）空气中CO2浓度为0.03%，对植物的光合作用来说，一般达不到最大光合速率。农业生产中，常常把地块作成几个畦，便于灌溉与排水，畦是指用土埂、沟或走道分隔成的作物种植小区。某地区夏季多为南风，若植物甲为夏季生长的高秆经济类植物，作畦的走向应为南北走向，可以提高作物产量，其依据是____________________。参考答案：

(1).水（或H20）

(2).NADH

(3).乙

(4).光照强度

(5).作畦的走向与风向一致，有利于空气流通，提高植株间的CO2浓度，增加光合速率【分析】根据题意和图示分析可知：CO2吸收速率=光合作用吸收CO2总量-呼吸作用释放的CO2量，因此CO2吸收速率=净光合速率，并且曲线中看出，当CO2浓度达到一定值以后，光合作用强度就达到了CO2饱和点。【详解】（1）O2中的O来自于光合作用光反应的水的光解，来自于物质水（或H20）；当环境CO2浓度为a时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，故光合作用产生的O2除部分释放到外界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸，有氧呼吸第三阶段氧气与NADH结合释放出大量能量。

（2）通过图示可知，乙最先达到二氧化碳饱和点，由此推断当环境CO2浓度大于a时，乙植物对光能利用率较低。当CO2浓度大于c时，乙植物达到二氧化碳饱和点，此时限制植物甲光合作用的外界因素主要是光照强度。（3）作畦的走向与风向一致，有利于空气流通，提高植株间的CO2浓度，增加光合速率，故可以提高作物产量。【点睛】本题考查光合作用相关知识，难度适中，考生容易将纵轴的含义误理解为总光合作用，解答的关键是准确分析曲线图。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（12分）将某植物种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。

（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_________，通过_________作用为种子萌发提供能量。（2）萌发过程中自由水与结合水的比值的变化趋势是_________。（3）萌发过程中在_________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_________mg。（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是_________。参考答案：（1）葡萄糖

呼吸

（2）升高

（3）72-96

26.5

（4）下降

【知识点】细胞的代谢综合解析：（1)

淀粉是多糖，其基本组成单位是葡萄糖，葡萄糖通过氧化分解为生命活动的提供能量。(2)萌发过程中代谢增强，自由水与结合水的比值升高。（3）0—24小时为15.4mg，24-48小时为0.6mg，48-72小时0.7为1.1mg，在72-96小时种子呼吸消耗的有机物最多，为204.2—177.7=26.5mg粒-1d-1。（4）保持实验条件不变（玉米种子至于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发），随种子有机物的消耗，种子呼吸速率逐渐减慢，干重变化趋势越来越小,当长出幼叶后仍然不能进行光合作用，随着有机物的消耗种子死亡。【思路点拨】根据图中曲线间的关系及数据分析计算42.有人对农田中甲、乙两植物做了有关光合作用的研究，图1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(O、B2、B1、C)下的生理状态。请据图分析回答问题。(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边。图1中，能代表蒲公英的曲线是________；当光照强度为B1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有____________。(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是________、________；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是________。(3)对甲植物来说图1四种不同光照强度(O、B1、B2、C)对应图2中的状态依次是________。(4)以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：温度/℃51020253035光照条件下CO2吸收量/(mg·h－1)11.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放量/(mg·h－1)0.50.7512.333.5

温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(填“增加”或“减少”)。假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15h，则一昼夜CO2吸收量为________mg。参考答案：

(1).甲

(2).叶绿体、线粒体、细胞质基质

(3).叶绿体基质

(4).线粒体基质

(5).温度

(6).CO2浓度

(7).增加

(8).34.8试题分析：甲植物适宜在森林腐殖质层生活，森林腐殖质层的光线比较弱，因此甲植物属于阴生植物，其光补偿点和光饱和点都应比较低，因此对应图中曲线2；乙植物适宜在沙漠环境生活，属于喜阳植物，光饱和点较高，因此对应曲线1。图二中，释放氧气的细胞器①表示叶绿体，释放二氧化碳的细胞器②是线粒体。Ⅰ中，叶绿体除了吸收来自线粒体的二氧化碳外，还从环境中吸收二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用；Ⅱ中，线粒体除了产生的二氧化碳一部分给叶绿体用，还有一部分释放到细胞外，说明呼吸作用大于光合作用；Ⅲ中，二氧化碳和氧气刚好互为利用，说明光合作用等于呼吸作用；Ⅳ中，叶绿体不进行光合作用，说明只进行呼吸作用。（1）图1中甲曲线代表的植物适于生活在较强的阳光下，乙曲线代表的植物适于生活在弱光的环境中，所以甲可表示蒲公英的光合速率变化曲线，乙可表示细辛的光合速率变化曲线。当光照强度为B1时，光合速率等于呼吸速率，