2023年小学科任教师工作总结

2023年小学科任教师工作总结小学科任老师工作总结1

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究，也取得了优异的成果。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。

一、常规工作回顾

语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1。备课做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。

2。在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们变更"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教化设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。

3。我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。

4。我们既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据学生的实力和学习看法把学生分为四类进行教学、教化：

（1）学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

（2）学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，我们赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法。

（3）学习实力差但学习看法端正的学生，我们帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。

（4）学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关切他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。

5。本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考，三个年级的语文成果较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从学生的`反馈来看，收效显著。

二、本期特色工作

1。根据学校统一支配，把满意学生发展、老师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题探讨和“一周一课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文老师的发展和教学成果的提高。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，主动地开展工作。

2。仔细学习新课标，用新的教化理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告《视导工作报告》和《抽测报告》，结合自己的工作，做了改进。在学校的统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，刚好召开语文老师会，亲密落实《规程》的各项要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。

3。将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组老师依据探讨的课题，进行相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点探讨在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动学生的主动性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学实力，教学成果显著提高。语文组每位老师都定了一份语文教化教学刊物，刚好了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文老师资料库，实现了资源共享。

4。主动参与市、县教研室组织的活动。近两年来，语文组老师每年都获讲课、说课一、二等奖，主动撰写论文并获得不同奖次。重视校内常规检查，要求每位语文老师课前组织学生进行三分钟演讲小活动，定期向学生举荐美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，肃穆教研活动和集体备课时间。

5。遵循语文教化的规律，注意学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校内，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探究学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的爱好，熬炼了学生多方面的实力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵竞赛、硬笔书法竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛，“走进山师校内，感受书卷沁香”活动，错别字调查活动和语文情景剧表演赛等，为学生供应了展示幻想和发挥创建力的舞台。语文组还在校内成立了文学社，创办了《小风铃》活页报，我们以“让生命因文学更精彩”为宗旨，引导学生将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。我们的文学社刚刚起步，因此，我们的初期目标是“唤醒”，唤醒学生的激情，唤醒他们心中对文学的渴望和追求。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带领学生上阅读课。

6。重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点探讨教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、主动性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让老师教学行为的发生显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

7。重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组6位老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

8。多方面努力，培育青年老师

上期我组有两名新语文老师加入，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老老师将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。为此我们参照了学校课堂教学评价标准，并进行了语文优质课评比，开展了校语文老师课堂技能考核。开展了骨干老师课堂教学观摩活动。

三、存在的不足及今后努力的方向

1。我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

3。今后语文教学肯定要扎实学生的语文基本功，特殊要重视学生识字写字实力、积累和运用语言实力的培育，主动开展课前“一分钟演讲”活动，主动开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热忱，提高学生的语文素养。

4。。要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要订正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥，绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移实力就缺乏根基。

5。要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的实力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书;要重视学生阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的实力。

6。作文教学要指导学生驾驭文章的基本写作实力，注意指导审题、立意、选材、布局、表达的实力;要引导学生学会视察生活、感悟生活。老师要探讨初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟识的、动情的事物”要求，但作文考试状况并不志向，暴露出来的问题很典型，应仔细分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

小学科任老师工作总结2

今年是中国共产党成立xxx周年，本学期的德育工作也开展了诸多的活动，凸现出显明的主题。在上级主管部门的统一部署下，在新区政府的指导下，我校的德育工作以坚持科学发展、弘扬常熟精神、打造华蜜教化为主题，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。既保持了传统的教化内容，又开展了富有特色的主题活动，取得了丰硕成果，学校的德育工作又跃上了一个新的.平台科任老师德育工作总结。

一、师德教化放在首位。

师德是老师的灵魂，今年又是全省师德建设年，我校始终能将师德教化放在首位，深刻相识到要办好教化，要稳步推动素养教化和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚。通过组织政治学习，大力宣讲优秀老师的事迹，引导老师学习他们酷爱学生、敬重学生、关切学生，以爱执教，刻苦钻研，不畏艰难，主动进取，勇于创新的高尚师德。学校将严格执行教化法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、禁止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教化的重点，发觉问题刚好教化改正。

二、队伍建设得到重视。

能实行《中小学班主任工作规定》，仔细执行《常熟市班主任一日常规基本要求》，结合当前社会上的教化热点话题和学校实际开展研讨反思，引导班主任在详细的教化教学工作中，树立“三心”，即：“爱心、耐性、信念”;坚持“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，让家长满足。每周支配好德育工作，指导记载好《班主任手册》，重视对新班主任的指导，从平常的检查中指出存在的问题。接着开展“20231”学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。从完成状况看，好多班主任还少主动刚好。坚持班主任月工作汇报制度，做好每月的工作考核，使班主任工作规范化、方法艺术化、教化多样化，整体提高班主任工作水平。本学期，举荐王维洁老师参与市骨干班主任培训，举荐王春花参与苏州“小学班主任工作技能高级研修班”。同时，王春花老师参与了世茂实小协作区班主任风采竞赛，分读书演讲、情境答辩、教化随笔、才艺展示四个部分，最终取得了第三名的好成果。

三、特色活动争创先进。

1.“小手拉大手，文明一起走”系列活动。结合全市城乡大环境综合整治活动，在全体队员中深化推动“小手拉大手，文明一起走”主题活动，通过发倡议书、队员社区环保实践、金点子征集等活动，增加队员环保意识，引导队员主动参加学校管理，引导全校少先队员为学校、家庭、社区环境整治出谋划策，主动争做“文明小使者”，通过小手拉大手，营造文明风尚，促进家长、亲朋好友、左邻右舍共同参加到大环境综合整治活动中，让“文明小使者”当好现代文明的提倡者、传播者。先后组织了发放倡议书、包干区卫生保洁、清除垃圾死角、争当文明小主子承诺签名活动，发放了《学生家庭宅前屋后卫生状况调查表》。组织参与了碧溪新区“小手拉大手”征文、摄影竞赛，评比了20个卫生先进家庭。团支部组织开展了“我为学校美化作贡献”志愿者服务活动。4月8日下午组织三到六年级学生代表实行“清洁校内告辞陋俗，治理环境走向文明”签名活动。4月12日下午组织六年级学生到振兴路进行拾捡垃圾。4月29日，xxx社区卫生服务中心两位保健医生来校对一、五年级学生作了卫生保健学问讲座。

小学科任老师工作总结3

作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学方面

我担当五至六年级的科学，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。

5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。

6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校支配，仔细代课，批改作业，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。

四、接着学习，不断提高。

在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。

此外我还担当小学四到六年级的信息技术课的教学。小学生对电脑有很强的新奇心，但小学生的自控实力很差往往对电脑嬉戏和消遣性的东西很感爱好，常常是痴迷其中不能自拔。为此在信息技术的'教学中，我严格根据教材规定的内容进行教学同时把学习的内容做的更加生动好玩。例如在学习PPT的制作过程中，结合中秋节，国庆节等节日来设计题目。或者给父母制作贺年卡等活动不但激发了学生的学习爱好，同时也培育了孩子们的良好道德情感。让他们深刻的领悟到信息技术是一种技术而不是电脑嬉戏。它有更深远的意义和应用。

在小学六年级我选讲了LOGO语言。当我给同学们演示制作出的各种奇妙的图形时引起了广阔学生的爱好。平常那此学习成果差的学生都争先恐后来学习。我告知他们要想设计好的图形必需学好数学，因为信息技术是建立在其他学科基础之上的只有学好的基础课程才能把信息技术学好用好。不然你有的只是一个工具但却做不出好的作品。

除了任课外，试验室试验用品整理，修理。课前的试验打算都要花费时间和精力，特殊是有许多试验要提前半个月起先做才会在上课时用上这要有更多的耐性。而有的试验假如馒头发霉要在十月左右做才会效果明显。错过了时机也就错过了上课的最佳时机。

微机室的电脑也总会有系统崩溃，不能开机，没有上课所用的软件等问题。平常我都会有课余时间把机器做好维护，更新教学软件和教学素材。保证学生的16周的教学课时任务和教学的质量。

总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。

小学科任老师工作总结4

从开学至今已经有三个月的时间了，在校领导的正确领导下，在与同事们的相互探讨下，我仔细的完成了学校支配的各项教化教学任务。

工作中我仔细备课、上课、听课、评课，刚好做好课后辅导工作，扩充各种教学学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的'预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。对于个别家庭没有电脑的学生进行互助式辅导。

2、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，上网查找资料不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。

4、在课堂上不忘督促平安教化，尤其使开机和关机时要留意电源，另外回放椅子时要做到轻拿轻放。

俗话说科教兴国，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，在工作岗位上发挥自己的光和热!

小学科任老师工作总结5

光阴似箭，日月如梭，惊慌而劳碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集体的政治理论学习，主动参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想相识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在主动参加区、市级科学教研活动。

二、在教化教学方面

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：

1、备课方面：课前打算好科学课上所须要的试验材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课。

3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教化的方法。主动推动学生的科学阅读工作，最终五分钟组织举荐与教学内容相关的科学书籍，使学生能从故事中共享到很多科学学问，此外，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生主动性。

4、教研反思方面：主动参加听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的集体备课，说课。并且刚好在自己的'教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教化成长路上的一笔财宝。

三、工作考勤方面：

我酷爱教化事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关切同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细微环节做起，努力树立良好的师德形象。

总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学的新课标探讨的不够透彻，在组织课堂纪律上存在肯定的困难，在课堂各环节的安排不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为教化事业铺一条宽敞的人生之路。

小学科任老师工作总结6

我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培育学生学科学、爱科学的爱好；二是培育学生口语交际的本领，既能言之有序地表达自我所设计产品的特点功用，又能进行行之有效的沟通、讨“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培育学生学科学、爱科学的爱好；二是培育学生口语交际的本领，既能言之有序地表达自我所设计产品的特点功用，又能进行行之有效的沟通、探讨。

在本节课中我注意了以下几方面上好口语交际课：

一、创设和谐氛围，进行快乐交际

上课伊始我经过一个小物件的出示，猜猜它有什么功用，使学生回来现实生活，为学生进行交际训练创设开心和谐的氛围，为交际创设一个良好开端。为了让学生说得自如，我力求以一个参加者投入到学生沟通中去，并不断激励他们发言，让学生沟通起来会更加自由自在，更加快乐。

二、注意学生的沟通合作

在口语交际的过程中，学生的说非常的关键，那其中就包括学生之间的沟通。为了让沟通能更加地行之有效，我支配了“生产厂商”这一环节，让有相同想法的学生组合在一齐，在沟通倾听的过程中，学生的设计得到了完善，学会了在沟通中获得资源的共享。

整个课程的教学中还存在着很多不足的地方。学生在介绍自我产品的.过程中，他们的语言还未能有一个层次的提高，那就是把自我的产品所具有的特点功用等清楚完整地说出来。在学生表述本领的指导上，我做得还不够。另外，在学生分组沟通探讨这一环节上也存在商榷的地方。大范围的分组探讨，动作是否过大，在时间的支配上是否合理？

口语交际敏捷性较强，课堂上要把握的还有很多。我还将在此下大力度、大功夫，力求在今后的口语交际课中得以展示、提高和创新。

小学科任老师工作总结7

本学期真学习，深化探讨教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，承前启后，以增进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌繁忙而收获多多。

一、师德表现

本人关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治

理论的学习。协作教研组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认同这种说法，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一学期的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。

二、教化教学方面

１、备课

开学初，主动参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。

２、上课

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。

三、博采众长，进步教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，特殊是在现今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师本身素养的进步就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会永久站在教化领域的`前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个基础训练的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。不管成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文水平。因此，不管怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希看在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争获得更好成果。

今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的气力。

小学科任老师工作总结8

本节课充分体现了对学生进行素养教化，教学设计独具匠心，留意面对全体学生，把讲变成学。教学中老师既能放心的退出去，又能适时地站出来，引导质疑，点拨难点，教会学生学习，让学生正正经经地经验了学习的全过程。教好的完成了教学任务。纵观整节课，有以下几点胜利之处。

一、教法得当，优化了课堂教学。

本节课，我们以“教学目标”为主线，根据目标导学的教学流程出示目标运用目标导学，使老师教得清晰，学生学得简便。清晰较好地完成了我们课前预设的教学目标。纵观整个课堂教学，其胜利之处有以下几点：

二、运用目标导学，关注学法指导，培育学生自学本领。

本节课，我们以“学习目标”为主线，根据目标导学的教学流程进行教学。老师依据学生的特点和本节课的重难点，站在学生的角度，将教学目标转换成3个学习目标之后。老师制定了相应的学法指导，例如，在教学“初步了解平行线特征”这一环节中，老师引导学生运用视察、猜想、测量的学习方法使学生根据“提出猜想———举例验证———得出结论”的.探究步骤去学习一些特征，为学生学会学习奠定基础。

三、本节课，注意设计数学活动，促使学生理性思索，给学生供应从事数学活动的机会。例如，在“相识平行线”这一环节中，老师经过移一移，摆一摆，说一说等活动，为正确驾驭平行线概念供应了形象条件。促使学生对平行线的相识由模糊到清楚。学生在这些活动中，学会有条理地思索问题。

四、本节课，老师给学生供应了充分体验的机会，让学生参加学问探究，发觉与构成的全过程。经过体验与感受建构属于自我的认知体系。例如，在教学“画平行线”这一过程中，老师运用小组合作学习，引导孩子们试画平行线，使学生第一次体验画平行线的方法，然后比较各种画法的优缺点，引导学生其次次体验，找寻画平行线的尺规方法，学生正是在一次又一次的亲身体验中，驾驭了方法，提高了他们的创建本领。

当然，这节课同样也存在着须要反思的地方。比如说，老师在组织学生找寻，小鱼平移前后的图形中，哪些线段是相互平行这一环节，老师没有给学生足够的探究空间，我认为，假如老师让学生用不一样颜色的笔，描出相互平行的线段，这样，不仅仅加强了学生动手操作本领，还会使不一样学生的思维差异得以显现。

以上是我个人的一点评看法，此刻由请说课老师樊某某，做课老师李某某。我们恳切的期望各位评委，同行们留下珍贵看法，促进我们团队更好的发展。多谢大家！

小学科任老师工作总结9

时间过的好快，转瞬间，我在高校参与工作已过去了半年。这半年来，我满怀信念，努力工作和不断学习。我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我的工作有校领导的支持和系部老师无微不至的关怀、照看，也取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，我对这半年试用期的工作做一总结。

一、加强政治理论学习，提高自我政治素养和业务实力

学高技精为师，身正和善为范，是我院老师的座右铭。老师的举止言行是学生学习的榜样，特殊作为一名高校老师，自己的品德特别重要。这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都特别留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充溢自己的头脑，在工作中不断提升自身的政治觉悟、思想素养、理论水平，全力以赴的做好高校教化教学工作。

二、仔细履行辅导员职责，扎实做好学生管理工作

高校辅导员是开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校学生日常思想政治教化和管理工作的组织者、实施者和指导者，在深刻领悟岗位职责和学院领导对辅导员工作要求的基础上，结合实际，有目标﹑有安排﹑有措施﹑有成效地开展了以下工作：

（一）加强学生思想政治教化，提高学生思想素养

思想政治工作是学院学生管理服务工作的.生命线，是辅导员工作的第一要务。当前高校生的特性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教化目的就是增加思想教化工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到敬重和重视。在平常的工作中，我特别重视了解学生的内心须要和爱好爱好，本着“先疏后导”的原则以及实行集体教化和个人教化相结合的方法对学生进行思想教化。

（二）主动开展新生工作，打好坚实基础

为了帮助新生更快的实现角色转换，树立新的目标，养成遵纪遵守法律的良好品质，为今后三年的学习生活奠定良好的基础，我对机电工程系机电一体化2个班学生进行了一系列有针对性的入学教化。

1、纪律观念教化。

以班级为单位组织新生仔细学习《学生手册》和有关校纪校规，加强学生组织纪律意识和规范意识教化，让每位新生明确怎么做才符合一名合格高校生的要求，增加他们主动选择正确行为的自觉性，做个文明的高校生。

2、心理健康教化。

来到一个生疏的环境，许多学生心理存在着诸多的不适应性，特殊是有些同学独自一人在外求学，会产生孤独感和忧虑感，对于将来的迷茫感以及人际关系的惊慌感，严峻影响着学生今后的学习生活。为了调查新生中存在的诸多迷惘和困惑，开展了新生的心理健康测试建档工作，对于测试结果有心理问题的学生，赐予重点关注和耐性细致的心理疏导和关怀，帮助学生解决心理问题，引导他们以主动的心态适应环境、面对生活、面对将来，培育学生良好的心理素养，促进他们的健康成长。

3、平安意识教化。

为了加强高校生在生活中各方面的预防隐患实力，为了提高高校生在各种灾难来临时的应对实力，为了巩固高校生在一些普遍问题上的基本理论水平，为了灌输高校生更多的自我预防、自我爱护、自我应对、自我逃命的实力，我对17级机电1、2班绽开了以“平安行事，平安生活“为主题的高校生平安教化。在思想上要时时讲平安，事事重平安。在生活，学习中不能对平安掉以轻心，不能麻痹大意，要让平安警钟长鸣。在主题班会及事务性班会中通过一些案例和材料，增加他们的平安、防范意识，营造一个舒适、和谐的学习环境。

（三）加强学风，班风，舍风建设

优良的学风，班风，舍风正是培育高素养学生无形的重要因素。为加强“三风”建设，主要实行了以下措施：

1、组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我管理的实力。班委与各位任课老师主动协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。

2、严格考勤制度和早晚自习制度，辅导员不定期抽查。要求每位学生严格早晚自习，有事者必需请假。我也会常常性的下到教室进行督促检查，确保制度的仔细执行，使新生在最起先就养成良好的学习习惯，对于无故缺课的同学，主动指导教化。实践证明，严格考勤制度和实行晚自习制度是富有成效的，

三、加强学风建设，一丝不苟教学

在教学中，我每次都很仔细备课、上课、听课，做好课后反思，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向系部老师学习教学阅历并刚好向他们请教。在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课余时间我主动协作教学秘书，参加机电一体化专业人才培育方案的修订，组织教研室同事拟定机电一体化专业教学大纲，主动参与学院组织的说课说专业大赛。

这一年虽然我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我所带的班级学生在“新生杯篮球赛”“第五届运动会”第五届宿舍“美化大赛”第五届宿舍“PPT大赛”“机电系跨年长跑活动”“机械制图竞赛”“12.9汇演”“演讲竞赛”等活动中都能主动参与，其中在新生杯篮球赛中获得第一名、在第五届田径运动会中我班学生总共获得31项奖项，上一学期我班累计获得大小奖项89人次。

一学期以来，收获最大的是得到了白主任及系部分管领导的关怀和指导、以及系部同事的互帮互助，使我的教学技能方面、辅导员教化管理方面得到了很大的进步。

成果是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计实力还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。教化工作是一项常做常新、永无止境的工作，须要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。

小学科任老师工作总结10

劳碌中，一学期的教学工作即将结束。本学期，我负责八年级七（1）班和四（4）班的思想道德教化，共5个班。经过一学期的努力，我基本完成了这学期的教学任务。这学期的阅历总结如下：

1、树立正确的教化思想

现代教化对老师的要求已经远远超出了“说教释疑”的教学模式，而是要成为学生的领导者。俗话说，“教人钓鱼总比教人钓鱼好”。我们老师最重要的任务之一是教学生如何学习，而不是简洁地灌输学问。因为将来的文盲不再是文盲，而是不会学习。老师应当教学生学习方法，让他们独立驾驭学问。只有这样，它们才能终身运用；此外，现代师生关系远远超出了传统意义上的教化者和受教化者之间的关系。老师和学生应当相互敬重、理解、信任和合作。师生关系是教与学相互教化、相互感染、相互成长的关系。

因此，在教学过程中，我尝摸索索教学规律，探讨教材，帮助学生建立自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方法。俗话说：有一种学习的方法，但没有明确的方法。因此，我也注意培育和养成学生良好的学习方法和学习习惯，让他们概括地创建和运用适合自己学习特点的学习方法；

以教材为基础，努力提高课堂教学效果；教学工作可以说是一项不断的工作，不断的创新，永无止境的工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着改变。虽然我已经上了几年七年级的课本，八年级是其次次，但在备课和教学过程中，我还是发觉了一些新问题，得到了一些新的启示和阅历。因此，我首先阅读教材，深化细致地学习教材，精确把握教材的重点和难点，合理整合教材，尽量把每节课作为第一次上课；

要给学生一碗水，他们必需有一桶水。所以我坚持一有时间就自学。主动学习计算机，不断娴熟和拓展计算机学问，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高学生的.学习爱好。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性留意力，保持相对稳定。同时，激发学生心情，使他们心情开心，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂问题面对全体学生，留意激发学生的学习爱好。在课堂上，我们应当把教学与实践结合起来，支配好作业，少做作业，多做作业，以减轻学生的负担。

2、主动参加学校的教学科研活动，促进自身水平的提高

为了提高自己的专业水平，我主动参与本学期的教学和科研活动，仔细开展商务学习，并参与学校的讲座、讲座和评估活动。

一月份，我参与了一个向全区老师公开展示的探讨班。为了在这门课上取得好成果，我细心打算并多次修改了教案和课件。我特殊感谢同一组的芮先生、唐先生和沈先生，他们给了我很多珍贵的看法。在他们的帮助和指导下，我顺当完成了这堂课，得到了我兄弟学校老师的高度赞扬。这也让我长大了，学到了许多阅历。本班的教学案例也入选学校优秀教学案例库。

1月份，我参与了青年老师基本教学技能竞赛，主要是演讲竞赛，最终获得文科组一等奖。

反思这学期的工作，我读的有关思想品德课的理论书籍仍旧太少。我也须要不断提高自己的修养和素养，不断给自己充电；贫困生对情感关注不够，学习自信念不强，方法训练方法不正确，导致贫困生转化工作做得不好；在课堂气氛中，要留意学生的自由收缩和释放，不要让学生过于活跃，否则不利于课堂纪律的限制，进而影响学习效果。

以上是我这学期以来的工作经验，既有成果也有不足。今后，我只能脚踏实地地做好每一步，用更多的投入和心血把教化教学工作做得更好，才能取得更好的效果；

小学科任老师工作总结11

依据课程支配及工作须要小学科学老师试验技能第一次培训在开学初9月1————4日进行的，其次次培训在10月24日—————29日、每次培训由于试验室座位有限，把老师分为两个班进行。本次培训工作共计10天，分两次进行。总课时达80节。参与的老师人数共有122人，（包括村小老师）、为了今后更好的开展培训工作现将本次培训做一下小结。

一、学校领导的高度重视及基层学校的大力支持和各位老师的主动协作是本次培训活动顺当完成的重要保证。

本次培训活动自开班以来就受到了教化局、进修学校和全部基层学校的高度重视。在开班仪式上进修学校的领导就结合我市小学科学试验教学的现状对本次培训活动做了重要的指示和周密的部署。各基层学校的领导能够主动的行动起来，组织本校的科学老师刚好的参与学习。广阔的科学老师也能从教学的角度和自身的发展状况动身，主动主动的参加到学习当中来，保证了培训活动的顺当进行。

二、培训期间完成了预定的学习任务，科学老师的科学意识不断提高。

1、本次培训活动的目的主要是通过试验技能培训使科学老师全面发展，在科学素养、科学看法、科学学问、教化理念等方面有较大幅度提高，进一步提高小学科学老师的整体素养和专业技能水平，使之能更好的担当科学教学任务，又能娴熟地指导学生进行试验操作，进一步培育小学生动手试验操作的实力和科学探究的欲望。同时针对当前我市小学科学老师试验教学实力薄弱，试验仪器配备不齐，师资力气薄弱的现状，本次培训以试验操作技能为主要内容，同时进行一些理论学问的辅导，用以指导教学实践。在培训期间支配了大量的课时，进行试验操作技能方法的讲授与演示，同时让每位学员进行了动手操作训练。又支配了老师自学任务，与集中学习相协作，使老师能刚好查找自己学问上的不足之处，刚好的弥补。更好的服务于课堂教学。

2、在学习期间，还支配了肯定的作业和自学笔记。定期检查，刚好记载，同时定期的调查问卷，了解老师们的想法和看法，刚好的调整培训任务。整个培训期间使老师都处在一种主动的学习的状态中。

三、老师遵守学习制度，自觉的维护学习纪律。

在学习期间，我们制定了相应的`考勤制度，学员们都能根据制度严格规范自己，做到不迟到，不早退。能做到有事请假，保证了学习的时间。在学习过程中，老师们能主动动手进行试验操作，在试验中能主动与同组老师进行探究、思索、操作、通过反复试验确定试验数据，最终得出结论并仔细填写试验记录。理论学习时老师都能仔细听讲，仔细做笔记，每位老师都能主动的参加学习当中来，学习看法特别端正，尤其是一些老老师，尽管年近半百确也能坚持始终，很令人感动。

四、整体学习效果明显，老师有较大幅度的提高。

整个培训，实行集中和自学相结合的方式，在全部学员老师不断的努力学习和钻研之下，老师整体的教化教学实力有所提高，老师的操作水平得到提高，我们的培训活动取得了肯定的效果。

五、存在的问题

1、部分老师对于课标的理解还不是很全面。培训期间没有过多的支配有关课程标准的理论性学问的学习。

2、极个别老师不能严格的约束自己，迟到早退的现象还是时有发生，旷课的现象也有。尽管制定了学习制度，接打手机和随意出入的现象还是存在，在学员签到簿上都有记载，统计到最终计入总成果。

3、部分老师的学习看法不是很端正，学习期间不是很仔细，实行应付的看法，学习笔记书写不仔细。

六、改进建议

希望各学校领导能在此培训之后主动组织好科学老师的集体备课活动，并做好记录。（每月一次进行全乡科学老师的集体备课）

第一阶段的培训活动结束预示着其次阶段的起先，学习和培训活动是相辅相成的，所谓学无止境，教无定法，希望全部的科学老师在这次培训学习的基础上，加大自学的力度和自我钻研教材的实力，用自己的所学在自己教学的岗位上闯出一条属于自己的路子。我们也将竭尽所能为各位科学老师全力服务。

小学科任老师工作总结12

本学年教科室主要工作是依据《鳌江中学老师专业化发展三年工作规划》，提出了老师专业化发展的主要措施有：学习培训、教学科研、加强青年老师队伍建设等三个方面。本学年就围绕这三个方面开展以下工作：

一、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的'针对性和实效性。

1、本学年教研组教研活动主要是磨课。对于磨课活动，各位教研组长都能细心选课题、仔细设计方案，取得了肯定的成效，特殊是语文组磨课7次、英语组磨课7次、生物组磨课6次、数学组磨课6次、化学组磨课6次、政治组磨课4次、地理组磨课4次、体育组磨课6次。以上各组活动支配实效、磨课后材料上传校本博客平台刚好。

2、本学年备课组活动主要有月考试卷分析课、月考后教学存在问题分析、说课、磨课、同步练编写探讨等。

二、加强青年老师队伍建设

1.为了使师徒结对工作有实效性，本学年我们加强过程管理了过程管理，每位师傅每月至少听徒弟课2节、徒弟听师傅课至少5节，并当月立刻上交反馈表。本学年共有3位新老师与老老师结对。

2.为进一步提升我校青年老师的专业素养，加强青年老师队伍建设，促进我校教化教学开展青年老师说课竞赛及开展老师说题解题等学科素养竞赛。

三、组织听随堂课活动

为了使每位老师能顺当过好上课关，本学年用7周时间随机支配行政与部分教研组长对每位老师进行了听随堂课活动，听后刚好进行了反馈。

四、做好各级各类教学竞赛、论文课题等的宣扬、发动，营造良好的教科研氛围。本学年教科研方面我们学校老师取得了较好的成果。

童素苗、王松原、王李胜老师获温州市老师学科素养竞赛一等奖，丁家盛、陈爱群、毛芳都、余赛光、金亮等老师合作的命题竞赛获市一等奖。胡允国、应申拉、杨守怡老师获温州市老师学科素养竞赛获市二等奖，本学年教科研方面获市三等奖以上共32人次。获县级奖以上共121人次。

五、组织全校老师参与的5次讲座培训活动。

小学科任老师工作总结13

惊慌而劳碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有许多的缺憾。教化终究是一门缺憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：

一、基本状况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱。

二、主要成果：

1、详细措施：

（1）全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，开学初，专心做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识潜力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培育学生自主学习的潜力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简洁开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知*，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、阅历浅谈：

留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的.教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增加。

（1）关照学生参加的潜力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

（2）激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个专心劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。

小学科任老师工作总结14

时间飞逝，一转瞬又是一个学期过去了，这几个月的工作，有成果，也有问题，算是喜忧参半吧！现将本学期工作做如下总结：

一．些许成果

1．观念更新

经过一学期的学习和教学工作实践，使自己的教化教学观念得到了更新。在教学工作中，一边学习当前新课程教学理念、教学方法和思路，一边学习最新的现代教化科学理论的书籍，以更新教化思想、改革教化方法；并将所学方式方法实践于详细的教化教学工作中，在不断学习和实践中，一点点的进步。让自己在学习中吸取，在实践中历练，在反思中完善，并在写作中修炼成长。

2．收获真情

在付出了对学生，对教化的激情之后，收获了那份难得的真情。用激情造就了学生进取的思想，用爱心点燃了学生思想的火花，走进了学生的情感世界，使自己与学生的思想感情保持和谐一样，也学会了用儿童的眼睛去视察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探究，用儿童的情感去酷爱！

3．乐园课堂

在这学期，我细心创设了民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学