2023年关于教育演讲稿模板十篇

2023年关于教育演讲稿模板十篇教化演讲稿篇1

敬重的领导、同事大家好：

我叫XXX，XXX年XXX月诞生，XXX年XXX月参与工作，大专学历，现正在攻读***高校本科，明年毕业。曾在局办公室、通信科、服务部工作，现为局档案室专职档案员，我今日竟争的岗位是人事劳动教化科副科长。

参与工作的十多年来，无论是在服务部做打字员、在通信科管理程控交换机，还是作为专职档案管理员，我都能在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，以干一行，爱一行的工作看法严格要求自己，尤其是从事档案管理的七年来，经验了九六年局档案管理工作晋升部级标准和二00一年晋升国家二级标准，并参加了全过程，从中使我学到了许多东西，档案管理工作是苦燥的，但我坚持从每件小事做起，高标准，严要求，由于打算工作到位，两次晋级都顺当通过了上级的验收。也就是在不断地从收集、整理，到分类、立卷，且每卷都要经过十多遍才能最终立卷的过程中，使我对本局的基本状况有了充分的了解，尤其对干部考核、任免奖惩、职工晋职晋级、教化培训等人事劳动管理有了全面的相识，更重要的是培育了我踏实仔细的工作看法和求真务实的工作作风。

十多年来的工作经验，多次岗位的变换，丰富了我的工作阅历，增加了对工作的适应实力，培育了肯钻研业务的特点。

随着科技的进步，黄河事业的发展，人事劳动管理也正在走向科学化、规范化、合理化和现代化。我还比较年轻，年龄上的优势使我更加注意学习新时期新的学问，享受高科技给我带来的便利，熟识计算机操作和应用，在今年全局基本技能大比武中，计算机荣获其次名，对新政策、新工作理解的快，记得牢、用的活，对日常工作勤思索，能深刻领悟上通讯精神，坐得下，能一丝不苟完成工作任务，踏实干，能合理支配轻重缓急；善学习，能注意保持工作连续性，使我对做好人事劳动工作更加有信念。我想，我能够适应人事劳动教化工作，并把此项工作干好。

人事劳动教化工作原则性、时效性、保密性强，涉及到每个干部职工的切身利益，工作中来不得半点马虎，我认为“仔细、踏实、保密、服务、落实是做好此项工作的基本条件，当好参谋和助手，合理支配全局人才人力资源，为整体工作上台阶服务是他的基本职责。

假如我能够竟争上岗，我将努力工作，不断提高自身素养，认清角色，找准位置，当好副手，尽职尽责把工作搞好，为广阔干部职工服好务。首先我要加强对人事劳动政策法规及相关文件精神的学习，系统驾驭人事劳动管理学问，以保持其工作的连续性；其次找准位置，做好份内工作，从现在做起，从现实做起，抓重点、找难点，对科内日常工作做到有安排、有支配、有落实，当好科长的助手，勤汇报，多沟通，；第三搞好科室制度建设，增加人事劳动工作的服务实力，本着对每位干部职工负责的看法，在科长的带领下，不断探究有益于人事劳动管理的新途径、新方法，促进我局人事劳动教化工作再上新台阶，为中牟黄河事业的蓬勃发展作出应有的贡献。

感谢大家。

教化演讲稿篇2

敬重的各位领导、老师们：

大家晚上好，我今晚演讲的题目是《教化，要有爱》。20xx年，我带着热忱、激烈和惶恐进入有着70余年历史的寻乌中学，成为寻乌中学老师队伍中的一名人民老师，我深感荣幸，“学高为师、德高为范”、“太阳底下最光辉的事业”等激扬的文字在激励着我！都说老师生活是清贫的，我却要说是富有的；都说老师工作是辛苦、枯燥的，我却要说是这是一项充溢朝气、快乐和爱的事业！假如你对这项“太阳底下最光辉的事业”投入了爱和责任，你会感到的是清贫吗？你会感觉到的是枯燥吗？不会的，你感觉到的是满意和甜蜜，你会深深的爱着这项事业！

在物欲横流、金钱至上的现今社会，越来越多的人对金钱趋之若鹜，人们总是以功利性的目的看问题，做事情，老师这一字眼使它自然就与世风哥哥不入了。的确，就金钱而言我们老师是清贫的，所以许多女孩子说老师小气，谈恋爱不情愿找老师，哎！但我们的精神是无比富有的，那一个个成长成才的年轻人不就是我们的巨额财宝吗？

大家和我可能都会有同样的感受，特殊是班主任老师，就是太辛苦了。每天教学工作一大堆，班级管理的事情总是忙不完。白天有时要早起去寝室叫学生起床跑步，晚上要到寝室里查寝维持就寝纪律，可偏偏就有学生半夜三更爬出去上网的。没有课的时候要到教室走廊边上检查上课状况；晚自习忙于找学生谈话，激励学生；感觉每天改不完的作业，做不完的事，而且感觉每天在做着同样的事情，结果就是腰酸背痛，脊椎轻度劳损。别的单位是八小时工作制度，我们呢？八小时睡觉制度，只有睡觉时间使自己的，其他时间都在工作，甚至半夜被叫起来，学生出事情了！

假如不换个角度思索这些问题的话，我们是当不好老师的！我们辛辛苦苦，认仔细真备课为的是能给学生一堂精彩的课，让学生学到学问；当某学生笑着对你说：我最喜爱上老师的课了，上课时我不会睡觉，被你吸引了，这个时候你会感觉到枯燥吗？当你去寝室叫学生起床跑操时，为的是他们有一个健康的体魄时，你会感觉的累吗？当你找学生谈完话时，学生说出“感谢老师的关切，我知道我该怎么做了”这句话时，我想你不会把找学生谈心这个工作当成任务吧！

当我们在课堂上倾心投入和孩子们一起探究未知的时候，当我们在走廊上或者办公室里放开思想和学生沟通时，当我们在节日里收到很多学生的温馨短信时，当我们看到学生因为自己的教育而不断进步时，我想我和在坐的各位老师一样，体会到的是欢乐和满意，拥有这些我们不会去艳羡万贯钱财，因为那已是很大一笔珍贵的精神财宝，塑造心灵这样神圣的使命是用金钱无法衡量的。

教化事业有了爱会更加神圣。爱是教化的根源，我们要用爱的眼光去看待我们每一位学生，去发觉他们的闪光点，对自己的教化对象充溢爱心和信念。疼爱自己的孩子是人的本能，疼爱别人的孩子才是神圣的。老师对学生的爱本质上是一种只讲付出不求回报的、无私的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，要让学生体会到这种真情友爱，这也达到了教书育人的根本目的。

然而教化道路上并不会一翻风顺，班上总有学生不想体会到这样的爱，将这当做一种熬煎，他们想要没有任何约束的生活：上网、玩手机成瘾，上课无精打采；不求上进，自暴自弃的学生也不少；他们有事让我头疼、不知所措。每当我想放弃他们的时候身为人师的这个心告知我：不行以放弃，就像每朵花都有盛开的理由一样，他们也是期盼绽放的花朵，我要想方法，坚持用爱去宽容他们的错误，用真心去引导他们的人生，呵护他们，关切他们，给予他们怒放的生命。我在班上总是在强调：老师不会放弃你们中的任何一个！

教化事业无止境，作为年轻老师的我还在成长的路上，能得到领导和老老师们的指导和帮助，我感谢不尽！好，我今日的演讲就到这里，感谢大家的倾听，最终做领导老师们身体健康，工作顺当；祝我们寻乌中学的教化事业蒸蒸日上！感谢！

教化演讲稿篇3

今日，我们又一次召开全市中小学体育艺术教化工作会议，表彰先进，总结阅历，进一步统一思想、建章立制、规范管理、改进提高，更有效地加强学校体育艺术教化工作，更有效地推动全市中小学生身心健康全面发展!

XX年我市中小学艺术教化工作座谈会和XX年全市中小学体育工作会议以来，全市中小学进一步落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教化规程》，贯彻《**市中小学体育工作规范》，学校体育艺术教化工作开创了新的局面，详细表现在：

(一)全市广阔教化工作者相识不断统一，理念进一步更新。

学校体育艺术工作是一项长期而艰难的系统工程，抓好这项工作，是全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，提升学校体育艺术文化内涵，促进青少年身心健康发展的必定选择。以体育艺术“2+1”为突破口，以课外文体活动为主要载体，推动学校体育艺术教化工作，体育艺术教化工作进一步规范，培育并拓展学生体育艺术特性特长，让学生走向操场，走到阳光下，走进大自然，已经成为我市中小学教化工作者的共识，“每天熬炼一小时，健康工作50年，华蜜生活一辈子”的理念深化人心。两年来，经过我市广阔教化工作者的努力，学校体育艺术教化工作面貌得到快速变更，亮点层出不穷，无论是群体性工作，还是竞技性工作，都得到了省厅领导和教化部领导专家的充分确定。

(二)我市中小学体艺课程安排基本落实到位，每生每天一小时体育活动基本得到保证，大课间活动和课外文体活动已在全市校内呈现诞生气勃勃、生动活泼、生龙活虎的局面。

在每年两次的检查中，体育艺术课程基本上做到了开齐开足，小学中学最好，初中次之。小学段大课间活动和课外文体活动从领导重视、制度建设、活动模式、活动内容、老师参加诸方面都起到了带头示范作用，涌现了一批具有普遍意义的典型。地处我市西部山区的溪华小学，是一所只有10个班的小学校，他们有一支对学校体育高度重视的特别团队，坚持正确的办学思想，以阳光体育活动为载体，着眼学校实际，因地制宜开拓活动场地，为学生创建了“人人有场地、个个有器材”的健身环境，开展了丰富多彩具有民族特色的体育健身活动。教化部体育卫生督导检查组是这样评价的：“溪华小学的师生特别阳光，充溢活力，大课间活动生动活泼，既有地方特色，又有创新项目，学校的地面棋盘，既益智又益体，可以在全国推广…”;试验小学加强老师责随意识教化，重视制度建设和体育组织网络建设，注意评价、强化激励，保证了学校阳光体育运动不断发展。绣湖小学以“面对全体，全面发展，培育特性”为办学思想，制定了《绣湖小学体育工作规范》、五星级体育考级方法和“体育明星”考级制度，并和班级、个人评优挂钩，为学校体育工作常态化奠定基础;朝阳小学重视学校体育文化建设，提出“让运动成为习惯，让阳光充溢校内”，的口号，有力地调动了学生参与体育活动的主动性。

当然，在中学，也有许多学校扎实开展每天不少于一小时的体育熬炼。**中学坚固树立“健康第一”指导思想，为保证学生每天一小时活动时间，在巨大的升学压力下，多年来，他们始终坚持开展课外体育活动“净室制”制度，早操晨跑也充分体现出**中学的良好校风校貌;宾王中学依托校本课程开发，丰富群体活动的资源，开发了近二十多项体育熬炼项目，“人人健体，个个争先”的体育口号已渗透到学校整体工作。

教化演讲稿篇4

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。

1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！

这些年在学校领导的关切与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份骄傲与华蜜。

作为一名老师，我一向都是仔细地去履行《老师职业道德规范》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面主动要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教化教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。

我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受实力还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关切爱惜他们的角度动身，像妈妈关切爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教化效果。

作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培育好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教化方法，如编儿歌、顺口溜------比如教化学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声嘹亮，老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。

当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行探讨，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过探讨，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他相识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会------都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的一样好评，在学校实行的各项评比中均取得了好成果。

接受最终的职责使教书育人。作为老师，只有去关切学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。

我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，常常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关切，还多次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。指责他，他就同父母对吵。为此他的母亲很难过，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为老师我有责任帮助家长教化好每一个孩子。我曾严厉地指责过他，也曾耐性地劝导过他，可都未能见效。指责——只会让他产生抵触心情；放纵——将来会不行整理。经过视察，我发觉他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主动去找他谈话、闲聊，有时还和他一齐做些嬉戏。在沟通中，我渐渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成果差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参与，而是怕做不好会听到同学们的讽刺；和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑------要想帮助他改正缺点，首先就要增加他的自信念，培育他的学习爱好。于是，我一方面与他的家长取得联系，劝他们多看孩子的特长，实行多表扬少指责的方式来教化，以培育他的学习爱好；另一方面我又同其他科任老师商

量，共同帮助他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机会，发觉一点儿进步，就赐予表扬，激励他接着努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来帮助他、督促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的暖和。这样，他对学习的信念渐渐增加了，成果也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗？下午，我马上找他谈话，让他理解到人世间母爱的宏大，让他体会到妈妈对他的关切，而作为孩子也应当到处敬重父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“老师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告知我：“老师，我真想不到，我地孩子也会关切我们。”原来，他回家后，立刻为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从今以后，他和母亲的关系变更了。

当我接新班不再教他时，他特意找到我，静静对我说：“老师，我真想恒久跟着您！”现在，他已经上了初中，在班中还是个表现不错的学生。

作为老师，对学生只有爱之深，才能管之切。我在日常对学生的教化中，总是先创建一个有利于教化的良好心理气氛，使学生感到暖和和亲切。

班中有个挺美丽的女孩子，却常常拿同学的东西，弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得毛病却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸，不再英雄理她。眼见着美丽的小姑娘缄默了，脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部，告知他们同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。动员大家主动找她作挚友，和她一起嬉戏。由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来沟通，我就利用晚上去她家家访，告知她不要因为犯过错误就抬不起头，只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于着急，以免损害到孩子，我们应共同协作，帮助孩子改正。在学校里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到老师和同学的信任。有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮老师拿些东西。看着我信任的眼光，她也总是仔细地完成每一次任务。现在她已转到了城里地一所小学，在那里担当班中的中队长。前不久她写信给我：“老师，我在这里很好。但是我很想您，很想我们班的同学------”

爱是在师生密切沟通中产生的。只有让学生感受到老师的爱，他才能接受你，宠爱你。师爱是教化的基础，没有爱就没有教化。小学生离开父母走进校门后，老师成为他们最亲近的人，他们所须要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种激励、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。

我遇到过一个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在一起，母亲早年离开他们走了。他的父亲是一名一般的职工，常常须要加班，一个人带孩子很不简单，常常是丢三落四。再看看孩子，不是头不梳脸不洗的来上学，就是衣服缺少钮扣。当我了解到这一状况后，就主动地去关切、照看孩子。每天来到学校，我总是帮他把头发梳好，整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了，没敢告知爸爸，自己用胶布粘上。我望见后连忙取来针线，细心地帮他缝好；有时他的父亲因为加班，不能给孩子做饭，我就把他领到自己家来吃饭。天晚了，就让孩子睡在这里；孩子生病了，我从家中取来药品给他吃，还买来水果去看他------时间久了，我和张亮之间架起了一座感情地桥梁。在我的帮助下，他学会了自己料理生活

。他常常把心里话讲给我听，无论是兴奋还是悲伤的事，而我也情愿像妈妈一样倾听他的诉说，为他排忧解难------

这种爱生之情，爱生之举，是使学生动情的火花。老师对学生施以爱的暖流，主动去接近他们，关切帮助他们，捧给他们一颗赤诚的爱生之心，才会使学生受到感染、感动和感召，从而去诚心地产生出对老师地信任、信任和敬重。

老师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中，支配她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并帮助他照看生病的妈妈；李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中，找出衣服给他御寒------天热了，我想着提示孩子们多喝水，少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了学生，宁可自己淋雨，也要送他们回家------渐渐地，班里的学生也学会了，他们懂得了相互帮助，懂得了主动关切别人，爱惜别人。当一个同学有了困难，全班同学都会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一同帮忙。

课余时间，我常常和孩子们一同嬉戏，一同闲聊，一同唱歌，一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，静静地说：“老师，您真好！”“老师，您就像我妈妈一样。”------我快乐地笑了。

多么天真、纯净的童心啊，毫无保留的献给了我。我用一颗爱心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满意。这时，我才深深的体会到：与上界学生告辞时，他们恋恋不舍地神情；当我路过原班时，他们深情嘹亮地呼喊：“宁老师来了。”挚友们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的学生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什么老师与学生的关系，他们和我就是知心的挚友，是一个大挚友和她一群小挚友之间的沟通。

爱学生，是为了更好的教化他们，给他们以学问的甘露。老师对学生的爱，不仅仅是生活上的关切，更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。

为了能上好每一堂课，我不断的充溢自己。我利用业余时间进修了中文大专，提高自己的文化水平；平日里订阅了多种教化教学杂志，以增加专业学问，提高业务水平；同时，我也主动参与校、区组织的各种教研活动，不断的吸取新的教学阅历。在学校里，我主动向有阅历的老师求教，为讲好一节课经常是多方查找资料，反复备课。在校领导和老师们的指导下，我主动参与校内外组织的教学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学竞赛中获二等奖。同时，我主动参与区教研室组织的教学论文评比活动，多次获得一、二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年老师评优课中获二等奖。

在教学中，我依据低中年级的教学特点，联系本班学生的详细状况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、探讨法------多种方法，并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛，实施欢乐教化，以提高自己的课堂教学质量，力争上好每一堂课。低年级的孩子集中留意力的时间短，我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内，精讲多练，课堂教学方法多样，不仅教学生学会学问，还要让学生会学，渐渐驾驭各种学习方法。

为了减轻学生课业负担，我针对不同的课设计了不同的教学方法，当堂学问当堂解决，课后不留家庭

作业。这样，学生在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作业负担，就拥有了足够的业余时间，可以培育渐渐的爱好，发展渐渐的特长。孩子们的业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展示会。这些活动由学生自己主持，自己表演，使他们在欢乐中得到了全面发展。

由于学生有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间又可以充分发展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突出。每一次的测验、考试，全班都能达到100%的优秀率；在各学科竞赛中，我班学生也是纷纷获奖。于博两次代表班级参与“全国中小学生作文竞赛”，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参与区“实兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚多次在市区的绘画竞赛中获奖；张木子荷的声乐、器乐竞赛也在区里获奖；余荣荣参与“少儿英语大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖------而我们的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也总是名列前茅。

为了能更好实施素养教化，更快地提高自己的教学质量，我正在虚心求学，不断探究，试图在教化教学上走出一条适合自己的道路。

我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的老师队伍中还有很多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，奉献给我们的教化事业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的学生蜂拥在我身边，呼喊着：“老师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！

教化演讲稿篇5

在这硕果累累，举国上下还沉醉在庆祝祖国66岁华诞之际，学校组织了以爱国主义教化为主题的演讲赛。在教育处细心谋划和班主任老师的悉心指导下，今日有15名选手参赛，他们将以最真挚的情感、美的语言赞美祖国、歌颂母亲，为我们宏大祖国66岁生日，献上最美的祝愿。祝福我们的国家旺盛昌盛、国泰民安。

爱国主义情感是人类最宏大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度，人民居无定所、四处逃命，那么，平安就是一种华蜜;假设我们生活在贫困落后、物资匮乏的年头，那么，温饱就是一种奢望;假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，平淡也是一种幻想;假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种欢乐。今日，我们坐在宽敞光明的教室里安心读书，你体会到其中的华蜜了吗?

今日，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历，多数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。爱我中华，是每个炎黄子孙对祖国母亲最深情的依恋;爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。

建国六十六年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十六年风雨飘摇，六十六年沧海桑田，六十六年绚丽辉煌!将来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今日的拼搏和努力。

少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢?让我们树立远大的志向，坚决雄伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成果，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热忱!

教化演讲稿篇6

我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，我要在我。脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。工作至今，我已在讲台上站了10个年头。

风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名老师，我爱我的学生，爱学生，是老师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和劝慰。哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，不遗余力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生开诚布公的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业？？？我却记得清孩子在我生病时静静放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我乏累时学生那一声深情的问候；我也记得清老师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝愿语。

我傲慢，因为我是老师；我华蜜，因为我爱孩子们，孩子们也爱我？？？我喜爱这样一首小诗：当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园恒久五彩缤纷当春蚕——用我们的才能让学问的绸缎从我们身上延长当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。全国闻名特级老师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当老师的夙愿；桂林市特级老师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑？许很多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样静默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。我爱我的事业。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是。自己选择了这个职业，都应当无愧于“老师”这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把仔细负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教化工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要爱校如家，关切学校的发展，是学校赐予了我，培育了我，也发展了我，听从学校支配，不遗余力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主子翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的老师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的打算。

工作中，我不断探究新的教学方法，探讨教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的学问结构；为适应新形势打下良好的基础！酷爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好老师。奉献教化，服务学生。记得全国闻名特级老师于漪曾深情地对同事们说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择老师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把老师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

挚友们！拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。

感谢大家！

教化演讲稿篇7

敬爱的.老师们、同学们：

三生教化”包括“生命教化”、“生活教化”、“生存教化”。“生命教化、生存教化、生活教化”构成的三位一体的生活观，有助于培育我们的爱心和怜悯心，促进我们的身的健康发展，以及树立正确的人生价值观，从对我们的培育上来是实现一个质的突破。

“母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归”，一个新生命的诞生曾经承载了母亲的多少苦痛，一个新生命的诞生曾经寄予了父母多少的希望，我们要意识到生命的珍贵，更要体会到了生命的来之不易，不能随意挥霍我们的生命与价值。

当今社会，很多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的酷爱、敬重与珍惜。生命教化旨在帮助学生相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，实现生命的意义和价值的教化。喜怒哀乐是人生的常事，一个失去了喜怒哀乐的人的人生是失败的，生命教化教会我们要用主动的人生观、价值观对待人生的失败挫折，要有宠辱不惊的人生看法，珍惜生命珍惜拥有。生命原来就是一个过程，一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；面对灾难，要坚毅英勇，团结互助；在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，呈现生命的意识，绽放生命的光辉。

我们要学会感恩、学会宽容，学会用一颗感恩的心去对待我们身边的每一个曾经给我们帮助或是现在正在帮助我们的人，用一颗宽容的心对待社会，对待那些曾经损害过我们或者是无心冒犯我们的人，海纳百川，拥有一颗宽容的心必将为我们的人生开拓一条宽敞而平坦的道路。‘

生活教化让我们对生命的价值有了新的相识，当今社会经济的竞争日益激烈，与此同时，各国的文化竞争也变得日益激烈起来，在日益激烈的社会与人才竞争面前，生活教化教会我们应当以正确的人生观、以正确的价值观面对生活、面对社会、面对将来，人生的价值不该学问学习一门学问，更不应当只是为了一份工工作而学一门学问，面对日益的各中竞争，我们应当有为社会进步而努力，为时代进步而努力，为人类进步而努力的决心，充分相识自己的价值观和人生观，为社会、时代、人类的共同进步而努力！

生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教化提出了挑战，我们的素养教化应当培育的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教化是帮助我们了解生存学问，驾驭生存技能，提升生存意志，增加生存本事，确立正确生存意识，驾驭生存规律的教化。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会推断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存逆境，善待生存挫折，较好地去解决安家立命的问题。人不仅要活着，还要追求有质量的生活、华蜜的生活。

生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，驾驭正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。让我们高呼“酷爱生命，学会生存，了解生活”！

教化演讲稿篇8

敬重的xxx：

今年是“五五”普法的第一年，为切实加强我市教化系统普法和依法治教工作，依据国家和省、市“五五”普法规划工作部署，特制定本年度工作要点。

一、指导思想

以教化部《关于加强教化法制工作的看法》和省市教化法制工作精神为指导，以普法依法治教工作为重点，仔细贯彻执行省教化厅《关于全面推动依法治校的确定》，紧紧围绕局中心工作，强化推动措施，创新工作思路，开创教化法制工作新局面。

二、重点工作

1、开展教化系统全员普法教化活动，抓好“五五”普法启动工作。

各校要仔细实行上级关于“五五”普法规划的要求，加强学校领导干部、教职工和学生的法制宣扬教化力度。特殊是要加强对学生的法制教化，把权利与义务、学问与实践作为法制教化的重点内容，培育学生的权利意识和遵守法律精神，教化和引导青少年学生树立正确的权利观和义务观。

各校要仔细执行普法学习与考核制度，做到普法有教材、有记录、有讲稿、有笔记、有心得。重点学习《现行教化法规与政策选编》、《老师法治教化读本》和新颁布的法律法规。在普法的方式方法、时间内容和人员对象上，要突出针对性、强化实效性。要通过各种渠道，实行有效方法，将法制宣扬教化的对象延长到学生家长。要制定出切实可行的普法依法治校工作安排，抓好“五五”普法启动工作和各项任务的落实。

2、接着开展依法治校示范校和先进校创建工作，推动省厅《确定》、《标准》的实施。

“五五”普法期间，各校要接着仔细贯彻实施省教化厅《关于全面推动依法治校的确定》和《关于依法治校的建设标准》，逐步推动学校章程的实施，主动开展省市（县）级依法治校示范校、先进校的创建工作。要建立依法治校组织机构，完善规章制度，明确岗位责任，坚持季度例会制度，确定工作重点，仔细完成依法治校示范校、先进校的创建工作。

3、加强法制课教学工作，提高法制教化质量。

各校要落实法制教化“四落实”要求，开展法制课教学达标评优活动。加强法制教化课堂教学，深化教化教学探讨，提高任课老师教学基本功和课堂教学实力水平，突出法制课教学的针对性和实效性，切实提高法制课教学水平和教化质量。

4、深化开展十项常规活动，增加法制教化实效。

各校要依据实际，主动开展法制教化常规活动。活动包括：板报（墙刊、校刊、广播、电视）开设法制专栏；组织大型普法讲座；实行法律学问竞赛；召开法制主题班团队会；举办青少年模拟法庭；开展师生法制演讲或征文；举办普法书画竞赛；组织学生参观法制教化基地；评比学法知法遵守法律用法优秀学生；开展普法教化宣扬月、周、日活动（3月份为我系统法制教化宣扬活动月，9月份开学第一周为普法宣扬周，12月4日为全国法制宣扬日。）

5、加强学生损害事故预防工作，确保师生平安和学校稳定。

各校要高度重视平安稳定工作，制定工作措施，抓好责任落实，做到防患于未然。要加强对学生及家长的政策法规宣扬教化，提高家长的监护意识和学生自我爱护意识。建立学生损害事故预防协议制度，使各方责权明确，爱护学校合法利益，正确妥当处理学生损害事故。要加大对体罚、变相体罚学生行为的查处力度，依据有关规定对责任人肃穆处分。要仔细执行学生损害事故逐级报告制度，刚好上报状况。

6、加强校内及周边环境整治工作，爱护教化主体合法权益。

各校要仔细实行吉林市教化局《关于加强依法治校净化育人环境的暂行规定》，主动协同司法和相关行政执法部门，严厉打击和查处校内滋事、干扰教化教学的行为，加强校内及周边环境治理，削减不良环境因素对学生的影响，努力创建良好的教化教学秩序和育人环境。

要依法解决校舍、校内、教学试验用地和其他财产被侵占等问题，坚决爱护学校的合法利益。出现重大问题刚好上报。

7、推动实施学校章程，依法规范办学行为。

各校要加强对学校章程的学习，严格执行学校章程和各项管理制度，依法管理学校，规范办学行为。要推动学校民主建设，严格执行校务公开制度，重大决策要经领导班子探讨，接受群众监督。要切实执行并完善校内师生申诉制度，仔细解决师生反映的问题和提出的看法。

8、开展教化法制工作探讨，推动普法依法治校工作。

各校要依据各自实际，组织领导和老师开展普法、依法治校工作调查活动，总结阅历，撰写论文，促进工作，优秀调研报告和论文要上报到局法规科。

各校要帮助局加强乡镇街教化执法专职干部队伍建设，落实专职干部普法依法治校工作任务，保证专职干部的办公条件。专职干部要加强学习，不断提高自身素养、业务水平和工作实力，在依法治校工作中充分发挥作用。

各校法制工作安排附详细日程支配，于3