师德培训心得体会简短(11篇)

第页共页师德培训心得体会简短(11篇)师德培训心得体会简短篇一我们湛江一中积极响应，认真组织全校教职工学习了上述方案，并出版了学习板报，让全校师生知晓并参与此项活动，获得了良好的学习效果。20xx年xx月xx日下午，港南区教科局黄定雄副局长亲临我镇作师德师风专题报告，我本人在学习活动中受益匪浅，感受颇深。我认为，办好人民满意的教育，全面进步教育教学质量，因素有多方面，其中一个关键因素就是老师的职业道德素质和业务才能。近年来，我区的教育教学质量在贵港市三区两县市中比拟靠后，作为一名港南的人民老师，我们理应深化反省和深思。港南区教科局作为教育行政部门，在新一届领导班子的带着下，敏锐地发现并分析^p了问题存在的原因，及时有效地采取了应对措施，其中重要的工作就是全面进展师德师风建立，只有加强了老师的职业道德教育，进步老师的业务才能和工作积极性，我们港南的教育教学质量才能得到全面良好的开展，才能真正办好人民满意的教育。通过集中学习和个人自学，我全面深化地对自己的工作进展了反思，我认为港南区教科局出台的《关于进一步加强和改良师德师风建立的施行方案》和《港南区中小学老师工作目的管理考核评价施行方案》，是非常必要的，是正确而且实在可行的，我坚决支持和贯彻执行上述方案。对照《关于进一步加强和改良师德师风建立的施行方案》和《港南区中小学老师工作目的管理考核评价施行方案》的详细要求，我首先从师德师风方面严格要求自己，结合自己工作上的得失，认真进展整改，无论是在教育教学工作上还是在学校管理上，我都将更加认真做好本职工作，全身心投入到办好人民满意的教育事业中。同时，要养成终身学习的良好习惯，不断进步自己的工作才能和业务程度，努力争做一名“字之师，事之师，人之师”。师德培训心得体会简短篇二师德培训是老师教育中永久的主题，是老师队伍建立中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期六天〔集中三天〕的学习。现将学习情况总结如下。为了加强我园教育教学队伍建立，努力打造一流团队。8月22日上午，深圳“道宏教育”专家李川先生应我园及兄弟学校的邀请，在於潜一中多功能报告厅举行了《天下良师的责任学校西点执行力》的专题培训讲座。李教授通过从美国西点军校的介绍引入，运用深化浅出的故事和巧妙生动的案例，通过激情讲述，从团队精神、结果底线、责任感、执行力、引经据典、互动游戏等方式等方面进展了精彩的讲解，内涵丰富，深化浅出，让我懂得了持续成长的必要性，团队合作的重要作用，“凡事成为最好，一切皆会随你而来”的真理。下午，市总工会李宇姣____的专题讲座《在工作中寻找快乐，在生活中享受幸福》，从女性的角度出发，让我们正视自己的多重角色〔社会、家庭、职业、自我〕；从老师职业幸福感指数、如何提升自己的职业幸福感等角度，阐述了正确的人生观、幸福观和端正的生活态度、工作态度对于感受职业幸福，进步职业幸福感的重要意义，让老师们享受了一顿精神大餐。为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，黄园长《新学年请用“心”准备》的发动报告，从团结、拼搏、创新、和谐四方面，发动全体老师明确自己的角色、责任，鼓励老师不断学习，用知识武装自己，用知识改变自己。让每一位老师体会到要做一个有深沉的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。勉励大家做有正气、有朝气、有灵气、有大气、有书卷气的新一代幼儿老师。为搞好本次暑期师德专题培训活动，我园围绕“三爱”主题，展师德风采，在老师中开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱活动。以“爱岗敬业、悉心育人、心系学生、奉献爱心、我为人师、为人师表”为主题。我们先是学习了《师德的标杆谈张丽莉事迹的引领作用》紧紧围绕“平民英雄吴斌”、“最美女老师张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。并认真学习《关于教职工违背老师职业道德标准等行为的责任追究暂行方法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《杭州市学前教育促进条例》、《临安市教育系统“六五”普法规划》等法律法规。让老师进步了法律法规的认识，明确了培养目的、进步了老师的职业素养。1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建立”这个中心，主题明确、重点突出、务务实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习〔包括集中听报告等〕、老师写材料等形式进展。2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。3、注重评价，落实行动。本次培训列入老师的继续教育和年度考核之中教诲处对每位老师上交的材料进展考评，结合整个培训过程的表现形本钱次师德培训考核结果，存入老师档案。要进步教育教学质量，办好人民满意的教育，进步老师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的开展，也决定着学校的美誉度。因此，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承当的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进展以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生安康成长的指导者和引路人。通过这次师德专题培训，一定能使我校老师对师德师风的建立有更深化的认识。师德建立是一个永久的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创立高品质教育之际，作为老师更应该努力提升自己的职业道德程度，进步自己的“教学管理的才能与程度”，为幼儿园的快速开展，为教育事业的开展作出自己的奉献。师德培训心得体会简短篇三为进一步学习贯彻党的十八大精神，加强师德建立，强化职业理想和职业道德教育，自觉践行社会核心价值体系，增强教书育人的责任感和使命感。我参加了“加强高校师德建立，坚持厚德育人使命”专题网络培训学习,在紧张的工作中，能有时间、有时机静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次主要学习了教育部领导、专家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程，通过以师德建立为主要内容，从教育开展、理论研究、师德建立、师德风采这几个方面内容的详细学习，我受益匪浅。通过学习，我理解到：一、作为教育工作者，首先要加强自身师德修养，积极参与教育教学研究，不断学习，努力进步自身教学业务才能，爱岗敬业。二、教育要关注学生成长，促进学生和谐开展。现将学习体会总结如下：一、加强自身师德修养，进步自身教学业务才能教育工作者是青少年学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师，这就要求每一位教育工作者努力学习、刻苦钻研、进步自身素质，而加强师德的修养那么是它的核心内容。培训中教育部领导的讲话中对教育工作者提出的要求和希望进一步说明了加强师德修养的重要性和必要性。教育工作者的任务是培养人，培养什么样的人关系到国家和民族的兴衰。因此，首先必须把自己铸就成一名合格的、称职的教育工作者，这就要求自己不断加强师德修养，要爱岗敬业，对学生充满爱心，处处以身作那么，为人师表。其次应努力学习，钻研业务，为师生创造一流的教育教学环境，尽心尽责的为教育教学效劳，为师生效劳。教育是一项崇高的事业，它担负着传承人类文明的神圣使命。教育工作是一个荣耀的岗位，担负着培养社会建立者和接班人的历史重任，老师是一个受人尊敬的职业。虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比，老师收入还不算高，教学科研工作详细平凡，但是我们青年老师既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志地做好本职工作。另外，由于老师所从事的职业特殊，因此老师自身的世界观、人生观、价值观以及老师个人的言行都会通过这样或那样的方式，对学生的各方面产生一些影响。因此，作为一名高校老师，更应自觉加强道德修养，率先垂范，既要脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，这样才能真正做到“行为示范，为人师表”。从“树形像、铸师魂、做表率”出发，要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，所以老师必须从师德修养方面做起全面进步自身素质。身教重于言教。老师的行为表达着情感，学生从老师行为中承受着情感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的典范。因此老师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能到达育人的目的。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”在日常生活中，老师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。老师的一举一动都是无声的命令。但凡要求学生做到的，老师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的典范。老师要不断学习，进步自身业务才能，充分运用信息技术等现代化教学手段，探究新的教学方法。在当前的教育形势下，老师不仅要在讲台上下功夫，同时也应该注意学习新的教学思想和教育艺术，不断进展教学研究和教学总结，在注重传授知识的同时，也要注重学生的学习才能和独立获取知识才能的培养，培养学生健全的人格，使学生具备适应社会快速变化的才能。从整体上筹划每个理论教学环节，应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比拟强的理论环境，让每个学生经过多个环节的培养和训练，形成扎实的根本技能，进步学生的综合素质。只有这样，才能进步老师自身的业务程度，才能培养出真正全面而有的用的人才。关注学生成长，就是在人格上充分尊重大学生在学校中的主体地位和主体意识，在学校的各项工作中要多作换位考虑，擅长设身处地为学生着想。关注学生的心里安康，同时为了他们可以学到更好的知识，通过我们大家的共同努力使我们的学生有良好的素质，我们要积极努力关注他们，这样他们才会和我们建立良好的关系。在现代社会里，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。坚持“一切为了学生”的育人宗旨，努力营造以学生为中心的全员、全方位、全过程育人环境;鼓励广阔学生树立远大理想，不断进步思想道德素质，同时加强人文教育、培养人文精神、进步人文素养，使大学生具有创新精神和创新才能;关心学生，帮助学生，保护学生，让学生真正感到温暖，体会到老师的殷切期待，激发他们努力学习的进取精神，根据其特点进展相应的启发和引导，以开展的目光分析^p学生思想意识中的问题，客观地、全面地、深化地理解学生;要理解学生的实际情况，关注学生的思想、心理、学习和生活，努力为学生效劳。总之，此次培训学习使我收获很多也引发了我更多的考虑，让我清楚地看到了将来教育开展的方向。作为教育工作者，我们要走进学生心灵深处，正确引导他们走向健康成长的道路。在今后的工作中我将继续深入学习，抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，为教育实现全面开展、平衡发展、科学开展奉献自己的力量!师德培训心得体会简短篇四转眼间，踏上讲台身为人师已经整一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一年下来，长进甚大，成熟不少。这次市教育局组织全体老师参加师德培训，虽然只是通过视频观看有关领导和专家的发言和报告，但细细品来，感觉收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。通过学习，我认为：爱是教育的根底，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱老师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的根底，作为老师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。老师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、互相宽容共同进步。学校领导要保护关心每一位师生，尽所能帮助老师解决困难，要给老师创造进修进步的时机，要让老师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。北京市史家小学的万平老师就是通过自己的爱心，从点滴做起，用心去教育每一位学生，不管他们的成绩好坏，淘气还是听话，万老师总可以耐心教诲，他的教育理念是让每一位与她共同相处过的学生在自己的医生当中都能思念小学里度过的美妙光阴，乍看起来也许不觉得有什么难做到的，但是仔细一想，作为一名老师假如没有用自己的爱心去做，没有持之以恒，这是多么难做到的一件事情啊!我们要向万老师这样的模范老师学习，在平凡的老师岗位上积极工作，努力做出自己的奉献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。注重业务素质的进步是现代教育开展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师必须对教育的思想、观念、形式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的开展也使学生的知识来和知识范围日益扩大。教学形式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的进步，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的安康开展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、进步。只有不断充实进步自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。清华大学附属中学的刘老师就是一直坚持在教改的一线上，他的教育理念和创新精神是我们无时无刻不要学习的。认真贯彻“教学五认真”，这是做一个合格老师必须端正的教学态度。不管是对于一个新来的老师，还是即将退休的老师，不能以新老师不知道标准或几十年老资格来随意忽悠不遵守是吧!所以我觉得在开学初领导这样带着大家认真仔细学习“教学五认真”是非常必要。热爱教育事业，热爱学生这是一个老师应该具备的师德，我们要向身边的名师学习。屠静珍老师，被孩子亲切称为屠妈妈，真为她那种爱学生如爱自己孩子的慈母般的细心关爱感动着，更是我们学习典范。还有象顾雅芳老师那样做个睿智的班主任：小小书信，搭建了家校联络沟通的平台，和家长建立起浓浓深情，使家校教育合力，创立了自己班级管理特色，打造一个个班级优秀集体。名师的事迹打动着，让我不断反思着。通过这几天培训，结合自己的理论，谈自己的几点体会。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把老师的言行奉为准那么和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸大地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“小z，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天，一个课间休息时间，我在修改作业，小z连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会跳绳了，一次就跳了10多个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，小l还不会跳，跳起来像蛤蟆一样!”说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，老师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模拟。看来，我们老师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的典范!说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?我曾经在班级中问这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，结果孩子们不约而同都说了班中成绩最好的小朋友的名字。我们明明对孩子们是一视同仁，可大局部的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们老师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能包容他们的天真，能包容他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜欢当老师，虽然一年级包班，但感受较多的却是孩子们带给我的快乐!清楚记得一年级第一次排队，我喊着全体立正，向前看齐。可好多孩子似乎不明白这句话的意思，仍然我行我素。于是，我就解释了一下，向前看齐就是眼睛看着前面一个小朋友的后脑袋，这时，马上有小朋友举手发言：“老师，我前面一个小朋友没有后脑袋!”这些工作中的小插曲常常成为我和同事饭后的开心话题。但随着老师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以如今当老师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少!没有时间和精力去感受!其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班队课中流着眼泪与你述说心里话时;我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗?所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光芒的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作那么，维护自己的声誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙繁忙碌，寻找人生的一种乐趣!我想，我们不过是如此而已!师德培训，就是要使全体老师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、进步老师的教育法律意识和标准行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新场面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”师德培训心得体会简短篇五8月20日—————8月24日，新纪元学校为我们新加盟的老师展开了为期五天的新老师师德培训。这次培训主要围绕“高尚的师德”，“学校文化及办学理念”，“快速有效集中识字”，“说课及模拟上课”，“班主任工作”等诸多方面对我们新老师进展全方位的岗前培训，这次培训不仅提升了我的个人程度，更进步了我的专业素养。正所谓师德兴那么教育兴，而教育兴那么民族兴。可见老师职业的神圣性，老师直接影响的是祖国的将来和名族的兴亡。所谓师德是指老师要爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。而“关爱学生”也是最重要的师德之一。没有爱就没有教育，只有先爱学生才能让学生爱上你，喜欢上你教的学科。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。对这样的学生更要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，无论是学习上，还是生活上多关心、多探视，给学生以妈妈的爱。让学生们爱上学，爱老师，爱学校。假如说王小平老师对师德的诠释让我理解是提升自身修养的必经之路，那么下面对我校办学理念的理解就是指路的明灯。一所好学校是否有生命力，要看这个学校的文化底蕴。学校把那么多的老师凝聚在一起靠的就是文化，学校文化包括这个学校的精神文化，物质文化，课程文化和制度文化。本着修身、伟志、博学、创新为校训，结合尊重差异、关注全体、开发潜能、和谐开展的办学理念。打造出新纪元的特色学校。当孩子们从四面八方来到学校，如同山涧的小溪欢快地会聚到我们这个大集体的时候，我们看到的不仅仅是形貌各异的男女学生，更应该认识到他们是有着种种差异的学生。这种差异来自遗传与环境的共同作用。遗传给学生带来的先天禀赋有着明显的不同，如身体状况的差异，生理条件的差异，某些心理因素的长短……我们往往都能从学生的父母、家庭找到支撑的理由。然而，后天家庭与社会环境影响，成长过程所受教育也是极为重要的因素。学生本人的性格倾向、思维方式、甚至品质特点等因素，也对学生有着重要影响，造成学生之间的差异；这些差异反过来又影响着学生的进一步开展。我们教育者的责任是成认差异，尊重差异。我们的根本任务不是缩小或消灭差异，而是利用差异规律，为学生的开展奠定良好的根底，创造条件，促进学生的开展。中国古代的教育家孔子所强调的“因材施教”，就是成认差异、运用差异进展教育的先范。面向全体学生，关注学生的全面开展这是我们在施行教育教学中的一个根本要求。这一根本要求说起来容易，但要做到却很困难。这需要我们的老师不但要有崇高的敬业精神，还要一个博大的爱心和全心全意为学生效劳的意思。根底教育是学生终生开展的概念，成为规矩又不失童真，合群、开心的学生，让他们养成良好的习惯，公平公正的对待学生，让家长放心安心！追求完美教育，促进个体和全体的全面和谐开展。通过叶校长的诠释，让我们这些新纪元人对学校的办学理念的理解，也让我们这些新纪元人能更好更快的融入到这个大集体中去。成长的道路是漫长的，要想成为专业型的老师，就要不断的进步自己的专业程度。由李静老师带来的快速有效的识字教学形式，为我灌输了新的知识体系。学生的学习离不开识字的根底，为提升学生的识字才能而引发的识字教育值得讨论和研究。识字教育的功能有为低年级的学生早阅读，早写作提供了有利的根底。对学生的智力开发起决定性作用；表达在两点：一就是让低年级的学生学会一些常用的汉字，尽早进展大量的阅读，不失时机的开展儿童的语言及非智力因素，从而有效的进步了儿童的整体素质，是施行素质教育的关键；二就是识字可以是智能和知识系统有机的`结合，共同开展。遵循着先整体后局部、先记忆后理解的优化施行整体输入；根据遗忘先快后慢，先多后少，安排复习稳固；以及强化识字的语言环境到达“字不离词，词不离句，句不离篇”的原那么；同时也遵循“音、形、意”相结合的原那么，尽早灌输汉字的根本知识的，让识字融入到生活中，融入到阅读中。借助玩游戏、编顺口溜、猜字谜、做加减法等等的手段来落实识字教学，让学生乐学，爱学，盼学。识字不再是负担而是快乐的享受。在识字的根底上，熊爱菊老师带来的采用“以学生自学为主”的课堂教学形式，创设出宽松，学生乐于参与的课堂教育环境，保证学生自主学习的时机和时间。让我们耳目一新。“以学生自学为主”的课堂教学形式，表达在师生关系上要以学生为中心，在教与学的关系上，要以学习为中心；围绕先学后教，三讲三不讲；及时纠正、反应，三布置三不布置；创设有效问题情境，删除无效教学环节；这六项有效教学策略为核心。要想获得理想的教学成效，我们老师的教学行为就得标准化，首先我们老师必须明确教的内容，还要明确教的方式，最后还要明确教的要求。更要标准我们教学中学生的行为，学生必须经过课前自学才能进入课堂学习，带着疑问进入学习状态，围绕自学目的来探究文本。在老师的引导下充分发挥以学生为本的教育观；先学后教，教效劳学的教学观；和还学于生的学习观。解放学生的头脑、双手，学的轻松而有所创造。正如易燎鑫老师所说的老师的成长等于经历加反思。写教学论文也是反思的途径之一。易老师就怎样写论文展开了阐述，从论文的撰写格式到论文的选题；详细的讲解让我对写论文有了新的认识和理解。老师的工作是繁琐的，而作为班主任要做的就更多了。叶芳菊等老师的班主任工作经历的分享，让我们对班主任工作的认识又上了一个新的台阶。教育需要关爱，更需要智慧就管理方面，沟通方面，细节方面，叶老师详细的介绍举例说明让我们对班主任工作的艰辛和繁琐有了新的认识。身为班主任要做的事情很多很多，只有积极安康的心态，才能把工作做的更好。所以要懂的调整：要擅长向别人学习，提升自己的学习力；要把职业当做事业，把工作当做乐趣；要拥有阳光的心态，让心情更加灿烂；要拥有用人之长，容人之短的智慧；要拥有无法左右事情，可以左右心情的大度；要拥有改变不了别人，先改变自己的决心；小事成就大事，细节成就完美；不为困难找借口，只为成功找方法；以积极乐观向上的心态做个合格乃至优秀的班主任。说课，是一种以口头表达为主的教案分析^p。详细地说就是老师在备好某课之后，向同行介绍自己对教学的设想、教学目的及其理论根据，而后听者评议、交流商讨的一种教研形式。通俗地讲就是老师要说清这一课应教什么、怎么教、为什么这么教。说课是进步老师教学程度的有效方式之一。它能有效地调动老师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。池晓华老师向我们详细的讲解了说课，从说课的意义到说课的内容，到最后的说课的技巧处理；详细深化的讲解让我对说课有了理论上的理解。再从后面开展的新老老师说课交流活动的开展，让我的理论根据理论过，对说课不再生疏。有学习就有进步，哪怕进步只是点滴，那也是可喜的成绩。培训学习时间是短暂的，而我却是满载而归。在以后的教学过程中，把所学的知识通过理论来验证内化成自身的知识。我为成为一位合格乃至优秀的新纪元老师而努力。师德培训心得体会简短篇六这次，我有幸参加了江苏省组织的师德教育和老师职业规划网络培训，通过这次培训，我深深体会到：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格老师，应当做好以下几方面工作：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。作为一名老师，平时要注意学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》等法律法规文件，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们每一位党员老师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”参加到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀老师。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德培训心得体会简短篇七今年开学初我校全体体老师进展了师德培训，市教育局局长谢树华为我们主讲。作为老师应当富有热情、执着和责任，更应当有对老师这份职业的热爱和敬业，对学生的真诚和尊重，对教学的专业和研究。我想我是爱每个学生的，但是怎样去爱，实在我不懂，或许这是由于缺少经历。但是通过这次师德培训，听了市局局长及个别老师的讲授，我突然恍然大悟，收获颇丰。所以我谈谈“怎样专心”这方面的体会。首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜欢学习的，由于人天性好奇，但是对事物学习的才能和程度是有差距的，所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去考虑和研究。要认真、执着、民主地去爱，使他们布满自信地一步步走向成功。今后会更加执着，更加耐心，去寻觅适宜的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。其次，在教育中要民主，尊重学生。我觉得这一点是非常难做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的进程，由于觉得他们还小，不懂事，所以经常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一位本职工作是教书育人的老师，在这方面应当作得更好。学生虽小，但也是一个布满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。第三，掌控契机，鼓励自信。应当不断的鼓励学生的自信，而不是盲目地外表地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。最后，重视反复，锲而不舍。很多事说说轻易做做难，做一次轻易，做一百次就很难。对好的习惯，好的思想，好的方法，我们应当坚持下来。学生是这样，我们老师也应当这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点鄙见。在今后的日子里，我一定会努力做一个让学生喜欢的好老师。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。我们老师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤。师德培训心得体会简短篇八说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实，这说的就是我们人民老师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目的。师德师风对一个老师来说特别的重要，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控才能，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。三、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。五、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!师德培训心得体会简短篇九我是一名语文老师，通过这段时间的远程培训，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈这次培训。综合性学习的教学与传统的文本教学有着明显的不同，这集中表达在教学内涵的扩展。传统教育中的教学指的是老师把知识、技能传授给学生的过程，强调的是老师的手把手地教，而综合性学习活动，老师应由知识的权威转变为学生开展活动或研究的平等参与者，从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。老师要为学生学习活动的开展提供信息、启发思路、补充知识、推荐方法和线索，引导学生质疑、探究和创新;老师要在开发综合性学习资、帮助学生建立战胜困难的自信并进一步进步学习的积极性方面给予必要的支持;要监视学生自觉完成相应研究内容，以一个“闻道在先”的身份帮助学生，关心学生，鞭策学生。所以，教学内涵的扩展要求老师教的策略与学生学的策略也应发生变化。由此，我们将课题研究的着眼点定位在初中语文综合性学习教学策略的研究上。新的课程标准要求我们在课堂教学中建立新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说，赋予他们思想的空间、感情的自由、创造的灵感。老师要有敏锐的观察力，要擅长捕捉来自学生的信息。老师必需要和孩子一起真正投入到每个活动中去，和孩子们一起共同成长。要擅长倾听孩子、懂得包容孩子、学会支持孩子。当孩子对某一事物产生兴趣时，他们会用不同的方式、通过不同的途径表达自己的情感需求，特别是年龄小的幼儿，当他们不能自如地运用语言表达自己的需求时，我们老师更应细微观察，及时发觉，分析^p孩子行为产生的背景和真实意图。对个别有特殊需要的孩子，我们采用了个案追踪、现场纪录等形式，尽可能全面客观地解析孩子，捕捉到来自孩子的信息。我们老师只有真正走进孩子的童心世界，才能理解他们的需求与困难，才能解读他们的一言一行，搞好教学。老师要根据自己的教学经历和理论知识的学习，在课堂教学中合理、恰当、准确的使用鼓励性评价(要明确鼓励性评价的鼓励性、民主性、导向性、差异性、准确性的前提下，还要对学生有积极的期望和要求;创造成功时机，诱导学生参与;鼓励要适度、恰当;因人而异，选取侧重点不同的评价方式等等)，进展理论交流，取长补短;接着从心理学的角度理解青少年的心理特征，并且制作问卷调查，比拟分析^p，找到我们施教对象的详细特征，对症下药，因地制宜;制定合适我们学生的施行方案，以此来激发学生的求知欲望;通过师生互评、生生互评，在老师的恰当、合理地引导下，感染学生，促使学生对鼓励性评价产生浓重的兴趣，从而做到恰当、合理地运用鼓励性评价，促进学生全面开展。总之，通过这次学习，我确实得到很大的收获。学到了不少东西。有利于在以后的教育教学工作中，运用各种教学方法，使学生学到更多的东西。师德培训心得体会简短篇十在学校的组织下，我们学习了“最美老师”的感人事迹。她们的救人不在于偶尔，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最