幼儿园亲子活动的策划实用(14篇)

第页共页幼儿园亲子活动的筹划实用(14篇)幼儿园亲子活动的筹划篇一1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、体验新年愉快、热闹的气氛。：提早颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。活动道具〔纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图〕、小礼品、奖状。给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。在幼儿园亲子活动方案中还可以进展分班的游戏。如：：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，进步幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。〔1〕将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开场前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。〔2〕活动开场后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球完毕。一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干〔1〕将大树上挂满水果并放在场地的一端〔终点〕，家长和孩子在场地的另一端〔起点〕面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。〔2〕游戏开场后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交织进展。每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规那么：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。幼儿园亲子活动的筹划篇二1、理解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的剧烈气氛，体会团队合作精神。龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍假设干。一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿理解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观察、讨论。老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。二、通过图片让幼儿理解龙舟竞渡的故事。老师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。如今你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论答复。三、通过龙舟的图片引导幼儿理解龙舟的特征。1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观察图片并答复。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好似一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿理解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。四、理解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，互相之间又不会碰撞呢?2、幼儿观察、考虑、讨论后说出自己的想法。老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合作进展的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。1、今天我们也来学____们划龙舟吧!如今我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3，刚刚我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开场划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进展划龙舟游戏。幼儿园亲子活动的筹划篇三蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们安康成长的物质来。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开拓了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。1.通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。4、有良好的环保意识，能保护身边的一草一木。20x年4月28日周六上午8:00大三班全体幼儿及家长1.印发通知，请家长做好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进展锄草活动。生活老师负责对杂草进展处理。5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进展布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进展管理。7、设计观察记录表，坚持记录。幼儿园亲子活动的筹划篇四1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。2.学说祝福的话语。3.体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、老师、幼儿共同布置好教室。1、认识“元旦节”①出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？〔出示字卡元旦节〕教幼儿认识“元旦节”。②“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？〔拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆贺元旦节——。〕鼓励幼儿大胆讲述。③老师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很快乐，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆贺新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体安康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意——等等。2、送礼物，学说祝福的话语①今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆贺“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。②互送礼物，说祝福的话语。③爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说“谢谢”.知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。④幼儿送礼物，说祝福话语。〔老师家长指导〕3、请幼儿表演节目今天是元旦节，我们都很快乐，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!4、家长表演节目小朋友们表演得很精彩，如今我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢送。5、亲子互动游戏比赛①踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。②揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰受骗尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。6、老师发奖品和元旦纪念品，完毕活动。幼儿园亲子活动的筹划篇五一、活动时间：xxxx年x月xx日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动〔各班教室〕2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动3、亲子游戏活动：蚂蚁搬家〔室外〕：准备：玩具假设干泡沫垫子假设干规那么：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜〔爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟〕欢乐跳跳跳〔室外〕：规那么：３——４人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象〔室内〕：规那么：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破〔室内〕：规那么：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。〔一家人限一个〕拉尾巴〔室内〕：规那么：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开场两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。夹玻璃球〔室内〕：规那么：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹〔舀〕得多，以１０颗为限四、活动完毕，为幼儿发小礼物送幼儿离园。幼儿园亲子活动的筹划篇六1、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。2、懂得团结合作，感受成功的喜悦。3、让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。4、体验集体过节的愉快心情。1、场地准备：教室2、材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。3、老师准备：老师必须向家长介绍有关活动的详细流程，发放活动通知。4、家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。上午活动：活动一认识圣诞节活动二装饰圣诞树下午活动：制作圣诞祝福卡晚上活动：圣诞狂欢夜1、家长入场：家长在本班老师的带着下跟着音乐有秩序地入场。2、幼儿入场：老师带着幼儿跟随音乐入场。3、集体游戏：《找朋友》游戏：《传球》4、亲子游戏：《秀一秀》5、游戏(幸福转转转)6、送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》7、歌表演：《新年好》8、活动在轻松愉快的音乐声中自然完毕。完毕活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。家长疑问解答平安事项：注意孩子们的平安问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。紧急预案：假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。处理原那么：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立即请校医处理注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进展奖励。幼儿园亲子活动的筹划篇七增进幼儿手臂的力量，开展灵敏性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的才能。合适5岁～6岁孩子，多人竞赛。绳子假设干。1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。2.以接力赛形式进展。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开场朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。考前须知：注意场地是否平整，防止摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，防止游戏中滑落。游戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的兴趣，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。游戏准备：每组小球一个，积木或盒子假设干。1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进展一个丢____的游戏。2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。1.孩子的力量或许缺乏，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目的物。2.假如用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但假如是实心积木，那么高度不宜高于90公分，防止掉落时碰伤孩子。幼儿园亲子活动的筹划篇八切西瓜玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开场。游戏进展假设干次后可由幼儿来切西瓜。吹泡泡教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。小青蛙跳荷叶准备活动：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”〔活动四肢，稳固向上跳的动作。〕请孩子从起始线开场，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”捉“龙尾”游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右挪动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏详细玩法与“老鹰捉小鸡”相似。网鱼玩法：将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做鱼儿，一局部幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开场，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进展。连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸假设干张。平衡木两个。玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定道路走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏，以报纸不破碎者为优胜。蚂蚁排队走玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。〔第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的间隔，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快捉迷藏玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里？”,其他幼儿答复:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了那么幼儿表演节目，猜错了那么老师表演节目。或者:“xxxx在哪里？”,xxxx幼儿答复:“老师我呀在这里”。被抓住的xxxx幼儿那么表演节目。表演完后游戏继续。保龄球玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开场”，那么用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。投球进圈玩法：幼儿1，2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开场”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。拔河比赛玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。老师说：“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。“开场”，那么用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。两人三足玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。幼儿1，2报数，分成五组比赛。拉拉队那么：“加油”。老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。老师说：“预备”，幼儿们那么将手搭在对方的肩膀上，做好准备；“开场”那么往终点跑去，先到的为赢。给娃娃打领结玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开场，老师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领结，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就成功。捉单不捉双玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。蜈蚣竞走玩法：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。幼儿园小班亲子游戏：3款户外游戏提升孩子智力两三岁正是孩子多动、好动的时候，大自然中的空气会因为花草树木而变得更加清新，家长要多带孩子到户外，尤其是公园里、湖边，山上去做做运动，不仅能使人心情舒畅，更能进步孩子的身体肌能，促进免疫系统发育，增强抗病才能。徐老师还提醒说，对于两三岁的孩子来说，他们的运动才能以及语言、身体协调、大脑辨析等各方面的才能尚未发育完全，所以家长在带着孩子观察大自然的同时，不妨多和孩子做一些亲子游戏，以促进孩子的身心开展。和爸爸赛跑比比谁更快孩子和爸爸一起站在一条线前，做好起跑的准备姿势，妈妈发口令“预备——”，当听到“跑”的时候，孩子和爸爸才能起跑，以锻炼孩子的听力和反响才能。家长还可以用不同颜色的丝巾或者带子系在不同的地方，如蓝色的系在爸爸胳膊上，红色的系在树上，黄色的系在车上，给孩子发口令：“跑到蓝色丝巾那里！”让孩子在跑前的瞬间，辨析命令及方向。人多的时候，可以让大家分散在周围绕着圈或者任意跑，其中一个人闭着眼大声念：“跑吧跑吧，你们都跑吧，但我说停，你们就得停！”说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，保持原先的任何姿势，谁在“停”的口令之后还动了，就被淘汰出局……这个游戏可以训练孩子的听力和瞬时反响才能，瞬时停顿动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。双脚跳、单脚跳、随意乱跳……跳也是两三岁孩子最喜欢的运动，同时也最能锻炼其心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调功能。跳的时候，要注意地面平坦，坑洼地及小石头都可能让孩子崴脚。练习单脚跳可以训练孩子的平衡才能，家长可以和孩子一起边念儿歌边蹦跳：抬起小脚，跳跳跳；感到累了，停停停；转个圈儿，擦擦汗；再来和我继续跳！家长还可以把一根绳子放在地上，和孩子一起跳过去，再跳回来。然后把绳子两头系在物体上，升高两厘米，再拉着孩子一起跳过去，再跳回来，同时也可以顺口编一些有节奏的口令。此外，学小动物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小马的跑跳……爸爸妈妈和孩子开个小动物跳跳会，看谁学得像，跳得远。小脚走“丝路”看看谁更稳将长长的各色彩带放在地上，摆成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子的手沿着“丝路”渐渐走，要求他的小脚丫一直稳稳地保持在“丝路”上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌。还可以把丝带换成粗一点的绳子。这个游戏能锻炼孩子的平衡才能。幼儿园亲子活动的筹划篇九增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在考虑用各种积木搭高的同时，有效开展幼儿四肢的协调性。3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进展比赛。各种形状的积木或盒子。1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。2.孩子和爸爸妈妈一起探究搭"轿子"的方法。3.爸爸妈妈引导孩子互相介绍方法，看哪一种方法。4.引导幼儿和爸爸妈妈进展搭高楼的游戏，介绍方法和规那么。5.游戏开场时，由爸爸妈妈手挽手交织相握，搭成"轿子"，孩子坐在"轿子"上，把盖"楼房"所用的积木或盒子抱在怀里。6.老师发出口令后，爸爸妈妈开场抬"轿子"，从起点出发，抬至终点后放下"轿子"，让孩子将积木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人照旧搭"轿子"跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。1.必须等老师发出口令才能出发。2.游戏中，父母和孩子一起到"建筑工地"盖"楼房"。并引导孩子考虑怎样搭才能使楼房高又不倒。游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述才能。适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。1.起点和终点的间隔大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"s"型。2.通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。3.在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，假如三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。考前须知：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。幼儿园亲子活动的筹划篇十农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要安康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创立一个爱老敬老养老助老的气氛,需要全社会的参与,儿童是祖国的将来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和保护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经历：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。1、搜集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;3、制作爷爷奶奶的礼物。4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。小班：(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受互相关爱的温暖和快乐。详细活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。中班：(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步理解重阳节的风俗习惯;(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;(3)理解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。详细活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。幼儿园亲子活动的筹划篇十一“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓重传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿实行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感谢。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。所以，我园借西方的感恩节在本月展开“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容别人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。小班目的：1、简单理解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。2、理解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感谢之情。3、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对别人的感谢之情。5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。中班目的：1、理解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。3、欣赏与“感恩节”相关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。4、乐于与别人交往，学着与人共处，互相谦让、互相协助，体验协助、关心别人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和保护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。5、尝试理解别人的需要，并用不同方式(协助、分享、宽容)表现关切之情。6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。大班目的：1、理解感恩节的意义，使用多种感官参与感恩节相关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探究的学习态度。2、学习与感恩节相关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学惯用完好、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。3、注重周围的人和事，发现和感受生活中美妙的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。5、培养孩子敢于成认错误，主动与别人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢送的人。6、让孩子理解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈消费过程的纪录片，理解妈妈怀孕消费的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。7、积极筹备感恩节化装舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而表达艺术活动的快乐。幼儿园亲子活动的筹划篇十二一、指导思想：《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联络。二、活动主题：“我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油！”三、活动形式：亲子运动会，全体师生及家长参加四、活动时间：20xx年6月30日五、活动地点：〔1〕开幕式：幼儿园操场〔2〕比赛场地：幼儿园操场六、活动参与对象：〔1〕幼儿园老师〔2〕幼儿园学生家长〔3〕幼儿园领导七、活动设计意图〔目的〕：〔1〕通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与老师、家长与老师之间交流、沟通的时机，能让彼此之间进一步加大情感交流。〔2〕通过运动会过程中的一些体育活动，可以开展幼儿的协调性和灵敏性，促进幼儿身体机能的开展。〔3〕通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克制困难的精神，理解团结的重要，形成荣誉感。八、活动前期准备：〔1〕由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会〔2〕准备在比赛环节中用到的游戏材料〔3〕老师提早布置亲子运动会的活动场地〔4〕准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿及家长给予鼓励九、活动方式：由家长带着幼儿自由选择比赛工程，根据每一个比赛的游戏规那么进展比赛，每一种游戏记录成绩最好的前三名，在亲子运动会完毕时，由园领导颁发奖励。十、活动流程：〔一〕开幕式〔20xx年6月30日上午9：30-11：00〕〔1〕各班班主任带着幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点〔幼儿园操场〕〔2〕进展升国旗仪式〔3〕主持人进展发言，各班幼儿进展节目表演〔4〕主持人邀请幼儿家长〔代表〕进展发言〔5〕园长讲话，强调考前须知，并宣布亲子运动会在下午2：00准时开场〔二〕活动工程〔20xx年6月30日下午2：00-4：00〕小班1、亲子小游戏：〔1〕工程名称：运纸球〔2〕游戏材料：废旧材料纸张、胶布〔3〕游戏玩法：家长和幼儿站在起点处，游戏开场，家长将废旧的纸张揉合成一个圆形〔不可以小于一般气球的大小〕，幼儿手拿纸球跑，中途不可掉落，先到终点者即为成功。2、亲子比赛游戏：〔1〕工程名称：揪尾巴〔2〕游戏目的：既锻炼幼儿的观察力，又锻炼幼儿的身体灵敏性，同时也会增加幼儿与父母之间的配合才能〔3〕参加方式：以家庭为小组，每轮四组家庭〔4〕游戏材料：废旧报纸假设干张〔5〕游戏玩法：由幼儿妈妈将旧报纸撕成长条，并系在幼儿腰间，妈妈站在终点等待幼儿；游戏开场，爸爸背起幼儿跑向终点，在途中，幼儿不仅要去尽力扯掉其他幼儿身上的小“尾巴”，还要保护好自己的小“尾巴”；到达终点时，妈妈需要抱起幼儿，最先被妈妈抱起的幼儿即为成功者。〔6〕游戏规那么：冲向终点的过程中，幼儿的“尾巴”必需要完好无损才算成功，而且中途不能停顿休息；妈妈必须从爸爸身上抱起幼儿，才能算游戏完毕。中班1、亲子小游戏：〔1〕工程名称：小小接力赛〔2〕游戏材料：废旧纸张、剪刀、胶布〔3〕游戏玩法：幼儿家长，先用废旧纸张卷成小棒，并用胶布粘结实；家长站在终点，幼儿站在起点，幼儿拿着接力棒在起点开场出发跑向家长，家长接过小棒后从终点跑向起点，哪位家长先跑到幼儿的起点位置即为成功。2、亲子比赛游戏〔1〕工程名称：刺激传球〔2〕游戏目的：通过在胯下传球的比赛，来锻炼幼儿的身体协调性和培养幼儿的合作精神。〔3〕参加方式：以每个家庭为一个小组，每次游戏由三组家庭参加。〔4〕游戏材料：废旧报纸，塑料瓶，胶布。〔5〕游戏玩法：由幼儿家长利用废旧报纸做成圆球，并把塑料由起点至终点摆成四条直线；三组家庭分别站在塑料瓶摆成的直线中间，幼儿、爸爸、妈妈分别站在一条线上，前后间隔调整好，各自弯腰准备；游戏开场，站在起点的人，把球从胯下传给后一个人，等球传到终点那个人手上时，再反方向传回，最先传到起点人手上的即为成功者。〔6〕游戏规那么：传递球时必须从胯下传递；假如中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位重新传递。大班1、亲子小游戏：〔1〕工程名称：双人跳绳〔2〕游戏材料：绳子〔3〕游戏玩法：每个家庭领一根绳子，幼儿与爸爸或者妈妈面对面站立，听到口令后开场跳绳，30秒后停顿，跳的多者即为成功。2、亲子比赛游戏：〔1〕工程名称：大脚小脚绑一起〔2〕游戏目的：让幼儿学会互相配合，用三条腿走路，培养幼儿的合作才能，也能进一步促进亲子间的感情〔3〕参加方式：以幼儿家庭为小组，每轮比赛由三组家庭参加〔4〕游戏材料：小绳子〔5〕游戏玩法：妈妈用一个小绳子，将爸爸和幼儿相邻的一条腿绑在一起；爸爸双手背后，听到口令后，幼儿和爸爸一起从起点跑向终点，到达终点后又原路反跑回起点，到达起点后，由妈妈解开绳子，最先解开绳子的家庭即为获胜。〔6〕游戏规那么：妈妈必须把幼儿和爸爸相邻的腿绑紧；爸爸必须双手背后，不可以搀扶幼儿；在跑的过程中，爸爸和幼儿其中一个摔倒即要重新返回起点开场。〔三〕家长工作要点：〔1〕各班班主