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第页共页信息技术教学总结和反思(15篇)信息技术教学总结和反思篇一不同学校计算机资的配置是不一样的,我校目前装备有两间多媒体计算机教室,共配有112台学活力,对于初一年级的同学来说根本上可以人手一台。学活力与老师机、效劳器通过局域网相连,我运用多了媒体教学软件,讲课时可以做到统一控制学活力,可以锁定他们的屏幕,进展教学演示,学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件装备,我把整个教学过程在机房中进展,我采用了以下的教学形式,觉得效果不错。1、边讲边练计算机学科是理论性非常强的学科,强调学生操作才能的培养。假如在教学过程中老师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;反之,老师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比拟脆弱,自学才能较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生理论一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于理论并得到稳固,最后到达纯熟掌握。2、精讲多练讲课内容根据学生的实际程度作出适当调整,力求精讲、少讲,仅把同学们普遍感到生疏的知识点及难点作为主要内容来讲,例如在讲到"控点"时,我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来,这样可以节约很多时间又把握住了重点,让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习,理论证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作理论有效地促进了学生作为学习主体积极主动的考虑。3、结合课本配套光盘和课件,使教学过程形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢送。运用多媒体课件进展教学,可使学生手、脑、眼、耳并用,使学生有新颖感、直观感,能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣,从而进步教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后,还可以使用课本配套光盘来帮助学生回忆和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调,而且讲解词上面没有深度,根本上是读课本,没有发挥,所以我自己就制作了不少课件,丰富教学内容,进步学生的知识程度。4、演示教学过程,改良教学手段以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课,学生从听课到上机操作要等待长达一周的时间,理论与理论脱节太多,这样下来学习的知识遗忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能,把学生用机的屏幕锁定,使学活力的屏幕信息与老师机一致,这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看,一边演示一边讲解,在这个过程中,学生能充分认识、理解课本中的理论知识是如何与理论相结合的,事实证明,以这种方式进展知识的讲授,学生掌握知识的效率非常高,每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。5、分层次教学目前,计算机在我国正处于普及阶段,局部同学参加过这样或那样的培训班,也有近三分之一的同学从来没碰过计算机,这样就造成了学生的计算机程度参差不齐的现象,给中学的计算机教学带来很大的困难,有根底的学生"吃不饱",很容易失去上课的兴趣;而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此,在教学过程中,我试着进展分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机,培养同学们获取信息、处理信息的才能。在开场学习新一类内容时,先测试一下,根底薄弱的按教材学习,从易到难,逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作纯熟的同学,具备了一定的自学才能,我会加深他们的学习深度。另外,还对学生进展课外兴趣的培养,对有根底和潜力的学生可进展课本外知识的引导,比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。6、存在的问题在获得一定的成绩根底上,在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题,机房机器老化,机器在使用过程中会无缘无故出现故障,班级学生人数较多,不便管理,为教学带来一定的难度;其次是课时缺乏,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生第二课堂活动,很难从中发现、培养尖子学生;另外信息技术老师几乎没有参加观摩、学习时机,以致自身信息、素质难进步,无法满足对当今信息技术探究欲望。根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析^p和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我的工作有所开拓,有所进取。信息技术教学总结和反思篇二与其它必修课相比,信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的根底性课程。作为一名信息技术课的老师,最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上,我还在一直探究和总结,但我最有感触的`这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性。不同学校计算机资的配置是不一样的,我校目前装备有两间多媒体计算机教室,共配有112台学活力,对于初一年级的同学来说根本上可以人手一台。学活力与老师机、效劳器通过局域网相连,我运用多了媒体教学软件,讲课时可以做到统一控制学活力,可以锁定他们的屏幕,进展教学演示,学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件装备,我把整个教学过程在机房中进展,我采用了以下的教学形式,觉得效果不错。1、边讲边练计算机学科是理论性非常强的学科,强调学生操作才能的培养。假如在教学过程中老师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;反之,老师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比拟脆弱,自学才能较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生理论一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于理论并得到稳固,最后到达纯熟掌握。2、精讲多练讲课内容根据学生的实际程度作出适当调整,力求精讲、少讲,仅把同学们普遍感到生疏的知识点及难点作为主要内容来讲,例如在讲到"控点"时,我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来,这样可以节约很多时间又把握住了重点,让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习,理论证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作理论有效地促进了学生作为学习主体积极主动的考虑。3、结合课本配套光盘和课件,使教学过程形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢送。运用多媒体课件进展教学,可使学生手、脑、眼、耳并用,使学生有新颖感、直观感,能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣,从而进步教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后,还可以使用课本配套光盘来帮助学生回忆和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调,而且讲解词上面没有深度,根本上是读课本,没有发挥,所以我自己就制作了不少课件,丰富教学内容,进步学生的知识程度。4、演示教学过程,改良教学手段以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课,学生从听课到上机操作要等待长达一周的时间,理论与理论脱节太多,这样下来学习的知识遗忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能,把学生用机的屏幕锁定,使学活力的屏幕信息与老师机一致,这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看,一边演示一边讲解,在这个过程中,学生能充分认识、理解课本中的理论知识是如何与理论相结合的,事实证明,以这种方式进展知识的讲授,学生掌握知识的效率非常高,每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。5、分层次教学目前,计算机在我国正处于普及阶段,局部同学参加过这样或那样的培训班,也有近三分之一的同学从来没碰过计算机,这样就造成了学生的计算机程度参差不齐的现象,给中学的计算机教学带来很大的困难,有根底的学生"吃不饱",很容易失去上课的兴趣;而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此,在教学过程中,我试着进展分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机,培养同学们获取信息、处理信息的才能。在开场学习新一类内容时,先测试一下,根底薄弱的按教材学习,从易到难,逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作纯熟的同学,具备了一定的自学才能,我会加深他们的学习深度。另外,还对学生进展课外兴趣的培养,对有根底和潜力的学生可进展课本外知识的引导,比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。6、存在的问题在获得一定的成绩根底上,在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题,机房机器老化,机器在使用过程中会无缘无故出现故障,班级学生人数较多,不便管理,为教学带来一定的难度;其次是课时缺乏,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生第二课堂活动,很难从中发现、培养尖子学生;另外信息技术老师几乎没有参加观摩、学习时机,以致自身信息、素质难进步,无法满足对当今信息技术探究欲望。根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析^p和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我的工作有所开拓,有所进取。信息技术教学总结和反思篇三又是一年寒假时,不知不觉一个学期就完毕了,这个学期一切工作还是正常开展,我也收获良多,我所碰到的问题我会认真考虑,也可以自己解决问题,我如今将为这个学期的工作进展一个总结,希望以更棒的工作相貌去工作。一、思想方面在这学期里,我从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。一学期来,我积极参加政治学习,努力进步自身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的教学工作主要包括在两个方面:一是担任七年级共7个班和八年级3个班的信息技术课的教学;二是微机室管理工作。为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学效劳,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长,详细分工,连带促进,使各班每个组在上课时都能互相配合,共同遵守微机室的规章制度,按老师要求进展正确操作,养成良好的学习习惯和卫生习惯。在设备维护方面,本学期本人对学校的微机进展了检修、保养,力求它们可以正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。三、业务方面作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯。为此,我平时还虚心请教有经历的老师,经常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动,多争取时机听评课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比拟大,但为了进步教学程度和进步业务程度,本人在大量搜集别人优秀设计、优秀架构,向有经历老师请教的根底上,利用本人有限的时间完善个人教学博客,以利于同行间的交流和学习,方便学生与我的交流,也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余,我也注重积累和总结。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系,不迟到不早退,有时还会加班加点,这同时也煅练了自己。对学校的工作尽职尽责,不管是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。在以后的教育教学工作中,我一定会保持自己的特色,发扬有点,也要改正自己身上缺乏的地方,扬长避短,希望与同学们一起进步。信息技术教学总结和反思篇四一、学生分析^p:三年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距表达在学习习惯上,由于个别学生长期自由散漫,不听老师劝告,甚至教育。尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩可以说是不闻不问。五年级开展较平衡,只是全班之后,班额更大了,不便于困难生的辅导。六年级跟开学时意料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进展。汲取了前一个六年级的经历,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比拟愉快。二、根据各年级情况调整教学内容和方法。1、三年级本学期注重学习习惯的培养,如:课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……开学初,对学生进展网络室管理教育,选拔组长,理解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力,大局部学生养成了良好的上机习惯,键盘录入字母速度较快。但对个别学生理解不够深化,师生间缺少交流,学生积极性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很。2、由于本期网络室搬迁,耽误了一些教学时间,就对教学内容作了适当的删减,主要学习了word表格和邮件发送,期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件,学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获,以及对老师的美妙祝愿,确实让我很感动,增进了师生间的情感。唯一遗憾的是我没有一一回信,确实时间不够,每天收邮件都要花很多时间。3、六年级的教材重点放在ppt确实超级链接。要求学生完成三个幻灯片:世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中搜集了一些优秀作品。三、参与科研、教研。参与了市级科研课题《进步小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织才能的研究》的研究。另积极参加各级组织的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他老师的优点,汲取对教学有帮助的知识。四、网络室的维护,为教学提供了硬件保障。在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善。信息技术教学总结和反思篇五一、学生分析^p:三年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距表达在学习习惯上,由于个别学生长期自由散漫,不听老师劝告,甚至教育。尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩可以说是不闻不问。五年级开展较平衡,只是全班之后,班额更大了,不便于困难生的辅导。六年级跟开学时意料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进展。汲取了前一个六年级的经历,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比拟愉快。二、根据各年级情况调整教学内容和方法。1、三年级本学期注重学习习惯的培养,如:课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……开学初,对学生进展网络室管理教育,选拔组长,理解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力,大局部学生养成了良好的上机习惯,键盘录入字母速度较快。但对个别学生理解不够深化,师生间缺少交流,学生积极性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很。2、由于本期网络室搬迁,耽误了一些教学时间,就对教学内容作了适当的删减,主要学习了word表格和邮件发送,期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件,学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获,以及对老师的美妙祝愿,确实让我很感动,增进了师生间的情感。唯一遗憾的是我没有一一回信,确实时间不够,每天收邮件都要花很多时间。3、六年级的教材重点放在ppt确实超级链接。要求学生完成三个幻灯片:世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中搜集了一些优秀作品。三、参与科研、教研。参与了市级科研课题《进步小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织才能的研究》的研究。另积极参加各级组织的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他老师的优点,汲取对教学有帮助的知识。四、网络室的维护,为教学提供了硬件保障。在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善。信息技术教学总结和反思篇六一个学期的工作即将完毕,下面我对这学期的工作总结,为新学期的工作确立新的目的。一、教学工作本学期我担任学校小学信息技术教学任务。开学初,根据学校要求,认真写好教学方案,提早备好课,写好教案。平时做到提早两周备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点和难点。二、学校工作我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。工作兢兢业业,做好资的下载与发布设备的使用与维护,为全校老师的教学效劳。还主要完成了学校学活力房电脑及其它设备的维护;全校电脑的日常维护;完成师带徒指导实习生工作。并完成了学校领导安排的所有任务。三、其他工作电脑室管理,本学期新增一个电脑室,担任学校两个电脑室的维护工作。校讯通工作,及时发送学校通知,学生在校表现,学生成绩,做好家校互动。网络管理员工作,建立学校门户网建立工作,做好学校外宣平台和互动平台的工作。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做到了不迟到,不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。五、努力方向1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养,知识上做到课课清、段段清,成功地完成每堂课上各项任务。2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,进步信息素养。希望在以后的工作中发扬优点,弥补缺乏,有更大的进步。信息技术教学总结和反思篇七学年即将完毕,回忆这一学期,本人可以努力工作,从多方面进展计算机教学工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,现总结如下:一、获得的成绩1、讲课时使用孩子们喜欢的语言,和他们融为一体.有效的调节课堂教学的气氛.灵敏多样的使用各种教学方法.多开展一些比赛,刺激孩子们学习.在学生中开展互助小组,优秀的带动困难学生,让孩子们在学习中培养团结互助的精神,到达教书育人的目的.精炼教授过程,小孩子一般精力集中的时间有限,抓住有限的时间让他们掌握更多的知识,进步课堂效率。2、在教学中,我经常研究学生的思想开展变化,为了进步学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既稳固了所学知识,又进步了学习兴趣,并有助于学生智力开展。经本期理论,获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、存在的缺乏信息技术是一门不断开展的学科,展望学校的开展和学科的开展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取获得更大的进步。三、努力方向1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法,训练学生进步、集中注意力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术教学总结和反思篇八回忆这个学期所从事的信息技术教学工作,根本上是比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:(1)做到期初有方案,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进展下去;虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整,但由于教学方案安排的比拟好,所以并没有给工作带来太大的影响,当然也有不利的一面即学生没有方法上机,缺少理论时机,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。(2)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外,我还要查阅各种资料,能上_网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。(3)利用学科特点和自身条件,组织局部学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人,不少的学生电脑打字速度,电脑知识程度的很大的进步。对于五年级,这一学期主要学习文字的处理,文字处理可以说是电脑使用最多的功能,首先是讲解word的应用,和强大的功能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章,修改文章,美化文章,调整版面,在教学工作过程中,主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表,增加成就感和学习兴趣。对于六年级,这一学期主是学习的是幻灯片的制作,首先制作一个电子贺卡引导学生,向学生讲解powerpoint的强大功能,在教学过程中采用讲解、演示的手法,使学生理解制作的方法和步骤。同时给学生充分时间练习。最后大家一起制作了一个多媒体作品《中为的传统节日》,进一步增加学生的成就感。在教学之余,我也注重自身开展进步。从思想上,利用各种时机端正自己;从行动上锻炼自己,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治、业务学习、各种文娱活动等。信息技术教学总结和反思篇九回忆这个学期所从事的信息技术教学工作,根本上是比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:(1)做到期初有方案,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进展下去;虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整,但由于教学方案安排的比拟好,所以并没有给工作带来太大的影响,当然也有不利的一面即学生没有方法上机,缺少理论时机,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。(2)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外,我还要查阅各种资料,能上_网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。(3)利用学科特点和自身条件,组织局部学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人,不少的学生电脑打字速度,电脑知识程度的很大的进步。对于五年级,这一学期主要学习文字的处理,文字处理可以说是电脑使用最多的功能,首先是讲解word的应用,和强大的功能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章,修改文章,美化文章,调整版面,在教学工作过程中,主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表,增加成就感和学习兴趣。对于六年级,这一学期主是学习的是幻灯片的制作,首先制作一个电子贺卡引导学生,向学生讲解powerpoint的强大功能,在教学过程中采用讲解、演示的手法,使学生理解制作的方法和步骤。同时给学生充分时间练习。最后大家一起制作了一个多媒体作品《中为的传统节日》,进一步增加学生的成就感。在教学之余,我也注重自身开展进步。从思想上,利用各种时机端正自己;从行动上锻炼自己,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治、业务学习、各种文娱活动等。信息技术教学总结和反思篇十在本学期里,我承当了四年级信息技术教学任务。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事信息教学工作,并获得了一定的成绩。为了不断进步教学质量,促进学生全面开展,现将本学年劳技教学工作总结如下:一、从兴趣入手,激发学生的学习热情。《信息技术》不同于一般的学科,而是一门理论性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅,以练为主,以用为目的,使学生在练习中、理论中或“玩”中学会如何使用电脑,改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法,利用《信息技术》课程自身的特点进步学生学习电脑的兴趣。开学时,学生大多数刚接触电脑,对电脑有着一种神秘感,对学习电脑也有着一种极大的兴趣感,作为老师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一节课的时候,先问学生什么是电脑,电脑有什么作用,然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识,让他们感到电脑原来是这样一回事,使他们对电脑有了一定的认识,打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用,激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐,以游戏为介入点,由实际入手,从游戏中得到锻炼。学生对计算机的理解,多是从游戏开场的,对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓重的兴趣中学习新知识,掌握新技能。所以我就从游戏开场,通过游戏的形式,练习鼠标的操作,又通过《金山打字》,比赛谁的成绩好。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的理论中发现,要获得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,不仅使学生的学习兴趣一直高涨,而且保持了学生学习计算机的热情。三、互相合作,自主探究。由于学生本身存在的不同的差异,有的同学已经能很纯熟的操作计算机了,而有的学生才刚刚开场接触计算机,这就要求老师在教学中顾及到全体学生,即让那些根底好的学生有学习新知的新颖感,又要让那些没有根底的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中,将学生组成小组,同学之间可以互相帮助,监视检查。程度相当的能一起探究、理论,根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深沉学生的帮助,这样发挥了优秀学生“小老师”的作用,鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都可以在自己原有的根底上获得进步。例如在学习时,老师布置好一个任务,通过小组学习,使这个任务是由学生进展解决的,而不是老师将方法直接讲给他们。通过理论证明,小组学习不仅使学生顺利完成老师布置的任务,还能促进学生之间的开展。总之,经过本学期的学习,学生的电脑操作才能得到了进一步的开展,但也有缺乏之处,学生的指法准确率有待进一步的进步,这样才能获得更好的成绩。在以后的工作中,我会继续努力,大胆尝试,勇于创新,在教学方面不断改良,汲取好的教学方法,维我所用,才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识,让学生得到进一步的开展。信息技术教学总结和反思篇十一本学期我担任初一年级信息技术的教学工作,教学工作量虽然不大,但是还有很多工作没有做好,以下就是我在一年来教学中的一点感受、体会和总结。一、立足实际、搞好教学。怎样让一个少接触信息技术知识的学生,纯熟地掌握最根本的知识,这是开场上课前首先考虑的问题。也是教学研究的第一个课题。1、揭开神秘的面纱。对学生来说,信息技术课是一个生疏学科,大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新颖的知识。这样我们从开场的教学中首先把信息技术从“原始——》先进”的开展过程给学生讲清,让学生理解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术,上升到理解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深化的认识。攻破了这一难题,顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起,逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机,学生就不那么生疏,引导他们答复在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的开展过程,从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能,让学生清楚的知道计算机的根本构造的演变和性能的进步,理解计算机这个高科技产物的惊人开展速度,继而从心里佩服这个先进的产物,逐渐开启好奇之门。有了这些根底,接下来的工作就很容易做了,讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等。2、登堂入室。经过上述的教学,让学生从本质上理解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,根本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。讲使用计算机,首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。先讲述如今常用的操作系统软件,让学生明白自己所进展的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解如今教材采用的windowsxp操作系统。讲述windowsxp系统时,我们遵循学生的认知规律:先讲清最根本的鼠标操作,让学生反复练习,还增加了一些学生感兴趣的操作如有趣的打练习、画图等加强学生操作性的训练练习。理论证明,学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起,逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些根本内容,使学生在学习如何对文信息进展各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的根底。这样,windowsxp的学习根本完成。实际上,在整个信息技术课中,学习windowsxp是一项最重要的内容,它是一个桥梁,沟通着用户和微机,只有真正掌握了这一层,用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题,以后的教学就轻松多了。如怎样使用powerpoint__、excel等等。3,自由探寻。通过上述的教学,学生已会简单的使用计算机了。但是,毕竟学生求知欲比拟强,这样在后期的教学中,我采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探究、去研究,在不断地探究中进步自己的程度。比方,有的同学在学习powerpoint软件时,对插入图片提出了问题:怎样在引入之前,对图片作一下处理,让它变成自己喜欢的样子?我便把一些图形编辑处理软件介绍给他们,学生的认识和操作才能得到了很大进步。再如我让学生自己找材料,根据材料的内容进展输入、编辑,各种各样的材料,给我们也出了不少难题,有些学生操作才能强,在课堂中我们可以互相学习,师生相德益彰,都有很大收益。4,理论与理论相结合。任何教学活动总离不开理论与理论相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,理论与理论时间差大,我们通过比照总结,把原来在教室内上一节理论课,再从微机房上一至两节理论课,改为全部在微机室上课,四非常钟时间,根本按“讲—练—讲—练—总结”这个形式,老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进展一至二遍讲解和演示,然后让学生模拟练习15分钟左右,接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进展第二次讲解,之后学生再练习10至15分钟,最后5分钟时间老师抓住教学重点进展总结,把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同,可以有不同的时间安排。这样一路走下来,学生根本上可以掌握所学知识。5,老师要不断更新知识、进步自身素质。信息技术领域开展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语不断出现变化。作为信息技术老师,只有不断地更新自己的知识,不断地进步自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断开展的时代的步伐。综上所述,我深深感到,只有立足实际,认真分析^p和研究好教材、大纲,研究好学生,做好每一个环节,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓,有所进取。信息技术教学总结和反思篇十二回忆这一学期,本人可以努力工作,认真学习,从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,现总结如下:一、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学方案,提早备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《信息技术课程指导纲要》,虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的才能。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进展手把手的辅导,课后及时做课后记,找出缺乏。二、个人学习:积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作网站,并进一步完善学校网站,为学校的教育教学效劳。三、努力方向:1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法,训练学生进步、集中注意力。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的程度在原有的根底上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。信息技术教学总结和反思篇十三作为新老师踏上工作岗位已经有一年了,这一年已来,我通过向优秀老老师学习、向同事交流、向学生授课等多方面逐渐走向成熟,对老师这个荣耀的行业以及我所教学的学科有了更深化的认识。信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用。在当今及将来社会,掌握信息技术是对人的一种根本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,信息技术课作为一门新课,还很年轻,需要我们老师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探究、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学程度不断进步。本学期在学校领导和老师的大力支持下,获得了一定的成绩。如:论文《小组合作学习在信息技术教学中的讨论》荣获市二等奖、辅导初一学生参加《首届全国中学生漫画制作大赛》、《全国信息学奥林匹克竞赛》荣获国家二等奖等。以下就是我这个学期总结:一、立足实际、搞好教学。怎样让一个接触过信息技术知识的学生,在纯熟地掌握最根本的知识的同时可以完成一些一定质量的信息作品,这是开场上课前首先考虑的问题。1、揭开“信息作品”的神秘面纱。对学生来说,信息技术课经过一年的学习已经不在生疏,大多学生对电脑的构成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情却是电脑怎样才能完成一些信息作品。首先我帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的智慧有方案、有动机的制作出来的具有一定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去汲取新颖的知识。这个学期我们主要学习的是word文字处理软件和photoshop图象处理软件,所以我就从信息作品入手来完成这两个软件的学习。第一步就是确定目的信息作品。比方说文字处理软件有许多,为什么我们选择学习word,这就在于我们的目的信息作品是一个电子板报,它不仅仅是文字的录入,还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。2、登堂入室。经过上述的教学,让学生从本质上理解了“信息作品”制作当中的一系列问题,根本上打破了对“信息作品”的神秘感,并且激发了学生的学习兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机来完成目的信息作品的知识了。学习一个软件首先是理解这个软件界面框架,所以我就从软件界面框架着手开场授课。在详细的学习制作过程中,我采用了演示——模拟法进展教学。如:在学习在word中插入图片进展美化文档的时候,我首先展示一张利用word制作的关于“神六”的报道板报,对于时事新闻学生兴趣高涨,都积极的讨论怎样才能把这么多漂亮图片放在word中去,提出了这个问题,这时我就只需要在多媒体投影仪上操作一遍,学生都能很快学会这个知识点。3、自由探寻、创新。通过上述的教学,学生已会简单的使用计算机制作信息作品了。但是,毕竟学生求知欲比拟强,这样在后期的教学中,我采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探究、去研究,在不断地探究中进步自己的程度。比方:有的同学在学习photoshop时,就提出了我们是否可以把要插入到word中的图片利用photoshop作一下处理,让它变成自己喜欢的样子?于是我就开设了两节综合理论课,让学生自主选题、找素材、确定作品框架完成一个自定信息作品。通过我指点、协助他们很好的完成了自己预定的任务。这样学生的认识和操作才能得到了很大进步。二、活到老学到老信息技术领域开展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师,只有不断地更新自己的知识,不断地进步自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断开展的时代的步伐。在紧张工作之余,我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感,要为自己充充电。不管是作为一位老师,还是作为一名现代人,我都要掌握各种技能,跟上时代的步伐。平时坚持自己的“书山有路勤为径,学海无涯乐做舟”的思想。就拿这个学期来说,周课时十二节,还有4节奥赛课、学校网站的维护等等,虽然空于时间不多,但我还是利用空闲时间自学了大量的专业知识,如3dmax,数据库等。除此以外,我还积极参加了市教科所组织的信息技术教改教法培训、自主听《全省高中信息技术技能大赛》各参赛老师的课以及全国信息奥赛冬令营的教练员的培训等。三、其他方面在立足搞好教学、继续教育的同时,我还协助学校做了大量的工作,详细如下:1、辅导学生参加《全国青少年首届动漫大赛》2、辅导初一年级学生开展《全国青少年信息学奥林匹克竞赛》教学3、对学校网站进展改版、修正、维护4、为使学校可以顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校,加班加点搜集、整理、纂写资料5、跟全组成员一起,通过两个周末的加班,对学校4个机房进展了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得在以后的教学中,可以方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂,这不仅进步教学质量,而且也方便了学生可以通过多种形式的学习形式获取知识。总的来说,这一个学期是收获的一个学期,也是我进步的一个学期,这都与学校的培养和领导的关心分不开的,我将继续努力让自己成为一名优秀的人民老师,为英才的开展、英才的腾飞奉献一份力量。信息技术教学总结和反思篇十四回忆本学期,本人努力工作,认真学习新课标的教学体系和教学形式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益,根据实际制定各项方案,备好课,写好教案,并可以根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进展总结:在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法,形式应灵敏多样,切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和稳固知识的主要渠道,练习的时间要充足,练习的内容要能充分表达本节课的教学内容,练习的形式要做到多样化,最终到达进步学生动手才能的目的。“用”是教学的最终目的,所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用,也可以是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中,但又是在“练习”根底上的一次升华。《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科,而是与其他学科严密相联的,能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的

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