浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级上学期9月月评科学试题

浙江省杭州市锦绣育才教育集团20232024学年八年级上学期9月月评科学试题考生须知：160120答题时，必须在答题卷密封区内写明班级、姓名、座位号等内容。答题必须书写在规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效。g=10/千克。一、选择题（每题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）“中国水周活动的宣传主题是“强化依法治水携手共护母亲河下列做法不符合这一主题的是( ) D.农业生产中提倡使用喷灌、滴灌技术小明与爸爸一起去吃火锅虽然没往锅内继续放盐但小明觉得汤越吃越咸他觉得非常奇怪你认为下列哪个选项能帮助小明解释问题（ ）清洁的空气可以被看做是一种气态的溶液但是近年来北方不少地区多次受到沙尘暴袭击天空中尘土飞扬，在这种情况出现时，空气可视为( )4.关于电解水实验，下列说法正确的是()在粗盐提纯实验中，下列实验操作正确的是( )A．B． C．D．如图所示，〇表示蔗糖分子，●表示水分子，下列模型能表示蔗糖溶液的是( )B． C． D．将体积不同、材料不同的甲、乙两实心小球，分别轻轻放在水中，两球静止时如图所示甲浮在水面乙沉底已知甲的体积比乙小则下列说法正确的是( 某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。③制作染色纸张：作色张过中“纸一体液分的程似于( 现要配制100g12%的氯化钠溶液，称量过程中误将砝码（砝码盒中的砝码规格有50g、20g、10g、5g，称量时5g以下用游码和称量物放反了其他过程没有错误则实际配制溶液中溶质的质量分数为( )A.12% B.8% C.8.3% D.0%如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，下列说法正确的是( ) 的数值是1220℃时的溶解度是50g硝酸钾氢氧化钙如图所示，甲、乙试管中分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。向烧杯中加入一定质量的氢氧化钠固体后，下列分析正确的是(硝酸钾氢氧化钙A.甲试管溶液中的溶质质量减少B误差分析是定量实验的一个重要内容。下列有关配制溶液的实验误差分析，正确的是( 10mL水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小BD.量筒中的水倒入烧杯中时，有部分残留，导致最终的质量分数偏小年夏季，我国南方下了特大暴雨，造成了严重的城市内涝，这次事件提醒人们，在城市高速发展的同时，要重视城市排水设施的建设。下列说法错误的是( )通过过滤可以除去水中的所有杂质用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味将自来水加热煮沸后有水垢产生说明自来水是混合物关于物体的浮沉条件及应用实例，下列分析合理的是( )1，轮船从长江驶入东海，会沉下去一些，但浮力不变2，把橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通过改变自身重力实现的3，一个潜水艇模型处于悬浮状态，若从试管中抽掉少量气体，则试管将会稍下沉，最终悬浮如图4，学生用形状规则的圆柱体塑料杯自制的浮力秤，浮力秤的刻度特点是上大下小，刻度均匀科通过研究得到“物体在液体中受到的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体浸入液体的深度无关”的结论，下列四组实验可以证明“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关”的是( )①测力计挂着浸在水中的铁块，慢慢下移，在铁块浸没前测力计示数逐渐变小②测力计挂着浸没在水中的铁块，让铁块再下移一段距离测力计示数不变③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上④将质量相同、形状各异的实心物体放入水中，均漂浮在水面上A. 只有②③ ②④ ②③④ D.①②③④杭州市锦绣中学课外兴趣小组的同学在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，你认为他们做这个实验不需要控制的条件是( )甲图台秤上放一只装满水的溢水杯乙图台秤上放一只未装满水的烧杯。现将一手指浸入水中，手指与容器底、壁均不接触，在手浸入水的过程中，两台秤的示数变化情况是( )A.甲变小，乙不变 B.甲变大，乙不变C.甲不变，乙变大 D.甲变小，乙变大把一块木块放入盛满酒精的容器中溢出酒精的质量是80克若把该木块放入盛满水的容器中则溢水质是已木的度是.7103克/米3精密是.8103克/米）( )克克克克在70℃时的硝酸钾的不饱和溶液中漂浮着一木块(如下图所示)冷却至40℃时杯底开始有晶体析出，继续冷却到室温并保持温度不变能正确表示此过程中木块露出液面的体积(V)与时间(t)的关系的示意图是( )t℃时将一定质量的甲乙两种溶液恒温蒸发蒸发溶剂的质量与析出晶体的质量之间的关系如图所示。下列说法错误的是( )A.t℃时，乙的溶解度更大BC.t℃时，b点对应的乙溶液是饱和溶液点时，甲溶液的质量分数为二、填空题（每空2分，共32分）“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬“美林”即使密封保存，放久了也会底看白沉淀“林于 浊浊液少的①粉，②味精白糖泥土肥皂植物油分别加入到水中充分振荡后其中形成的混合物“美林”属于同类型的物质有 （填序号。（1）“富氢水杯”的工作原理是电解水，其结构如图所示，产生氢气的电极是 。（2）查阅资料可知在一个标准大气压下在20℃时升水中可以溶解的氢气体积为毫升，因此常温下水中不可能富含氢气，那么可以增强氢气溶解性的方法有 （写出一种）水是一种生活中不可缺少的物质，也是重要的溶剂。下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是 (填序号）（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶剂是 。时氯化钠的溶解度是36g该温度下饱和氯化钠溶液中溶质与溶剂的质量比为 24.在中国的传统节日里，很多市民都有燃放孔明灯祈福的习俗。明上时罩的体度 于于“于罩的气度。孔明灯悬浮于空中时，灯受到的浮力 自身的重力（选填“大于“小于或于一重0.5N孔灯速升受的力 N。学习了“浮力”后，小宁发现了一种测液体密度的装置，金属框中部有AB10cm，1cm5N，将装置竖直放在空气中时，如图甲所示16cm物体M没水时图状受水浮为 N。装竖地没某液中图所示簧度为12c，则该液体的密度为 。A、B、C温度/℃020406080100溶解度/gA110169246BC从表中数据可以看出 的溶解度随温度升高而增大。若A中混有少量B，提纯A所采用的方法是 。（320，100B和液含B质质量 填““＜360g。（4将4℃AC种质饱溶降至2℃液溶的量数持变是 。三、实验探究题（每空2分，共38分）水中溶解了食盐后还能再溶解糖吗？育才科学实验小组的同学带着问题进行了如下实验探究：【提出问题】不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？【查阅资料】高锰酸钾的水溶液为紫红色【设计实验】向20向所得溶液加入一粒高锰酸钾固体，发现固体消失，溶液颜色变成紫红色。再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解。【解释结论】① 。②高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说加入其它溶质后 增加食盐的溶解量(填“能”或“不能”)。拓反】③向能溶食的液加蔗，盐质分会 (“大“变或“变小”)。实验室通常用蒸馏的方法制取蒸馏水。如图是制取蒸馏水的实验装置，请回答下列问题：在验，热在瓶加粒石或瓷目是 ；实时冷水从 填A或B通；图2是简易装置，烧杯内冷水的作用是 。805%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示。需要称取氯化钠的质量 克。称量时出现了右盘略低的现象，如图甲，接下来的具体操是 。量水，用格 选“10或200毫的筒加理。丙中玻璃棒的作用是 。下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有 D.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出小科在验证阿基米德原理时，利用溢水杯、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等进行实验，具体操作步骤如图：（1）细心的同学发现图乙步骤中存在错误请指出该错误是： 果加正会致力F 选“于“于或于排水重力G。（2）纠错后若中得的FFFF4系足 则基德理到证。（3）实验后小科发现利用实验所得数据还能测出所用铁块的密度，ρ铁＝ （水的密度用ρ水表示。学校项目研究小组，制成如图所示浮力秤。使用过程中发现称量范围较小，有待提升改造。=G物【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？【方案设计】（重力为.0N①将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；②将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；③按照步骤②的操作，换用不同密度的溶液，多次重复试验。【数据处理】【交流分析】表格中x的数据是 ；实验过程中除步骤①外其余每一次测量金属块都需要浸没其目的是 ；小组同学对实验数据进行了分析讨论，认为第6次实验数据异常。若电子秤正常工作、电子秤读数和表中数据记录均无误则造成此次实验数据异常的原因可能是 【得出结论】……【知识应用根据以上探究写出一种增大浮力秤称量范围的方法 。四、解答题（共30分，其中32题8分，33、34题6分，35题10分）32.810c22k.5kg的m（1（2）（2（3）（3（3）33.（6分）如图甲所示,石块在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中,如图乙所示是钢绳拉力随时间t变化的图像,若不计水的阻力,求：（1（2）（2（2）（3（2）34.（6分）学校为了防控新冠疫情，每天都要用消毒液对教（Cl1000溶质质量分数80%（Cl1000溶质质量分数80%密度1.2克/厘米3强腐蚀性，阴冷，密封储藏求：（1（2）这1000升氧氯毒中溶二化 g。（24分欲配制30g2035.（10）海绵城市是当今城市发展建设追求的目标。海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境放”并加以利用。杭州虽然人口密集但水资源相对充足这是因为水循环中的 环节(填序号)能够为陆地上充水汽，水循环的动力除了地球的吸引力外还有 。水