七年级上册-地理-人教版-第四章第二节-世界的语言和宗教

地理学科集体备课活页纸学科地理主备人总课时19课题第四章第二节世界的语言和宗教课时1课时课型新授课教学目标1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2.了解汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。3.运用地图和资料知道三大宗教的名称及其主要分布地区和代表建筑。举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。教学重点1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2.世界三大宗教及主要分布地区。教学难点运用地图，掌握6种主要语言的分布地区，三大宗教的发源地及分布。课堂教学设计教学环节教学过程二次备课第一步互助探究【环节1:教师导入】通过联合国用语导入新课。联合国的工作语言都有哪些？阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语第一步互助探究【环节2:师友探究】出示互助提纲，师友互助交流自学情况，师友合作完成。（1）世界上大约有多少种语言？（2）哪些语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言）（6）对照世界的国家和地区图，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。（7）世界三大宗教是什么？发源地和主要分布地分别是哪？第二步互助释疑【环节1:师友释疑】承转：语言是人类交际的最重要的工具。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是一个民族的重要特征之一。你知道图片中这些人物说哪种语言吗？各民族都有自己的语言，你能说出他们使用的是什么语言吗？教师出是图片引导学生交流答案。学习一：世界的语言1.学生阅读教材P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，完成下列各题：（1）世界上大约有多少种语言？（数千种）（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？（汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语）（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（汉语）（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？（英语）（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言） 【过渡】那么这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？2.世界主要语言的分布（1）小组合作：结合78页图4.9和课本附图——世界的国家和地区图，小组讨论六大语言的分布。（范围小的用国家表示，大一点的用某大洲的某个部位，再大一点的用大洲表示）让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。语言主要分布地区汉语中国、亚洲东南部（东南亚）英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语俄罗斯、亚洲的中西部法语法国、非洲的中西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部（2）除我国外，新加坡和马来西亚等东南亚的国家为什么使用汉语吗？东南亚的华人、华侨分布很广，说汉语的人数很多。主要是在19世纪后期至20世纪初期，大批中国人下“南洋”谋生。他们有的在种植园、厂矿里当苦工；有的从事商业、手工业活动。现在他们中的大部分人已取得所在国的国籍，成为外籍华人，还有一部分仍保留我国国籍的华侨。他们为所在国的开发做出了贡献。我国改革开放后，他们很多人回国投资，为我国的经济发展贡献力量。（3）法语和西班牙语为什么在除法国和西班牙外还有分布？因为法国的殖民地主要在非洲的中西部，西班牙的殖民地主要在拉丁美洲的中西部。结合教材合作完成世界的语言”知识介绍会1.读教材第78页图4.9“世界主要语言的分布”，找出世界六大语言的主要分布地区，并完成世界主要语言的分布表。2.请一组师友结合屏幕上的地图对语言的分布做介绍。第二步互助释疑【环节2:教师点拨】承转：在这六中语言中，英语使用最为广泛，你知道英语在哪些国家广泛使用？为什么英语会成为分布最广的语言？1.殖民扩张美国崛起国际贸易2.汉语是使用人数最多的语言。介绍汉语的魅力和影响力世界三大宗教《西游记》中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，最后终于取回了真经。故事里主要反映的是哪一种宗教？除了这种宗教外，你还知道世界上的哪些宗教？世界三大宗教，你知道宗教是怎样形成的吗？第二步互助释疑【环节1:师友释疑】下面请同学们先阅读P79，了解宗教产生的原因和影响，回答世界的三大宗教包括哪些宗教。在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。三大宗教：基督教、伊斯兰教佛教。阅读课文P80第1、2、3自然段，并结合屏幕上的三大宗教分布图，了解三大宗教的主要分布地区及产生地，并完成下表。【环节2:教师点拨】同学之间互相交流自己了解到的三大宗教的概况。教师补充介绍。（3）小组活动：读课本P80图4.11“世界三大宗教的建筑景观”让学生观察照片总结三大宗教的建筑特点。基督教建筑——以尖顶建筑为主，屋顶有十字架标志。伊斯兰教建筑——圆顶状屋顶为主佛教建筑——塔状建筑为主，归纳三大宗教的特点：第三步互助巩固【环节1:教师梳理】第三步互助巩固【环节2:师友巩固】1.世界上大约有多少种语言？2.哪些语言是世界上主要的语言，也是联合国的工作语言？3.哪种语言是世界上使用人数最多的语言？4.哪种语言是世界上使用范围最广的语言，也是国际上通用的语言？5.六种主要语言的分布是怎样的？6.三大宗教是哪三个？发源地是哪？7.三大宗教主要分布区是哪？第四步互助提高【环节1:师友检测】第四步互助提高【环节2:教师指导】出示答案，并讲解，讨论存在问题。出示表格回顾知识点。第五步总结提升【环节1:师友总结】引导全班同学讨论练习的过程中遇到了那些问题？师友互助交流，总结本节课的收获。1、本节课我学到了哪些知识？学习方法？2、这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？3、我最想对自己和对师傅（或学友）说的话是……第五步总结提升【环节