教师的心理品质

教师的心理品质主讲：彭龙健教师“五心”

要想当一名优秀的人民教师，首先应该具备优秀的心里品质。那么，教师应该具备那些优秀的心理品质呢？爱心 信心耐心恒心虚心一、爱心教师的爱心是成功教育的原动力。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵的烛光。学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。

陶行知爱心教育名言“捧着一颗心来，不带半根草去。”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。“爱心”的理解

爱职业：甘当人梯，无怨无悔。爱学生：爱其优点，爱其缺点爱学校：校兴我荣，校衰我耻爱教育：由小及大，由近而远案例一：孔子“鲤趋而过庭”的故事，具体说明了他对儿子没有超出他对学生的教育。他的学生陈亢有一次向孔子的儿子伯鱼（即鲤）提出一个问题：“子亦有异闻乎”就是说你在孔子那里，是否得到与众不同的传授。伯鱼肯定地告诉他没有这种事：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰‘学《诗》乎’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《礼》乎”对曰：‘未也。’‘不学《礼》，无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。”就是说，伯鱼听到孔子的教导，只是有关学《诗》和学《礼》这二个问题。于是陈亢很高兴地说：“问一得三；闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。”因材施教的三层含义对不同的人施以不同的教育对同一个人在不同的阶段施以不同的教育君子成人之美案例二：我们当中

“青春定格在26岁”的袁文婷勇救四名学生的英雄教师谭千秋坚守在大山深处的王华安老师长期默默无闻辛勤工作在农村、山区的教师，日复一日，年复一年，在艰苦的环境中，忠于职守，教书育人，心向神圣却依然平凡。二、信心“信心”的两层含义：要对自己有信心。要对学生有信心。

相信他人相信自己教师自信的建构外围建构：学生认可家长认可领导认可同事认可核心建构：教师的自信应该建立在自我教学主张的建构之上，即建立在获得如何培养优秀学生的方法与知识上。

江苏扬州中学是一所百年名校。这所名校因为朱自清、江泽民等诸多著名校友而尽享盛誉。表面上看，这所学校之所以能成名校，是因为它培养了许多人才，但真正让一所学校自信的却是这所学校培养优秀人才的属于她自己的内在规律。对扬州中学而言，这其中的规律就是：一是当时扬州中学拥有一大批高素质的教师队伍，比如朱自清；二是当时的扬州中学在课程设置上有许多创新，比如大量使用英文教材给学生上课等。

“他信”的建构本质上相信理性地分析公正地评判科学地对待三、耐心孔圣人《论语》教育我们“诲人不倦”，前苏联著名作家高尔基说：“凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。”特别是对我们教师来说，有了耐心才不会误人子弟，有耐心的教师才会走进学生的心里。

关于“耐心”的名言耐心和持久胜过激烈和狂热耐心是一切聪明才智的基础无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂培拉·封丹柏拉图培根荀子案例有一天下午，一个叫侯炜彤的小朋友，全身湿漉漉地来到了李老师的办公室。老师问了好几遍：你怎么把衣服弄湿了？小朋友就是不回答，而她妈妈就要来接她了。你猜猜，后来……李老师感言我听了心里不禁一阵愧疚，差点因为自己的自以为是伤了孩子的心。我抱紧侯炜彤，这个时候我还能说什么呢？侯炜彤也紧紧地抱着我。我们总是觉得自己是大人，有很多的理所当然，并把它放在孩子做错的事情上，殊不知，我们这样是否伤了孩子，有点耐心等待一下吧！或许会发现孩子的许多秘密。四、恒心所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。人生以精神贯注而立大事以一线到底而成案例：学有恒我的朋友苏建林老师的故事……人生往往不是输在起点，而是输在终点。头悬梁案例：教有恒淡泊名利敬业爱岗乐于奉献始终如一青年中年老年几十年如一