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文档简介

咏鹅小学音乐教案教学内容:1、学唱歌曲《咏鹅》2、结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态,并进行美术创作教学目的:学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。从视觉、听觉和情感上让学生理解这首诗的含义,在此基础上拓展他们的知识面,让孩子不仅能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》,还能画出自己心中的《咏鹅》。教学过程:一、师生问好!二、导入——师:今天老师呀!先要给大家猜个谜语,听好了“红帽子,白围脖,走起路来摇又摆”打一种小动物。(答)师:对了!这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友,既然是好朋友那我们就得先理解它,在坐的小朋友对鹅的生活习性有些如何的认识哪?谁来和我们聊聊……师:小朋友说的真好!老师都为你们知识的丰富感到愉快,刚刚老师用一种简朴的谜语来描绘了鹅的外形,你们懂得尚有用别的什么艺术手法来描写鹅吗?(答并朗诵)老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。师:老师这里有这首古诗的朗诵及画面,请大家一起观赏。(播放影像资料)然后全班齐颂。师:大家觉得鹅是如何的小动物?(可爱、憨厚、笨重、叫声……)我们跟着音乐来模仿一下鹅的动作吧!(学生自由的在原地进行模仿,教师用钢琴给出《咏鹅》的旋律)——(请学生模仿不同身份的鹅,如:鹅妈妈、鹅父亲、小胖鹅等,同时重复的给孩子灌耳音)三、新歌教学:师:同窗们跟着音乐做的真好,你们懂得吗?老师刚刚给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱,怎么样?好听吧!我一看大家的眼神就懂得你们非常想学,哪我们开始吧!1、教师范唱。2、跟节奏朗诵一遍歌词3、模唱法教学。四、歌表演:师:现在我们又会模仿鹅的动作,又会演唱《咏鹅》,我想给大家一种更高的规定就是边唱边表演,你们能完毕吗?(答)师生一起表演师:下面老师请大家分小组讨论,请每个小组模仿一种鹅的形态。然后推举一位同窗来表演,在他表演的同时呢请这组的同窗把你们所体现的鹅的形态画出来,看哪一组表演的最要、画的最佳。<贴画>(自由讨论)(表演)表演的同窗结束后站在台上不要走。师:同窗们做的真是太棒了,可是现在出现了一种问题,这些表演的鹅啊忘了他们的小组在那里了,我们怎么来协助他们呢?(答)师:我有一种方法,由于我们每种鹅都有自己的特点,我用音乐来体现出来,是那种鹅,就请那一组小朋友站起来欢迎他。五、全课小结:师:这节课我们和“大白鹅”做了好朋友,我想大家一定都

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