小班健康活动教案：我的小手教案及反思

教案系列小班健康活动教案：我的小手教案及反思小班健康活动我的小手教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏，熟悉小手，知道爱护自己的小手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我的小手教案吧。设计意图：

小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危急，需要成人准时的订正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来熟悉小手，喜爱小手，知道需爱护小手，并把握一些小手的平安保健常识。

活动目标：

1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。

2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。

3、学习小手的平安保健常识。

4、进展幼儿手部动作的灵敏性。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：

熟悉小手，知道爱护自己的小手。

活动难点：

初步把握爱护小手的方法。

活动预备

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、爱护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

老师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手

⑴熟悉小手,宠爱自己的小手。

通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手嬉戏的欢乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽

⑶了解小手的本领，懂得要爱护自己的小手。

日常生活中关怀我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服

学习时关怀我们：握彩笔、捧书本、翻画书

嬉戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作

3、学习小手的平安保健常识，把握爱护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的平安保健学问。

不吮吸手指头，不啃指甲盖。

勤洗手，勤剪指甲，保持小手洁净和美观。

天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

不任凭将小手伸入孔洞或门缝，不拿锐利或烫热的危急物品，保证小手的平安。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验爱护小手的方法。

活动延长：

生活中鼓舞幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关怀和爱护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入熟悉、了解小手爱护小手三个环节，主要采纳了多通道参加法、嬉戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开头，老师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵敏和好玩，进一步集中孩子的留意力，诱发孩子参加活动的爱好。

第二个环节，采纳多通道参加法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等好玩的活动中来熟悉小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小嬉戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的爱好，消退生疏感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、快乐的氛围中了解小手的本领，懂得要爱护自己的小手。

最终一个环节是关怀幼儿把握爱护小手的方法。《纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康训练相结合。因此，老师引导幼儿观看小伴侣误伤小手的视频，引起幼儿对爱护小手平安的关注。接着绽开争论，我们应当怎样爱护小手。为避开空洞的说教，老师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿把握爱护小手的方法。

在活动终