2022-2023学年上海市青浦区五年级上学期期中考试阶段调研语文试卷含答案

7.8.《》7.8.《》《》（二）阅读《被诋毁eq\o\ac(○,1)的歌唱家》，完成第9-15题9．储（chǔcǔ）存无（暇瑕）顾及不屑（xièxué）沮（jǔzǔ）丧10.（）（）11.（）12.13.14.（1）（2）15.请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效学校_______________________班级__________学校_______________________班级__________学号_________姓名______________…………密○………封○………○线…………项目答题情况总评一、书写二、基础三、阅读四、作文等第一、书写二、基础部分1.选出下列每小题中含有错别字的一项，将序号填在后面的括号内。（1）A抵御 B崩蹋C美中不足D理所当然（）（2）A亲密 B汛期C同心协力D不记其数（）（3）A叮嘱 B幽然C相依为命D不可估量（）（4）A诲辱 B仿照C惊天动地D成家立业（）2.选出下列每小题中加点字读音错误的一项，将序号填在后面的括号内。（1）A镜匣(xiá)B眼睑(jiǎn)C强（qiáng）逼D落(là)在后边（）（2）A侵(qīn)略B任(rén)丘C间（jiān）隔D召(zhào)集（）（3）A梭(suō)子B侮(wǔ)辱C搭乘(chéng）D结(jiē)婚（）（4）A大臣(chén)B胆怯(què）C发誓（shì）D岔(chà)道（）3．按要求改写下列句子。（1）今天依然屹立的金字塔是古埃及奴隶们劳动和智慧的结晶。改为反问句：（2）老师对我说：“王明不舒服，你陪他去卫生室吧。”改为转述句：（3）陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句：（4）虽然这部电影太感人，但是我打算再看一遍。（用修改符号修改病句）4.积累。（1）“山外青山楼外楼，？，直把杭州作汴州。”这首诗是宋朝诗人写的《》。（2）美哉，，与天不老！，，！（3），一日难再晨。，。——陶渊明5.阅读并选择。元旦期间，鹏鹏爸爸的大学同学何新叔叔到上海来游玩，鹏鹏爸爸携家人到饭店宴请何新叔叔。该点菜了，爸爸交代鹏鹏了五点：第一，何新叔叔是北方人，喜欢面食；第二，何新叔叔有高血压，忌吃特别油腻的食物，注意菜品清淡；第三，不吃辣椒。第四，荤素、干湿搭配合适，汤、热菜、凉菜均有；第五，国家提倡“光盘”行动，菜量适当，四人点6个菜为宜。=1\*GB3①红烧肉=2\*GB3②素菜包=3\*GB3③辣子鸡丁=4\*GB3④炸猪排=5\*GB3⑤清蒸桂鱼=6\*GB3⑥酸辣汤=7\*GB3⑦拉面=8\*GB3⑧小青菜=9\*GB3⑨凉拌黄瓜=10\*GB3⑩罗宋汤综合考虑以上因素，鹏鹏该点哪些菜？请选择最合适的序号。（）A．=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨B．=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=10\*GB3⑩C．=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨=10\*GB3⑩D．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨=10\*GB3⑩三、阅读部分（一）新冠疫情后，学生返校复学。某小学对全校学生进行了体质检测，并对疫情期间学生在家的运动情况进行了调查。请根据下列两张表格，完成练习。表格1：身体发育身体素质检测项目身高体重胸围肺活量耐力视力升降情况↑↑↑↓↓↓表格2：疫情期间，学生在家平均每天的运动时间调查表时间少于0.5小时0.5—1小时1—2小时大于2小时占学生人数80%15%5%无1．根据以上两张表格，你得出什么结论？请根据以下提示来回答：①疫情过后，学生的都很正常，但下降了。②学生身体素质下降的原因与有关。2.为改善学生的体质，学校准备开展“运动与抗疫”的体育健身活动。请你为该活动写一条宣传标语。（15字以内）（二）帽子=1\*GB3①苏珊今年读一年级，是个漂亮可爱的女孩，有着一头像阳光般金色的头发。②然而不幸的是，刚过完7岁生日，她就得了重病——白血病。住院时，她接受了痛苦难挨的化疗。出院后，她不如以往那么活泼了，不仅因为身体大不如前，更因为原先那一头美丽的金发，现在都掉光了。虽然她那顽强的生命力和渴望活下去的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去，对于一个爱美的女孩来说，无疑是相当残酷的。③妈妈让她戴着帽子去学校。可是，想到现在已经快到夏天了，同学们没人会戴帽子，如果她戴着帽子去上学，多奇怪呀！而且一定会引人注目，万一帽子不小心掉了，或者哪位同学出于好奇，摘下她的帽子……天哪，苏珊不敢往下想了。④得知苏珊要回校上课的信息以及她的担心、顾虑，海伦老师找了几个同学商议起来……=5\*GB3⑤就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。不过，帽子不能摘下来，更不能摘别人的帽子。”=6\*GB3⑥星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。可是，她站在教室门外犹豫着，迟迟没敢迈步。=7\*GB3⑦当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信——每个同学头上都有一顶帽子。和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎不会引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1.单选题。当苏珊向教室里望去时，令她难以置信的是：（）A每个同学的头上都有一顶相同的帽子B每个同学的头上各有一顶新奇的帽子C每个同学的头上没一顶帽子是新奇的海伦老师找同学商议的是：（）A为回到学校上课的苏珊开一个欢迎会B平时大家可以从哪些方面来照顾苏珊C想办法避免苏珊独自一人戴帽子的尴尬海伦老师要求大家不能摘帽子的原因是：（）A如果摘下帽子，就会看见苏珊没头发，让她难堪B如果摘下帽子，有可能会把帽子弄坏或者弄丢了C如果有同学把帽子丢来丢去，就会造成班级混乱2.双选题。（1）出院后，苏珊不如以前活泼，是因为：（）A她的身体不如以前那么好了B她的头发掉光了，心里自卑C很久没上学，学习跟不上了（2）苏珊担心、顾虑的是：（）A很久没去上学了，同学们跟她疏远了，她怕没有朋友B全班只有她一人戴帽子，这也太奇怪，太引人注目了C万一帽子掉了或者被同学摘了，会露出光秃秃的脑袋（三）高粱情eq\o\ac(○,1)高梁在我的心里有着神圣的地位。一想到高梁,眼前就浮现出它正直的秆子,硕大而血红的穗头,紧紧抓住土地的根,想到它那令人敬佩的品性。eq\o\ac(○,2)我的家乡在雁门关脚下,土地灰茫茫的,十分贫瘠,能够种麦子的地极少,只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。千百年来,土地、人和高梁紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前,一年四季,顿顿饭离不开高粱。它塑造了我的躯体和生命。eq\o\ac(○,3)高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那（）的秆子,给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根,它不但在看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点像榕树的根,用手摸摸,是那么（）,像鹰爪一样,它们（）抓住土地,仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲,为什么高粱下边长了这么多“爪子”?父亲告诉我,对于高粱,气根是不可缺少的。夏天暴风雨来临前,它就（）生出气根,深深地扎进土里。风暴无法撼动它。它就像一个摔跤手,脚跟稳稳地定在地上,等着对手向他扑来。eq\o\ac(○,4)父亲说□高梁的根最苦□所有的虫子都不敢咬它□根是它的命□说着,父亲掐了一小截,让我用舌头舔舔,啊呀,那个苦劲儿到现在我还记得。eq\o\ac(○,5)麦子、豆秧能用手连根拔起,但是再有力气的庄稼人也很难拔动高梁。我小时练摔跤时，教我的伯伯说：“站得像高梁一样，要有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。”他还说，“摔跤时脚定在地上，觉得自个儿不是有两只脚，而是有几十只！”高梁就有几十只脚,而且每一只脚都深深地扎到地底下。eq\o\ac(○,6)我虽然练不出高梁的鹰爪般的脚,但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着,跋涉着。1.给文章第eq\o\ac(○,4)自然段空白处加上合适的标点。2.选择恰当的词语填写到文中括号里。（填序号）A坚韧B迅速地C挺拔而粗壮D强有力地3.第eq\o\ac(○,3)自然段围绕“”这句话，分别写了高粱的和，重点写了它的。4.在作者的眼里，高粱有着的品格。这种品格体现在。5.你的生活中一定也有具备高粱一样品格的人，试着用先概括后具体的方法，简要介绍他的品格。（40字以上）四、写作题目：夸夸我的要求：1.把题目补充完整，横线上可以填自己熟悉的人，如妈妈、老师、同学、奶奶等。2.通过一件事反映所写人物的好思想、好品质。3.注意语言通顺，书写正确，450字左右。班级__________学号_________姓名______________班级__________学号_________姓名______________…………密○………封○………○线…………7.8.《》《》（二）阅读《被诋毁eq\o\ac(○,1)的歌唱家》，完成第9-15题9．储（chǔcǔ）存无（暇瑕）顾及不屑（xièxué）沮（jǔzǔ）丧10.（）（）11.（）12.13.14.（1）（2）15.请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效（时间100分钟）项目答题情况总评一、书写二、基础三、阅读四、作文等第一、书写（5分）二、基础部分（30分）1.选出下列每小题中含有错别字的一项，将序号填在后面的括号内。4分（1）A抵御 B崩蹋C美中不足D理所当然（B）（2）A亲密 B汛期C同心协力D不记其数（D）（3）A叮嘱 B幽然C相依为命D不可估量（B）（4）A诲辱 B仿照C惊天动地D成家立业（A）2.选出下列每小题中加点字读音错误的一项，将序号填在后面的括号内。4分（1）A镜匣(xiá)B眼睑(jiǎn)C强（qiáng）逼D落(là)在后边（C）（2）A侵(qīn)略B任(rén)丘C间（jiān）隔D召(zhào)集（C）（3）A梭(suō)子B侮(wǔ)辱C搭乘(chéng）D结(jiē)婚（D）（4）A大臣(chén)B胆怯(què）C发誓（shì）D岔(chà)道（B）3．按要求改写下列句子。8分（1）今天依然屹立的金字塔是古埃及奴隶们劳动和智慧的结晶。改为反问句：今天依然屹立的金字塔怎么不是古埃及奴隶们劳动和智慧的结晶呢？(难道……吗？也对)（2）老师对我说：“王明不舒服，你陪他去卫生室吧。”改为转述句：老师告诉我，王明不舒服，让我陪他去卫生室。（3）陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句：虽然陆地这么大，但是占不到地球总面积的三分之一。（4）虽然这部电影太感人，但是我打算再看一遍。（用修改符号修改病句）“虽然……但是……”改成“因为……所以……”4.积累。11分（1）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗是宋朝诗人林升写的《题临安邸》。（2）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（3）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明5.阅读并选择。3分元旦期间，鹏鹏爸爸的大学同学何新叔叔到上海来游玩，鹏鹏爸爸携家人到饭店宴请何新叔叔。该点菜了，爸爸交代鹏鹏了五点：第一，何新叔叔是北方人，喜欢面食；第二，何新叔叔有高血压，忌吃特别油腻的食物，注意菜品清淡；第三，不吃辣椒。第四，荤素、干湿搭配合适，汤、热菜、凉菜均有；第五，国家提倡“光盘”行动，菜量适当，四人点6个菜为宜。=1\*GB3①红烧肉=2\*GB3②素菜包=3\*GB3③辣子鸡丁=4\*GB3④炸猪排=5\*GB3⑤清蒸桂鱼=6\*GB3⑥酸辣汤=7\*GB3⑦拉面=8\*GB3⑧小青菜=9\*GB3⑨凉拌黄瓜=10\*GB3⑩罗宋汤综合考虑以上因素，鹏鹏该点哪些菜？请选择最合适的序号。（D）A．=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨B．=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=10\*GB3⑩C．=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨=10\*GB3⑩D．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧=9\*GB3⑨=10\*GB3⑩三、阅读部分（一）（5分）新冠疫情后，学生返校复学。某小学对全校学生进行了体质检测，并对疫情期间学生在家的运动情况进行了调查。请根据下列两张表格，完成练习。表格1：身体发育身体素质检测项目身高体重胸围肺活量耐力视力升降情况↑↑↑↓↓↓表格2：疫情期间，学生在家平均每天的运动时间调查表时间少于0.5小时0.5—1小时1—2小时大于2小时占学生人数80%15%5%无根据以上两张表格，你得出什么结论？请根据以下提示来回答：情过后，学生的身体发育都很正常，但身体素质下降了。2分②学生身体素质下降的原因与运动少有关。1分2.为改善学生的体质，学校准备开展“运动与抗疫”的体育健身活动。请你为该活动写一条宣传标语。（15字以内）言之有理即可，如：多运动，能抗疫。2分（二）帽子（7分）=1\*GB3①苏珊今年读一年级，是个漂亮可爱的女孩，有着一头像阳光般金色的头发。②然而不幸的是，刚过完7岁生日，她就得了重病——白血病。住院时，她接受了痛苦难挨的化疗。出院后，她不如以往那么活泼了，不仅因为身体大不如前，更因为原先那一头美丽的金发，现在都掉光了。虽然她那顽强的生命力和渴望活下去的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去，对于一个爱美的女孩来说，无疑是相当残酷的。③妈妈让她戴着帽子去学校。可是，想到现在已经快到夏天了，同学们没人会戴帽子，如果她戴着帽子去上学，多奇怪呀！而且一定会引人注目，万一帽子不小心掉了，或者哪位同学出于好奇，摘下她的帽子……天哪，苏珊不敢往下想了。④得知苏珊要回校上课的信息以及她的担心、顾虑，海伦老师找了几个同学商议起来……=5\*GB3⑤就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。不过，帽子不能摘下来，更不能摘别人的帽子。”=6\*GB3⑥星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。可是，她站在教室门外犹豫着，迟迟没敢迈步。=7\*GB3⑦当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信——每个同学头上都有一顶帽子。和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎不会引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1.单选题。3分当苏珊向教室里望去时，令她难以置信的是：（B）A每个同学的头上都有一顶相同的帽子B每个同学的头上各有一顶新奇的帽子C每个同学的头上没一顶帽子是新奇的海伦老师找同学商议的是：（C）A为回到学校上课的苏珊开一个欢迎会B平时大家可以从哪些方面来照顾苏珊C想办法避免苏珊独自一人戴帽子的尴尬海伦老师要求大家不能摘帽子的原因是：（A）A如果摘下帽子，就会看见苏珊没头发，让她难堪B如果摘下帽子，有可能会把帽子弄坏或者弄丢了C如果有同学把帽子丢来丢去，就会造成班级混乱2.双选题。4分（1）出院后，苏珊不如以前活泼，是因为：（AB）A她的身体不如以前那么好了B她的头发掉光了，心里自卑C很久没上学，学习跟不上了（2）苏珊担心、顾虑的是：（BC）A很久没去上学了，同学们跟她疏远了，她怕没有朋友B全班只有她一人戴帽子，这也太奇怪，太引人注目了C万一帽子掉了或者被同学摘了，会露出光秃秃的脑袋（三）高粱情（18分）eq\o\ac(○,1)高梁在我的心里有着神圣的地位。一想到高梁,眼前就浮现出它正直的秆子,硕大而血红的穗头,紧紧抓住土地的根,想到它那令人敬佩的品性。eq\o\ac(○,2)我的家乡在雁门关脚下,土地灰茫茫的,十分贫瘠,能够种麦子的地极少,只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。千百年来,土地、人和高梁紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前,一年四季,