专题2.17 等边三角形的轴对称性（分层练习）（提升练）-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（苏科版）

专题2.17等边三角形的轴对称性（分层练习）（提升练）一、单选题1．如图，在中，，的垂直平分线交于D点，交于E点，则下列结论错误的是（

）A． B． C． D．2．如图，在等边三角形中，平分交于点，过点作于点，且，则的长为（

）

A．3 B．4.5 C．6 D．7.53．如图，在中，，为线段上一定点，为线段上一动点．当点在运动的过程中，满足的值最小时，的大小等于（

）A． B． C． D．4．如图，．则是的（

）A．4倍 B．3倍 C．2倍 D．1倍5．如图，中，若，，根据图中尺规作图的痕迹推断，以下结论错误的是（

）A．B．C．D．6．如图，已知△ABC是等边三角形，点B，C，D，E在同一直线上，且CG＝CD，DF＝DE，则∠E＝（）A．15° B．20° C．25° D．30°7．如图，等腰中，分别为上的点，且，则的度数为（

）A． B． C． D．8．如图，玩具车从A点出发，向西走了a米，到达B点，然后顺时针旋转120°，前进b米，到达C点，再顺时针旋转120°，前进c米，到达D点，D点刚好在A点的正北方向，则a、b、c之间的关系为（

）A．a＋c＝b B．2a＝b＋c C．4c＝a＋b D．a＝b－c9．（2023秋·新疆和田·八年级统考期末）如图，在中，，，，点在边上，，连接．将沿直线翻折后，点的对应点为点，作，垂足为，则．

10．如图，△ABC是等腰直角三角形，△DEF是直角三角形，且∠F＝30°，将D放在斜边BC的中点处，转动△DEF，设DE，DF分别交AC，BA的延长线于E，G，则下列结论：①AG＝CE；②BG﹣AC＝CE；③S△BDG﹣S△CDE＝S△ABC；④EF+2FG＝2FD其中成立的是（）A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④二、填空题11．小明在纸上面了一个边长为5cm的等边三角形，并将一个宽为2cm直尺如图所示放在所画上，使得直尺一条边与的边BC重合，另一条边交边AB于点E，则AE=．12．已知：如图所示，点在的延长线上，，则的形状为13．如图，点O是原点，轴，点M在线段上，且，点E是线段的中点，若点B和点E关于直线对称，点B的坐标是，则点A的坐标是（结果用表示）．14．如图，在四边形中，O是中点，，，若，则．

15．如图，在中，，D为的中点，E为边上一点，将沿着翻折，得到，连接．当时，则的度数为．16．如图，，，，，若，，且长为奇数，则的长为．17．如图，等边三角形ABC中，D、E分别为AB、BC边上的点，，AE与CD交于点F，于点G，则的度数为．18．如图：AD是△ABC的中线，∠ADC=60°，BC=6，把△ABC沿直线AD折叠，点C落在点处，连结B，那么B的长为．三、解答题19．如图，是等边三角形，是中线，延长至E，使，，垂足为点F．

（1）求证：；（2）若，求的周长．20．如图，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边BC，AC上，且DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长线于点F．（1）求∠F的度数；（2）若CD=2，求DF的长．

21．如图，是的中点，，，，且平分．求证：是等边三角形．补全下面的证明过程及理由．证明：∵平分（已知），∴___________（___________）．∵（已知），∴__________°．∵（已知），∴__________（___________），∴．又∵（已知），∴是等边三角形（____________）．22．如图，点E在的外部，点D在上，交于点F，，，．（1）求证：．（2）若，猜想的形状并证明．23．如图，已知是等边三角形，、、分别是射线、、上一点，且，连接、、．先判断的形状，并说明理由．

24．在中，，点、是边上的两个动点（不与点、重合），点在点的左侧且．

（1）如图1，图中有几对全等的三角形？请写出来；（2）如图1，若，，______，______；（3）在（2）的条件下，在图2中作点关于直线的对称点，连接、．（不必用尺规作图）①直接写出和的数量关系；②求出的度数．参考答案1．C【分析】根据线段垂直平分线的性质可得，，从而得到，进而得到，再由角平分线的性质可得，灾后根据直角三角形的性质可得，从而得到，即可求解．【详解】解：∵，∴，∵垂直平分，∴，，故B选项正确，不符合题意；C选项错误，符合题意；∴，∴，∴，∵，∴，故A选项正确，不符合题意；∵，∴，∴，故D选项正确，不符合题意；故选：C【点拨】本题主要考查了直角三角形的性质，角平分线的性质，线段垂直平分线的性质，熟练掌握直角三角形的性质，角平分线的性质，线段垂直平分线的性质是解题的关键．2．C【分析】由等边三角形的性质可得，由可得，由含角的直角三角形的性质可得，由平分交于点，三线合一的知识得，从而即可得到答案．【详解】解：是等边三角形，，，，，，，平分交于点，，，故选：C．【点拨】本题主要考查了等边三角形的性质，含角的直角三角形的性质，熟练掌握等边三角形的性质，含角的直角三角形的性质，是解题的关键．3．C【分析】作射线，使得，过点作交于点，则，，过点作交于点，则当点为与的交点时，有最小值，此时由已知条件可得的度数．【详解】解：如图，作射线，使得，过点作交于点，则，，过点作交于点，则当点为与的交点时，有最小值，此时，，，∴，∴，∵，∴，∴．故选：C．【点拨】本题考查了平面内线段最值问题，充分运用直角三角形中，锐角所对的边为斜边的一半构造是解题的关键．4．A【分析】根据已知条件可以判定是等边三角形，和是等腰三角形，根据等边三角形的性质，等腰三角形的性质，三角形外角的定理，即可得出角之间的关系．【详解】解：，是等边三角形，和是等腰三角形，，，，是的4倍，故选：A．【点拨】本题考查了等边三角形和等腰三角形的判定和性质，三角形外角的定理，角的和差计算，熟练掌握知识点是解题的关键．5．D【分析】根据线段的垂直平分线的性质，角平分线的定义，三角形外角的性质，直角三角形的性质判断即可．【详解】∵，，∴∠B=180°-∠BAC-∠ACB=30°，A．由作图可知，平分，∴，故选项A正确，不符合题意；B．由作图可知，MQ是BC的垂直平分线，∴，∵，∴，故选项B正确，不符合题意；C．∵，，∴，∵，∴，故选项C正确，不符合题意；D．∵，，∴；故选项D错误，符合题意．故选：D．【点拨】本题考查了线段的垂直平分线的性质，角平分线的定义，三角形外角的性质，直角三角形的性质等知识，解题的关键是读懂图象信息．6．A【分析】利用等边对等角和三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和依次计算∠GDC和∠E即可．【详解】解：∵△ABC是等边三角形，∴∠ACB＝60°，∵∠ACB＝∠CGD＋∠CDG，∴∠CGD＋∠CDG＝60°，∵CG＝CD，∴∠CGD＝∠CDG＝30°，∵∠CDG＝∠DFE＋∠E，∴∠DFE＋∠E＝30°，∵DF＝DE，∴∠E＝∠DFE＝15°，故选：A．【点拨】本题主要考查了等边三角形的性质，等边对等角和三角形的外角性质，利用等边对等角和三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和解答是解题的关键．7．A【分析】可设∠A=x，根据在AC上取点D，使QD=PQ，连接QD、BD，再利用已知得出△BDQ为等边三角形，进而得出x的角度，即可得出答案．【详解】如图，在上取点D，使，连接．设，则．，．又，，，，，为等边三角形，，，，，．故选A．【点拨】此题考查了等腰三角形的判定与性质，三角形外角的性质，此题的关键是正确作出辅助线，得出△BDQ为等边三角形．8．B【分析】连接AD，延长CD，BA交于E点，则AD⊥AB，可证明△BCE为等边三角形可得BE=CE=AC=b，即可求得∠ADE=30°，利用含30°角的直角三角形的性质可得DE=2AE，进而可得2（b-a）+c=b，化简即可求解．【详解】解：连接AD，延长CD，BA交于E点，则AD⊥AB，由题意得：∠ABC=∠BCD=180°-120°=60°，∴∠BEC=∠ABC=∠BCD=60°，∴△BCE为等边三角形，∴BE=CE=BC=b，∵AD⊥AB，∴∠EAD=90°，∴∠ADE=90°-∠E=30°，∴DE=2AE，∵CD=c，AB=a，∴2（b-a）+c=b，即2a=b+c．故选：B【点拨】本题主要考查等边三角形的判定与性质，含30°角的直角三角形的性质，构造等边三角形是解题的关键．9．【分析】先证明是等边三角形，则可得，则，根据翻折的性质，可得，和的长．在中，根据“直角三角形中角所对的边等于斜边的一半”即可求出的长．【详解】，．中，，是等边三角形，，．根据翻折的性质可得，，．又，，，．故答案为：．【点拨】本题主要考查了等边三角形的判定和性质，及直角三角形的性质．熟练掌握以上知识，证明是解题的关键．10．B【分析】连接AD，即可推出AD垂直且平分BC，根据等腰直角三角形的相关性质即可推出△ECD≌△GAD，再根据全等三角形的性质，即可推出AG=CE，DG=DE，再由AB=AC，AG=CE，可得BG-AC=BG-AB=AG，即BG-AC=CE，然后，根据所推出的结论可得S△ECD=S△GAD，S△ABC=2SADB，通过等量代换，结合图形即可推出S△BDG-S△CDE=S△BDG-S△ADG=S△ADB，即S△BDG-S△CDE=S△ABC．由含30度直角三角形的性质得到EF=2DE，即可证明EF+2FG=2DG．【详解】解：连接AD．∵△ABC是等腰直角三角形，D为BC的中点，∴AD⊥BC，AD平分∠BAC，∴∠ADB=∠ADC=90°，∠ACD=∠B=∠CAD=∠BAD=45°，CD=BD=AD，∵∠EDF=90°，∴∠ADG=∠EDC，∠ECD=∠GAD=135°，∴在△ECD和△GAD中，，∴△ECD≌△GAD（AAS），∴AG=CE，故①正确；BG-AC=BG-AB=AG，∵AG=CE，∴BG-AC=CE，故②正确；∵△ECD≌△GAD，∴S△ECD=S△GAD，∵△ABC为等腰直角三角形，AD为斜边上的高，∴S△ABC=2SADB，∴S△BDG-S△CDE=S△BDG-S△ADG=S△ADB，∴S△BDG-S△CDE=S△ABC，故③正确，∵△DEF是直角三角形，且∠F=30°，∴EF=2DE，∵△ECD≌△GAD，∴DE=DG，∴EF+2FG=2DE+2FG=2(DG+FG)=2DG，故④正确，综上，①②③④都正确，故选：B．【点拨】本题主要考查等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定及性质定理，三角形的面积公式，关键在于正确地作出辅助线，推出△ECD≌△GAD．11．1cm【分析】根据含等边三角形的性质和含30°的直角三角形的性质求出BE=4，故可求出AE的长．【详解】解：由图可得BD=2，DE⊥BC∵是等边三角形∴∠ABC=60°∴∠BED=90°-60°=30°∴BE=2BD=4cm∴AE=AB-BE=1cm故答案为：1cm．【点拨】此题主要考查三角形内的线段长度求解，解题的关键是熟知等边三角形的性质、含30°的直角三角形的性质．12．等边三角形【分析】先求出，然后根据有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形即可解答．【详解】解：∵点在的延长线上，，∴，∵，∴△ABC的形状为等边三角形．故答案为：等边三角形．【点拨】本题考查了邻补角的定义，以及等边三角形的判定方法，熟练掌握等边三角形的判定方法是解答本题的关键．13．【分析】根据点B的坐标求出OB的长，再连接ME，根据轴对称的性质可得OB=OE，再求出AO的长度，然后利用三角函数得到∠A=30°，∠AOB=60°，进一步得到∠BOM=∠AOM=30°，再根据等角对等边得到AM=OM=2t，根据三角函数得到BM=OM=t，从而求出AB的长，然后写出点A的坐标即可．【详解】解：∵点B（0，s），∴OB=s，连接ME，∵点B和点E关于直线OM对称，∴OB=OE=s，∵点E是线段AO的中点，∴AO=2OE=2s，∴∠A=30°，∠AOB=60°，∴∠BOM=∠AOM=30°，∴AM=OM=2t，∵BM=OM=t，∴AB=BM+MA=3t，∴点A的坐标是（3t，s）．故答案为：（3t，s）．【点拨】本题考查了轴对称的性质，坐标与图形性质，解直角三角形，熟练掌握轴对称的性质并作出辅助线构造出直角三角形是解题的关键．14．/75度【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得，再利用可得是等边三角形，从而得到，利用等腰三角形的性质三线合一可得，从而得到，再利用，得到．【详解】解：∵O是中点，∴，又∵，即，∴，∴是等边三角形，∴，∵O是中点，∴，(三线合一)∴，又∵，∴，故答案是：．15．/20度【分析】结合题意，由翻折易证为等边三角形得到，然后利用三角形内角和定理和外角进行角的加减计算和求解．【详解】解：D为的中点，，有翻折可知：，，，，又，为等边三角形，，，，，又，，故答案为：．【点拨】本题考查了翻折的性质，等边三角形的证明和性质的应用，三角形内角和定理以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和，角的计算；解题的关键是证明为等边三角形得到．16．3【分析】由已知条件得，进而得出，，再根据得到为等边三角形，进而得到，最后根据三角形的三边关系即可求出．【详解】解：在和中，，，，，，为等边三角形，，，，，即，,长为奇数，，故答案为3．【点拨】本题考查了全等三角形的判定与性质以及三角形的三边关系，熟练掌握全等三角形的判定定理与性质是解题的关键．17．/30度【分析】先根据等边三角形的性质得到AC＝CB＝AB，∠ACB＝∠B＝60°，则由AD＝BE得到BD＝CE，再根据“SAS”可判断△ACE≌△CBD，根据三角形外角性质得到∠CAE＝∠BCD，所以∠AFG＝∠BCD＋∠ACF＝∠ACB＝60°，而∠AGF＝90°，利用三角形内角和定理即可求出∠FAG的度数．【详解】∵△ABC为等边三角形，∴AC＝CB＝AB，∠ACB＝∠B＝60°，∵AD＝BE，∴BD＝CE，∵在△ACE和△CBD中，∴△ACE≌△CBD（SAS），∴∠CAE＝∠BCD，∵∠AFG＝∠CAF＋∠ACF，∴∠AFG＝∠BCD＋∠ACF＝∠ACB＝60°，∵AG⊥CD，∴∠AGF＝90°，∴∠FAG＝90°−60°＝30°．故答案为30°．【点拨】本题考查了本题考查了全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，掌握等边三角形的性质是解题的关键．18．3【分析】根据中点的性质得BD=DC=3，再根据对称的性质得，判定三角形为等边三角形即可求．【详解】解：BC=6，D为BC的中点，BD=DC=3，根据轴对称的性质可得：∠ADC=∠ADC′=60°，DC=DC′=3，，为等边三角形，，故答案为：3．【点拨】本题考查了翻折变换的知识，同时考查了等边三角形的性质和判定，判定出为等边三角形是关键．19．(1）见解析(2)24【分析】（1）根据等边三角形的性质可知，再由可知，由直角三角形的性质即可得出结论；（2）由可得出，故可得出的长，进而可得出结论．【详解】（1）证明：∵为等边三角形，∴，∵，∴，∴．∵∴；（2）解：∵，由（1）知，∴．∵为等边三角形，是中线，∴，∴的周长．【点拨】本题考查的是等边三角形的性质，熟知边三角形的三个内角都相等，且都等于是解题的关键．20．1）30°；（2）4．【分析】（1）根据平行线的性质可得∠EDC=∠B=60°，根据三角形内角和定理即可求解；（2）易证△EDC是等边三角形，再根据直角三角形的性质即可求解．【详解】（1）∵△ABC是等边三角形，∴∠B=60°，∵DE∥AB，∴∠EDC=∠B=60°，∵EF⊥DE，∴∠DEF=90°，∴∠F=90°﹣∠EDC=30°；（2）∵∠ACB=60°，∠EDC=60°，∴△EDC是等边三角形．∴ED=DC=2，∵∠DEF=90°，∠F=30°，∴DF=2DE=4．【点拨】本题主要考查了运用三角形的内角和算出角度，并能判定等边三角形，会运用含30°角的直角三角形的性质．21．；角平分线的定义；60；；两直线平行，同位角相等；有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形【分析】利用角平分线的性质得出的度数，再利用平行线的性质得出的度数，进而得出为等边三角形．【详解】证明：∵平分（已知），∴（角平分线的定义）．∵（已知），