部编版语文四年级上册 第六单元课内阅读专项训练(含答案)VIP

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）批注②（

）批注③（

）A．对内容的疑问

B．对内容的体会C．对写法的点评

D．获得的启发（3）请试着选取一个角度在空白处作批注。（4）金奎叔的话让作者至今难忘．因为他的话说明了一个深刻的道理：（

）。A.不要害怕那些貌似强大的事物

B.看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同的结果

C.不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物2.课内阅读

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。①我们马上都不说话了贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个颁皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。②鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，听地叫着，扑打着大翅膀，③好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。（1）画线①、②的句子表达了什么意思或情感，把你的感悟批注在句子旁边。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）照样子，写一写。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我们________，悄悄地走过去。（3）画线③的句子用一个四字词语来概括，应该是________。3.课内阅读。

一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！（1）句子先写结果，再写原因，仿写句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用“那么……那么……”写句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于金奎叔的话，理解正确的是（

）。（多选）A.鹅要是欺负人，就不要怕它。

B.别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。

C.我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。

D.对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。4.课内阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：________、________、________（2）这段话从________、________、________三个方面描写了“我”被鹅追赶时________的情境。（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。_________________________________________________________________________________________________________________________________________5.阅读课内片段，并完成练习。我套上老虎皮。戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推战的是老师。立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑。笑得我脸上一阵热。我已经明白。我笨拙的表演把全场的老师同学都追乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。（1）从加点词句中我体会到________。（2）请在不理解的地方作批注，并试着解答，把答案写在下面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________结合全文，表演前后“我”的心情经历了这样的变化：期待表演→________→________→________。（4）面对自认为演出窝囊的“我”，你会怎样开导“我”呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________6.课文理解。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。（1）我们班演出的时间是________。（2）“我”的脸为什么会一阵热？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我”都顺利演完了，为什么还记不起来是怎么演的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________7.课内阅读。

老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”

“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信，“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”（1）“________”一词可以看出“我”对老师的感激。（2）此时“我”的心情是：________。（3）老师指点“我”扮演老虎时的动词：________、________、________、________、________、________。8.阅读课文片段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。（1）写出下列词语的近义词。忽然——________

立刻——________

至今——________（2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。_________________________________________________________________________________________________________________________________________9.课文整体梳理。《陀螺》片段

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，___△__。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。（1）陀螺又叫________。（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（

）A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B.在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D.在冰面横冲直撞，左右逢源。（3）下列选项分析不恰当的一项是（

）A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。10.课文理解。

抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力________自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的________，旋风般________对手，刚一接触，又各自________一边，于是重整旗鼓再战——直到一方被________才告一段落。这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终。因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。（1）在横线上填上合适的词语。（2）这段话主要写了________。（3）小陀螺为什么从不拿到马路上玩？_________________________________________________________________________________________________________________________________________11.阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。（1）陀螺又叫________。（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（

）A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B.在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D.在冰面横冲直撞，左右逢源。（3）下列选项分析不恰当的一项是（

）A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。

答案1.（1）脚也软了；鞋子也弄脱了；非常害怕

（2）B；D；A

（3）对鹅的动作描写将鹅的神气十足、胆大妄为活灵活现地展现在读者面前。

（4）B2.（1）体会到我们对鹅的恐惧；突出鹅傲慢的特点

（2）立刻停下手中的事，踏着脚尖

（3）目中无人3.（1）妈妈笑了，因为姐姐考上了大学。

（2）这里的空气是那么新鲜，那么湿润，让人神清气爽。

（3）A,B,D4.（1）滴答滴答；哗啦哗啦；轰隆轰隆

（2）动作；神态；语言；慌乱

（3）我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。5.（1）“我”在表演时的紧张与卖力

（2）“窝囊”是什么意思？“我"的演出窝囊吗