人教版话题6-结构剖析

1、构造：是组成整体的各种因素依据肯定的比例、地位、挨次相互连结与影响的一种形式，是生活之水的一个“容器”。一个适宜而满足的“容器”：故事构造。一.谋篇布局小说家在写作前，必需先找到一种自己的对生活的见闻、理解、感悟与量身定做的构造模式——切入点及连结生活片段的方式。2、好构造的特点：①能将生活中的某些点滴大事、心情固定下来；②能够充分展现生活本身的多姿多彩3、长与短，巧与拙如《高老头》，有高老头被两个女儿抛弃的故事，有贵族青年拉斯蒂涅向上爬的故事，有鲍赛昂夫人年老色衰爱情失意的故事，有逃犯伏脱冷的故事，还有医生皮安训的故事，以及在这些故事中饱含的感慨和批判。当高老头死后，还可以安排拉斯蒂涅在葬礼时也“掩埋了他青年人的最终一滴眼泪”，从公墓高处向着巴黎呼喊“现在咱们俩来拼一拼吧”的誓言，是原本已经很丰富的小说更朝向一个开放的想象空间。头绪看似纷繁而实际主次清楚、脉络清晰、有条不紊。把一部长篇小说捏合在一起的，可能是人物、大事等显性因素，〔如《高老头》〕也可能是心情、记忆等隐性关联，〔如《追忆逝水年华》〕也有的是兼而有之，如《九三年》它总体上也是依据情节大事的推动来写，但它的故事头绪众多，常常在不同的场景之中穿插，特殊是小说的开头，有意写一个平民母亲和一小队士兵作为序幕，先写反方——从叛军头子搭乘英国军舰从海外偷偷返回法国组织叛乱写起，而且写得极具英雄主义气息。1、构造的构成〔1〕依靠情节的力气——在情节上设置危机《牲畜林》《项链》〔2〕通过心情的勾连、材料的组织《安东诺夫卡苹果》二、结构的“常”与“变”：2、层层推动古典小说常承受层层推动的构造，小说线路较为清晰，并有规律性的频率。即使在规模较大的小说中，存在主线与复线，或者几条平行线索，小说家也可以让节奏感始终保持到结尾。

如托尔斯泰的《安娜·卡列妮娜》，两条线索，一条是安娜与沃伦斯基，另一条是列文与吉娣。两条线索似乎各走各的，从不穿插，但实际上，作者是将它们相互比照，在比照之中寄予自己的思想。延迟的作用：1.延缓情节进展节奏2.使情节张弛有度3.增加读者阅读兴趣4.让读者在曲折的情节中领悟小说主旨

注：构造中所说的“延迟”就是情节中的所说的“摇摆”延迟法：作者在小说中有意设置的障碍。︻波兰︼格罗津斯卡“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家答复说：“部长，我认为他创作的小说是好的。”部长摇了摇头。“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家连忙更正。部长摇头。“我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的学问分子。”部长摇头。“准确地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚刚我没表达清晰。”部长摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长又摇头。

文艺评论家和部长“固然，也不能全部否认。”部长摇摇头说：

“这衣领真别扭。”这篇小说承受的是层层推动的线性构造，为了保持这种线性构造，作者往往有意延迟小说的进展。3、生活的横断面短篇小说常常从是大事的一点切入，从“生活的横断面”观看世界人生。《半张纸》4、依据心理时序而开放。意识流小说：以心理时间为小说表达的主要时序。《尤利西斯》《追忆逝水年华》在很长一段时期里，我都是早早就躺下了。有时候，蜡烛才灭，我的眼皮儿随即合上，都来不及咕哝一句：“我要睡着了。”半小时之后，我才想到应当睡觉；这一想，我反倒糊涂过来。我准备把自以为还捏在手里的书放好，吹灭灯火。睡着的那会儿，我始终在思考刚刚读的那本书，只是思路有点特殊；我总觉得书里说的事儿，什么教堂呀，四重奏呀，弗朗索瓦一世和查理五世争强斗胜呀，全都同我直接有关。这种念头直到我醒来之后还连续了好几秒钟；它倒与我的理性不很相悖，只是象眼罩似的蒙住我的眼睛，使我一时觉察不到烛火早已熄灭。追忆逝水年华后来，它开头变得令人费解，似乎是上一辈子的思想，经过还魂转世来到我的面前，于是书里的内容同我脱节，愿不情愿再挂上钩，全凭我自己打算；这一来，我的视力得到恢复，我惊异地觉察四周原来漆黑一片，这黑暗固然使我的眼睛特别受用，但或许更使我的心情感到亲切而安详；它简直象是没有来由、莫名其妙的东西，名副其实他让人摸不到头脑。我不知道那时几点钟了；我听到火车鸣笛的声音，忽远忽近，就象林中鸟儿的啭鸣，标明距离的远近。汽笛声中，我仿佛看到一片空旷的田野，匆忙的旅人赶往四周的车站；他走过的小路将在他的心头留下难以磨灭的回忆，由于生疏的环境，不寻常的行止，不久前的交谈，以及在这静谧之夜仍萦绕在他耳畔的异乡灯下的话别，还有回家后马上享受到的暖和，这一切使他心绪激荡。以人物的心灵乃至小说表达者的心灵作为中心。如：《追忆逝水年华》小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使他回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了表达者的家庭身世和个人经受，还引出了盖尔芒和斯万两大家族，引出了形形色色的人物大事，整部小说的内容就是通过表达者的回忆向纵深开掘，逐步推动，最终完整地呈现出来