《蒙娜丽莎之约》教学设计_第1页
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文档简介

《蒙娜丽莎之约》教学设计一、设计背景在语文教学中，文学作品是必不可少的教学资源。《蒙娜丽莎之约》是一篇富有情感、生动有趣的小说，对学生的阅读能力和写作能力都有很好的提升作用。本次教学旨在通过对《蒙娜丽莎之约》的深入探究，让学生在了解小说人物和情节的同时，提高自己的阅读和写作能力。二、教学目标了解《蒙娜丽莎之约》的基本情节和人物形象。学会运用比喻、描写等手法来描述人物形象和情景。学会借鉴文本中的句式结构和词汇来提高自己的写作水平。培养学生的阅读兴趣和阅读能力。三、教学内容1.《蒙娜丽莎之约》的基本情节1.1前情提要：父亲去世，母亲生病，小琳在经济困难中挣扎。1.2神秘邮件：小琳收到一封神秘邮件，签约一年为画家模特，每年三十万。1.3约定：面试时相遇神秘人，得知约定时心生恶感，但出于负责任的态度还是接受了约定。1.4挑战：约定后，老板出了一百画，而画家没有出现，小琳的悲惨命运就此揭开。1.5联结：小琳在试图寻找画家的过程中，结识了维多利亚、奥利维亚等人。1.6倦怠：小琳因为画家缺席感到疲惫无力，此时，维多利亚向她展示了真正的画家的态度。1.7突显：维多利亚找到了画家，展示了画家的诚意，并让小琳看到了画家的真正艺术。1.8选择：小琳在与画家交流后意识到自己也有可能成为一名画家或者美术老师，意识到自己其实很喜欢画画。2.描述人物形象和情景的技巧2.1比喻手法：让学生品读文本中的比喻句式，感受到比喻能够形象生动地描述人物或者情境的特点。2.2描写手法：让学生品读文本中的描写句式和描述方式，了解描写人物和环境的技巧和方法

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