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文档简介

《情意目标的教学》PPT课件本课程将探究如何在教学中开发学生的情意目标，提高他们的学习动机和成就感。导言引言情意目标是成功学领域一个重要的研究课题。本课程的目的本课程的目的是介绍情意目标的概念、分类和在教学中的应用。帮助教师提高学生的学习兴趣和参与度。情意目标的意义开发学生的情意目标可以提高他们的学习动机、成就感和自我效能感。什么是情意目标1定义情意目标是指个体在完成任务的过程中寻求的情感体验和与他人之间的情感联系。2区别于认知目标认知目标是任务完成时所需掌握的知识内容和技能，如掌握语法规则、解决数学题等。情意目标的分类1自我价值目标追求实现自我价值的任务，如展示自己的才华。2关系目标关注与他人的关系和拥有良好的人际关系，如获得同伴赞同。3成就目标追求完成任务本身的乐趣和挑战性，如攻克一道难题。情意目标与学习动机情意目标对学习动机的影响情意目标会直接影响个体对任务的投入和持久性，是学习主观价值的首要构成部分。如何激发学生的情意目标1创设情境帮助学生对任务设定具体、有意义的目标，如从实践角度触发学生兴趣。2引导学生的情感体验注重激发学生参与任务的主观态度，如启发学生享受学习过程，感受成就的快感。3提供个体化支持尊重学生的个性和兴趣特长，组织具有挑战性和兴趣性的任务。4建立正向互动通过课堂氛围营造或参与者之间的正向交流激发学习热情。情意目标在教学中的应用创设情境通过现实情境或虚拟情境的创造来引起学生兴趣，如情境教学。引导学生的情感体验使学生从认知、情感和行动角度共同体验所学课程，如游戏化教育。提供个体化支持为学生制定具体的个体教育服务，如个性化学习计划。建立正向互动建立师生、生生之间的良好关系，鼓励积极有效的互动和沟通。结语总结教师开发和激发学生情意目标在提高学生学习动机和成就感方面具有重要意义。展望未来，情意目标的研究将继续深入探究，为教学提供更好的实践价值。参考文献1.Eccles,J.S.,&Wigfield,A.(2002).Motivationalbeliefs,values,andgoals.AnnualReviewofPsychology,53,109-132.2.Dweck,C.S.(2014).Thepowe

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