2022年幼儿大班主题活动方案合集

2022年幼儿大班主题活动方案合集活动目标1、 知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、 懂得保护心脏的准确方法。活动准备1、心脏图片2、听诊器活动过程一、 感知心脏的特征1、 引导幼儿观察心脏图片。2、 让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或者同伴的胸前感觉心脏的跳动。二、 让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。三、 看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。四、 发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与肃静时有什么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）五、 心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏住手了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。六、 启示小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长期做剧烈的运动，否则心脏会劳苦。发热或者胆怯时，心跳加快。所以，不要看恐怖的动画片，发烧时要即时治疗，睡觉时不要趴着睡。幼儿大班主题活动方案（二）活动冃标：知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。尝试给垃圾分类。知道保护环境的重要性，增强环保意识。活动准备：釆集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或者照片。做纸浆的工具、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。相关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。活动过程：一、 谈话导入课题。教师：“什么是垃圾吗?环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢?”幼儿自由结伴讨论。教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?我们应该怎么办？还有什么好办法能够处理垃圾?"教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢?为什么?”二、 了解不同垃圾的腐化及再利用。1.介绍可回收和不可回收的垃圾教师：“我们能够怎样给垃圾分类呢?”教师：“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还能够利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐败的菜叶这样没实用的垃圾叫作不可回收垃圾。”2.理解有机垃圾。教师：“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?"学习词汇：有机垃圾。提问：“还有哪些也是有机垃圾?”看影像资料(一)：回顾菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾能够慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。理解有害、有毒垃圾。(1)看影像资料(二)：观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化实行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，动物不小心吃了会有危(wei)险，我们把这些垃圾叫，有害垃圾'，所以要尽量不用或者少用这些东西，以保护环境。⑵教师：“我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么?谁来说说废电池对我们有哪些危害?"看影像资料(三)：了解废电池的毒害，知道废电池要作特殊处理。教师：“废电池是有毒垃圾，乱扔能使一大片的土地不长庄稼或者污染水源，我们要把它实行单独回收，专门处理。经验扩展：“还有哪些垃圾是有害垃圾?”观察“做纸浆实验”，理解可回收垃圾。提问：“老师是怎么做的?你发现了什么?”小结：纸能够做成纸浆再造出新的纸，纸是能够再回收利用的，叫，可回收垃，圾'，学习词汇:，可回收垃圾，。三、垃圾分类。1.看影像资料(四)：垃圾分类、回收的录相片段。提问：“垃圾车把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后能够制成哪些新的产品?”理解“回收利用”标记。出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这个标志.讲解“回收利用”标志含义。提问：“垃圾中的哪些物品能够回收利用?为什么?”(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，能够创造出新的产品。)启示幼儿设计“不能回收利用”的标志图。提问：“垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?”(焚烧或者深埋。)将黑板上的磁性垃圾图片按能够回收利用与不能够回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。引导幼儿将垃圾分类。⑴教师：“怎样才干让工人叔叔更好、更方便地处理这些能够回收利用的垃圾？”游戏：看谁做得对.教师说出某一垃圾的名称，如果是能够回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不能够回收利用的，就做形似“X”的动作。出示贴有标志的三只垃圾分类装桶(可回收、不可回收、废旧电池回收)，请个别幼儿将垃圾按标志分类。组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾，并实行分类。四、学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。出示垃圾桶，提出制作标记来区分垃圾桶。教师：“老师这儿的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢?”幼儿分组实行设计垃圾桶标记，在白纸卡片上画标记。展示各组幼儿设计的标记，请幼儿介绍为什么要这样设计标记。教师给每组幼儿提供垃圾桶，请幼儿粘贴标记。师幼共同欣赏彼此设计的标记并说出其含义。

欣赏儿歌：小朋友讲卫生废弃物不乱扔归好类可再生节资源保环境活动延伸：圾。将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2展开“大手拉小手曾舌动，向父母宣传垃圾分的意义，做个“环保小卫士”。幼儿大班主题活动方案(三)活动目标让幼儿了解空气的形态和用途。培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达水平。培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达水平活动准备1、 塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯2、 每一个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)—册活动过程一、 激发兴趣1、 出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么。2、 教师做深呼吸，幼儿也摹仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗？小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着。二、 找一找空气在哪里用小气筒给气球充气每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：⑴你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围，到处都有。三、我们需要空气启示幼儿想象：如果没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化？提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说岀自己的感受。给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒？小结：人、动物、植物都需要空气才干生存》⑷出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方歇息或者游泳,有什么办法能够把空气变好？师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，减少工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们周围的空气更清新，身体更健康。幼儿大班主题活动方案(四)教学目标：理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化.2.学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象.准备：月亮变化图—张，衣裳图—张纸，剪刀，胶水，蜡笔，记号笔等.过程：.谈话导入，引出月亮做衣裳的课题.以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)师:冬天到了，天气冷了，人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳，那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论.结合图片，分段欣赏故事.教师讲述第一段提问:a、哎呀，为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b、那该怎么办呀?幼儿回答。（2） 教师讲述第二段。提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?（不能）b、唉!到底是怎么回事呀?（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）（3） 教师讲述第三段。提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?（不能）为什么?（因为她又像一只圆盘子了）b、 裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?（不会，因为她的身材量不许）c、 为什么她的身材会量不许?（因为她每天都在变化）师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳那我们接下来再完整欣赏一遍故事。结合图片，完整欣赏故事。提问：月亮姑娘是怎么变的?（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。给月亮姑娘做衣裳。（1）师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也能够观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答幼儿制作衣裳，教师指导。请幼儿介绍自己制作的衣裳。幼儿大班主题活动方案(五)活动冃标：1、 初步了解“循环'啲概念，对“循环”的故事感兴趣。2、 根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、联贯地讲述。3、 愿意并能够使用噤油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。4、 在理解故事的基础上，尝试续编故事。5、 鼓励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢？2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前......》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢? .....二、 集体创编循环故事。1、 提问：你们能够编一个这样循环、讲不完的故事吗？2、 出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师实行编故事PK,创编周而复始、循环往复、说不完的故事。请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点一一循环往复、周而复始。三、 分组创编循环故事1、 教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。2、 幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。3、 每组请一位幼儿做代表或者集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求实行现场评价.四、使用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。釆用接龙的方式请幼儿用“我要去 .....看 .....”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。五、活动结束。玩“开汽车，，的游戏，带领幼儿离开活动室。2022年幼儿大班主题活动方案实施方案活动冃标：1、 通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。2、 知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。3、 以汇餐的形式体验分享的快乐，并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。活动准备：将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入坐。教师与幼儿布置好活动室。排练文艺节目。准备以下物品：照像机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神奇礼物。安排主持人：教师与幼儿活动过程：_、全体幼儿合唱：《六一的歌》主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节"，小朋友过节高兴吗!（高兴）好，下面咱们一起高唱“六一的歌"，唱完以后，咱们一起说“过节了!OK?”（OK）二、 歌曲联唱：红队 《我是草原小牧民》黄队 《勤快人和W0〉蓝队 《再也不麻烦妈妈》主持人：小朋友，今天咱们以友谊赛的形式过“六一”，希翼小朋友都能发挥出水平，过一个快快乐乐的“六一气好，下面先请红队演唱歌曲《我是草原小牧民》，红队队长于子瑶指挥。（挨次黄队、蓝队）三、 脑筋急转弯（规则：最先答对者获神奇礼物一份）主持人：小朋友，下面咱们来玩一个智力游戏，看看谁最聪明，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神奇礼物一份。打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》主持人：小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?咱们今天是红、黄、蓝三队，所以就能够把它改名为《红黄蓝三队联合起来》，让我们一起来表演吧!（随后，表演《送我一只玫瑰花》）五、 拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘贴画一张。主持人：咱们现在巳经学了很多的拼音字母，我知道咱们班有很多小朋友学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这个组就能够每人得一张小粘贴画。好，比赛开始。六、 舞蹈：《青春舞曲》主持人：请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》七、 开心辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分必答和抢答，答对者得神奇礼物主持人：小朋友，下面这个游戏叫“开心辞典”，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得十分，看哪一组得的分。八、 歌曲合唱：《小海军》主持人：咱们班有很多小朋友的理想是当一位“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军''（三组分配好）九、室内游戏：做反动作，三组挨次听老师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。主持人：下面这个游戏是看小朋友反应力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，（教师与幼儿先练习一次，活动开始）十、英语律动主持人：英语是一种非常重要的语言，希翼小朋友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操"吧！今天的活动到此结束，希翼小朋友能像今天一样天天快乐！幼儿大班主题活动方案（二）游戏目的：1、 训练观察水平，手眼协调水平及击中目标的准确性。2、 训练手上力量，全身动作的协调性。3、 体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。游戏玩法：1、幼儿自由结伴、自主商议需要投入豆腐果的数量。（例如，每人出五个）2、 把豆腐果摆在地上。3、 幼儿按自主商议的方法决定谁先打。（例如：包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人决定输赢或者先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定）1按决定的次序，用自己手中此外一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果，（教案:岀自：屈老师:教案网）把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢，一个人一轮惟独一次击打机会。5、 游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。6、 比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。幼儿大班主题活动方案（三）活动目标：1、 知道每一个人都有自己的属相。2、 能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。3、 了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。活动准备：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或者图片一张或者小动物玩具。2、 故事挂图《十二生肖》o3、 了解家庭成员的属相。活动过程：一、 请幼儿交流属相，引入主题。1、 幼儿自我介绍自己或者家人的属相。2、 属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢?引出故事。二、 讲述故事，匡助幼儿理解故事的主要情节。1、 教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。提问交流：属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一？2、 进一步理解故事的主要情节。3、 幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组实行故事主要情节的再现和讲述。三、 引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。1、利用小动物玩具或者教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问交流：有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是能够计算年。2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序罗列的。老师和小朋友一起借助动物玩具或者幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。幼儿大班主题活动方案（四）活动目标：1、 引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。2、 教育幼儿爱日常生活中不说谎。3、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达水平。4、 积极参预活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动准备：录相带，木偶片狼来了相关图片三幅。活动过程：欣赏故事，匡助幼儿了解说谎的危害。讨论题;大人为什么不相信小孩子?（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样？通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。1、 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希翼得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做？2、 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做？3、 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家,对奶奶说：这是老师送给我的。讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做？与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。幼儿大班主题活动方案（五）活动目标：1、尝试分析图形的三项特征。2、发展幼儿逻辑分析判断水平。3、感受在游戏中学数学的快乐。4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、 引起幼儿学习的兴趣。活动准备：学具：钓鱼杆、（红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形）特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品活动过程：1、 导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。今天天气不