劳动课教育教案

劳动课教育教案（10篇）教学目标：

1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2．熟悉几种常见衣物的洗涤标识。

3．通过实践，初步把握正确的洗涤方法。

教学重难点：

熟悉几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步把握正确的洗涤方法。

教学预备：

衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

依据学生答复，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

二、学习新知。

1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

2．熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识。

（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要留意些什么？

三、动手实践时的留意事项。

1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问。

3．依据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）

四、评价。

劳动课教育教案篇二

教学目标：

1、使学生在详细活动中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：

怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：

按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次。

教学预备：

书包、课本。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。

身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一挨次，以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，教师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包

1、熟悉不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

五、小结。

劳动课教育教案篇三

一、活动目的

1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮助学生树立“劳动最荣耀”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。

2、培育学生独立生活的本领，并把握一些最根本的学问和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈，减轻父母的负担，增加劳动观念。

二、活动过程

（一）导言。

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑。

1、你们在家里做家务吗？常常做吗〔〕？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

请举例说明。

（三）讲故事。

故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

争论：

1、小华和妈妈的做法对吗？

2、不对的地方应怎样做？

故事二：

奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。

争论：

小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？

（四）确定。

1、xx和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

2、妈妈不在家，小红自我做饭。

3、xx快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。

4、xx在班级爱劳动，在家就不干了。

经过刚刚的学习，你有什么感受？

（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。

（六）班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自我会系红领巾和洗红领巾；

3、会自我整理床铺和书包；

4、会自我洗脚、梳头；

5、会叠衣服和摘菜；

6、坚持每一天做一件家务。

（七）竞赛。

整理书包竞赛。

劳动课教育教案篇四

一、活动目的：

1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神，让中山学子懂得劳动最荣耀，迎接一个不一样的“五一”节。学校将通过让学生自愿捐助个人物品(如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不行以义卖食品)等，在“五一节”前，初定第十周2022年4月28日周四下午2：30-5：00在学校进展义卖、义买等活动，使学生从小树立喜爱劳动勤动手意识、理财意识、节省意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培育学生诚信意识。

2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手力量，加深亲子及师生感情，提高理财力量、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质

3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购置图书。(先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监视下使用。)

二、活动时间：

2022年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活动地点：学校运动场(学校会安排指定全校各班的义卖地点)

四、参与对象：举办年级及其他年级师生、家长

五、活动预备：

1、活动前做好会场布置。时间：当天12：30-2：30(师生家长共同完成)

2、活动前各班提前预备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献1～2件义卖物品(以自愿为原则)，义卖物品需家长同意。

3、每位学生要预备好零用钱，积极参与本次活动。

4、各班依据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。

5、各班根据商品价值合理标价(最好是商品价格不超过20元)

6、各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。

六、活动要求：

1、各班组织一支销售队伍。人数不限(可以安排轮换)。如：售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，(各班可佩带自己设计的统一标记，如效劳卡、头饰、帽子等)。(家长也可以过来帮助，但要以学生为主。)

2、物品要求：学生自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品，捐献物品要求安康、卫生、质量完好。班主任教师、班亲会家长要对物品进展验收，合格物品才能进入义卖市场。鼓舞学生积极动手，自主制作或寻求家长协作亦可。

七、其他：

1、收银台人员仔细清点钞票，并记好账，未售出的物品归复原主。

2、各班摊位由学校统一划分(到时出示意图)，各班可依据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。

3、在活动中，教育指导学生自觉排队购置，自觉保持校园卫生，各摊位、展台活动完毕后搞好场地卫生。

4、请各班统计好义卖所得款，活动完毕后交到学校财务室(安排家长委员会财务负责清点统计，结果将准时公告)。

八、评比优秀：

各班要仔细细致筹划，注意活动效果，届时将进展评比，评出优秀义卖最正确摊位、最具特色摊位、文明推销员、最正确班亲会团队等，

九、人员安排：

1、活动参谋：正校长等

2、活动筹划：教务处

3、活动组织人员：家委会、各班主任

4、场地布置：综合组；

5、评委：学校行政及家长委员会成员。

6、卫生监视：少先大队部

7、各摊位负责人：班主任

劳动课教育教案篇五

一、活动目的：

为了缓解教师平日工作的紧急，增进教师之间的友情，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间沟通平台，丰富教工文化生活、引导鼓励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下：

二、活动时间：4月29日下午放学后(15：20分开头)

三、活动场所：学校篮球场

四、活动内容

1、乒乓球拍托球接力：采纳计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。托球距离为篮球场的长度，中途若球落地则从篮球场端线重新开头。

2、呼拉圈竞赛：以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数，数量多的防为获胜方

3、篮球投篮竞赛：投篮远度要求在三分线以内，三秒区以外。每人投10个球，将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数，数量多的为获胜方

4、跳长绳竞赛：每次每队须6人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下，时间为2分钟，以次数多的为获胜方

5、拔河竞赛：采纳三局两胜制，每队8人

五、活动细则

1、学校负责活动奖金。

2、详细活动内容由体育组统一组织。

3、每项活动设立一、二、三等奖和鼓舞奖，奖金分别为400元、300元、200元、100元。每个工程奖金小计为1000元，五个工程奖金合计：5000元。

六、活动纪律

1、教师无特别状况，原则上不得请假。

2、教师集体活动要注意教师形象，言行文明

七、留意事项

1、年级组长、办公室主任负责组织好本组成员参与活动。

2、活动期间要本着友情第一，竞赛其次的原则，公正合理竞技。

关于劳动课教案篇六

一、活动目标

为迎接“五一劳动节”的到来，__结合不同年龄段幼儿的力量设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、争论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面进展。

为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

二、活动过程

（一）小班：自己的事情自己做。

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。（爱惜卫生，体验劳动的荣耀：捡垃圾）

（二）中班：我是欢乐小帮手。

1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

（三）大班：劳动最荣耀。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商议商议，定好个人家务劳动规划。

3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手！

通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

劳动课教育教案篇七

一、主题活动背景

为了全面贯彻素养教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进展，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建立，并在教育教学活动过程中逐步地探究———讨论———总结—————反应————整理————逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。

伴随着课程改革的深入进展，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓舞学生自主选择、主动实践有机的结合起来。亲密联系学生自身生活和社会生活，表达对学问的综合运用，这是一种以学生的阅历与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，喜爱大自然的美妙感情。

二、主题活动内容

当前，世界科学技术迅猛进展，随着科学技术和教育事业的蓬勃进展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业技能的优秀人才，全面推动素养教育，是我国根底教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发讨论的一门校本课程，在学校素养教育中占椐着越来越重要的位置。

科学家、生物学家们认为：劳动制造了人本身，过去从手的延长到脑的扩张，今日人们用脑用双手制造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培育他们喜爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。

小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不行替代的，具有实践性。从心理、生理的进展规律来看，具有独特的制造意识。由于通过学习根底学问，熟悉自然并进一步改造自然。

学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的好处。懂得只有通过自己双手制造出来的东西更有意义和价值。

三、主要活动内容

教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进展观看和记录。

四、活动年级

xx小学五年级。

五、活动目标

1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农夫也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农夫。

2、通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫

3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。

4、使学生懂得科学种田能给农夫带来许多好处，提高生活质量。

5、培育学生从小喜爱劳动，积极参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。

6、使学生懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最荣耀。

7、培育学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。

8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学学问与生活的严密联系，并利用科学学问科学地指导种田。

六、活动重点

通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点；把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫；懂得科学种田能提高农夫的生活质量。

七、活动难点

培育学生从小喜爱劳动，懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值；懂得劳动最荣耀。

八、活动预备

1、教师预备照相机，学生预备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。

2、教师要对学生进展课前发动，使学生积极参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。

九、活动时间安排

每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以实行不定时记录。由于，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。

十、活动用具和场地安排

活动用具包括照相机进展拍照，电脑进展收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进展实地测量，笔记本进展真实数据的记录和计算等。

场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。

十一、活动的不同阶段

1、预备阶段；

2、实施阶段；

3、总结与沟通阶段；

4、展现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。

十二、组织学生开展实践活动的不同阶段

(一)预备阶段：

1、教师对学生进展课前发动。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们供应一片试验田和花池，依据自己的兴趣、爱好，种上自己喜爱的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参与了劳动实践活动，在劳动中把握科学种植的根本技能和方法又能美化学校的环境。

2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。

(二)实施阶段：

1、教师带着学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己喜爱植物的种子和试验地。

2、教师指导学生进展分组、选负责的组长。

(1)按组安排任务。第一组，种玉米；其次组，种金娃娃萱草；第三组，种韭菜、葱；(植物的生长过程记录要具体、全面)。

(2)安排小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；

(3)教师对学生要进展不定期观看记录的检查和指导。

(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。

(5)教师要为学生准时供应农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动供应准时的效劳。请学生准时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势状况，对植物进展了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。

十三、详细的指导内容

1、理论与实践相结合，(教师为学生供应科学种植的书面材料进展讲解，并在实践中进展科学的指导。

2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进展指导，正确处理种植方面消失的有关问题。

十四、选择实践方式

教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。

十五、确定成果展现

到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展现给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得胜利的喜悦。

十六、详细内容的指导

1、依据学生的兴趣爱好帮忙学生选择种植的植物。

2、对学生的观看记录进展跟踪指导。

3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进展沟通，丰富自己的种植阅历。

4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。

十七、活动组织后记

小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培育学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素养；能依据学生共性进展的需要，开展各项活动，这也适应了社会进展的需求。每一个学生的共性进展都具有独特性，综合实践活动为每个学生共性进展制造了空间。综合实践活动为学生参加探究供应了时机，使学生在实践中，通过亲自体验，进展劳动、学习、积存丰富的直接阅历，培育创新精神、实践力量和终生学习的力量。

综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体熟悉和体验，进展学生的创新精神、实践力量以及良好的共性品质。

劳动课教育教案篇八

教学目标：

1、引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。

2．培育学生关怀集体，讲究卫生的良好习惯，努力把握劳动本事。

3．学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢快。

教学重难点：

引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。

教学预备：

抹布，报纸，水盆等。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们肯定也实践了好屡次，有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快捷的好方法，好点子。今日，我们就一起来沟通一下。

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观看玻璃是否已经擦洁净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观看是否擦洁净了。（都不洁净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空局部。

留意点：在擦玻璃时，肯定要留意安全，详细怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，教师或家长是怎么要求的？

假如有条件的，可动手实践一下，填写探究实践报告，得出实践结论。

三、学习技术信息局部内容：擦窗工具的改良。

然后谈谈体会和感受。

劳动课教育教案篇九

教学目标：

1．学习做生活的小仆人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

2．留意节省用水，爱护水资源。

3、留意安全，不损坏家具。

教学重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

教学预备：

课前观看父母是怎样拖地板的。去商场观看改良后的拖把样式，了解其先进性。

教学过程：

一、观看图片，了解拖地板的一般过程。

组织学生看拖地板的