新人教版2013-2014八年级地理学下教学计划

2013—2014下学期教学计划八年级地理王道全砚池河九年制学校二〇一四年二月十七日八年级地理教学计划一、课标要求

新课标以以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析

第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章北方地区——本章将从自然特征与农业，东北三省，黄头高原和北京进行学习。领略我国北方的自然风光和风土人情。第七章南方地区——本章将从自然特征与农业，长江三角洲，香港和澳门，台湾进行学习，从总体味自然环境对我国经济和政治的影响。第八章西北地区——在这章里首先从农业谈西北地区的特征和不足，再通过塔里木盆地的实际体会，认识西北是我国不可或缺的组成部分。第九章青藏地区——这章先从农业谈西藏，最后通过高原湿地的教学，领悟青藏高原的价值。第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。教学重点教学中要充分发挥学生主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣。教学难点将所学习到的地理相关知识进行综合运用，并指导学生运用地理知识解决问题，学以致用。三、教学目标1、知识与技能中国的地理差异西北地区北方地区青藏地区和中国在世界中的位置2、过程与方法通过学习，使学生学习基本的中国知识，形成良好的学习习惯和思维习惯，培养学生创新能力以及应用地理知识的能力，另外加强思想教育，形成良好的生活和学习习惯。3、情感态度价值观通过教学使学生了解我国的基本情况，从而树立人生目标，热爱大自然，热爱祖国的优秀学生四、学情分析

通过七年级的地理学习，八年级地理下册教学计划学生对地理学习方法已基本掌握。八年级学生的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。因此学习中国地理相对世界地理比较容易。本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通过下学期学习，八年级地理下册教学计划让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。五、教学措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课八年级地理下册教学计划。2.教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。3.教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。六、课时安排教学内容课时安排周次授课时间5四大地理区域的划分222.16-2.236.1自然特征与农业232.24-3.26.2“白山黑水”——东北三省243.3-3.96.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原253.10-3.166.1祖国的首度——北京263.17-3.237.1自然特征与农业273.24-3.307.2“玉米之乡”——长江三角洲地区293.31-4.137.3“东方明珠”——香港和澳门2104.14-4.20五一放假和期中考试211-124.21-4.287.4祖国神圣的领土——台湾134.28-5.118.1自然特征与农业2145.12-5.188.2干旱的保底——塔里木盆地2155.19-5.25复习与小结2175.26-6.98.1自然特征与农业2186.9