精讲18 DNA的结构、基因是有遗传效应的DNA片段和DNA复制【知识架构+考点精讲】 高考生物一轮复习查漏补缺课件（新教材新高考）

DNA的结构、基因的本质、DNA的复制基础梳理回扣1.DNA双螺旋结构：（1）模型构建者？模型构建依据？（2）DNA双螺旋结构的特点？（3）画出1个脱氧核苷酸；怎样辨别脱氧核糖的1’-C和5’-C？怎样辨别DNA一条单链的5’-端、3’-端？P50（4）画出一段DNA的平面结构（以三对碱基为例），标出磷酸二酯键，标出5’-端、3’-端。（5）1个双链DNA含有游离的磷酸基团、游离的脱氧核糖个数？

每个磷酸基团连接几个脱氧核糖？每个脱氧核糖连接几个磷酸基团？相邻碱基的连接方式？哪种碱基对多时DNA更稳定？

一个DNA片段，共含有n对碱基，G-C碱基对有m对，则DNA中氢键数？磷酸二酯键的个数？2.什么是遗传信息？DNA的多样性、DNA的特异性？生物体多样性和特异性的物质基础是什么？P593.基因与DNA的关系？P57课题4.DNA复制：时间？场所？过程？结果？特点?方式？

DNA准确复制的原因？DNA准确复制的意义？解旋酶、DNA聚合酶作用？P56-57思考：1.反向平行如何识别？2.化学键（氢键、磷酸二酯键）3.相邻碱基的连接4.哪种碱基对多，DNA稳定？5.遗传信息（储存部位、最大量）P596.各部分名称的识别7.构建者一、DNA结构的特点C、H、O、N、P①脱氧核糖的形态②游离的磷酸基团GC碱基对①氢键：破坏：解旋酶、高温②磷酸二酯键：形成：DNA聚合酶、DNA连接酶

破坏：限制酶、DNA酶2条链：氢键1条链：脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖碱基对的排列顺序沃森克里克P49、P53、P69二、DNA分子的特点骨架；若碱基比例已确定？β-珠蛋白基因由1700对碱基组成，其碱基排序

种。1个双链DNA含有

个游离的磷酸基团；含有

个游离的脱氧核糖。1.碱基互补配对原则对遗传信息的传递具有什么意义？碱基互补配对原则保证遗传信息准确传递

P562.公式：①A=T，G=C任意非互补碱基之和相等，占总数一半A1T2T1A2G1C2C1G2DNA双链12互补碱基之和在单链和双链中的比例相同P62-T2表格分析：表一：不同生物DNA中4种碱基的比例不同，(A+T)/(G+C)比值不同。说明DNA具有多样性、特异性表二：同种生物不同器官DNA中4种碱基的比例相同，(A+T)/(G+C)比值相同。

三、碱基互补配对原则在解题中的应用②A+G=T+C=A+C=T+G

嘌呤数=嘧啶数③1．从某种生物中提取出核酸样品，经检测和计算后，碱基之间的相互关系如下：(A+T)/(G+C)＝1，(A+G)/(T+C)＝1。据此结果，该样品(

)A．确定是双链DNA B．确定是单链DNAC．无法确定单双链 D．只存在于细胞核中2．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（

）A．24%，22% B．22%，28% C．26%，24% D．23%，27%3.α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。4．(2014·山东高考)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是(

)探究学习——碱基计算题型突破CA25%C可能为细胞生物或DNA病毒；①由比例推出G=TA=C→单链、双链DNA都有可能②取特殊值③双链行，单链也行把mRNA当成DNA的一条链3.α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。4．(2014·山东高考)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是(

)25%C互补碱基之和在单链和双链中的比例相同互为倒数纵坐标：双链中任意非互补碱基之和相等把mRNA当成DNA的一条链探究学习——碱基计算题型突破1.基因等同于DNA吗？1条染色体上有多少个DNA，多少个基因？2.一个DNA分子的碱基总数与其所有基因的碱基总数相同吗?你的结论说明了什么？P57资料1，资料33.如何理解基因的遗传效应？4.基因是碱基对随机排列成的DNA片段吗？P59资料2非基因的碱基序列基因DNA判断：一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2

遗传效应是指具备某种性状的信息，能够控制某种性状的发育和遗传，反映出来的效果是控制蛋白质的合成从而表现出性状（基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位）

不是，大部分随机排列的脱氧核苷酸序列从来不曾出现在生物体内，而有些序列却会在生物体内重复数千次甚至数百万次，理论上所有碱基对的随机排列都可构成基因，但事实上基因要有特定的遗传效应，其控制的性状要适应环境，经受自然环境的选择、进化基因通常是有遗传效应的DNA片段说明基因是DNA片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。基因是转录的基本单位，基因是有遗传效应的DNA片段。RNA病毒呢？P59染色体DNA基因脱氧核苷酸数量关系每个染色体上有一个或两个DNA分子位置关系功能关系每个DNA分子上有许多基因每个基因由许多脱氧核苷酸组成基因通常是有遗传效应的DNA片段基因在染色体上，呈线性排列染色体是DNA的主要载体基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息DNA是主要的遗传物质基因是遗传物质结构和功能的基本单位5.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系1.时间：有丝分裂前间期或减数分裂前间期2.场所：主要：细胞核；其次：线粒体、叶绿体（原核：拟核、质粒）3.过程：解旋-合成子链-重新螺旋（P55最后一段）4.条件：模板：DNA分子的两条母链

原料：4种游离的脱氧核苷酸

能量：

酶：解旋酶、DNA聚合酶等5.特点：边解旋边复制、半保留复制方式

5.结果：一个DNA形成两个完全相同的DNA。P56第1段6.DNA复制的意义：将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。P56第3段7.DNA准确复制的原因（DNA复制的2个结构基础）：P56第二段

①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板

②碱基互补配对原则保证复制准确进行背诵【DNA复制】是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。说明果蝇的DNA有多个复制起点，可同时从不同起点开始DNA的复制，由此加快DNA复制的速率，为细胞分裂做好物质准备。注意：①DNA复制时子链的延伸方向是？DNA聚合酶只能催化子链5’——3’方向的延伸②课本P56拓展习题2，复制泡。

DNA复制DNA的两条子链合成方向相反，为双向复制，原因？（1）DNA的两条链反向平行（2）DNA聚合酶只能催化子链5’——3’方向的延伸。解旋酶的作用？解螺旋、断氢键DNA聚合酶作用？将单个脱氧核苷酸连接到已有的脱氧核苷酸单链上，形成磷酸二酯键提出假说演绎推理实验验证得出结论2、推测可能的复制方式。3、根据复制模式，预测实验结果。1、DNA的是如何复制的?提出问题假说——演绎法4、实验、得出结论、验证假说。科学方法全保留复制半保留复制DNA的复制1.

DNA复制的概念？时间？场所？过程？结果？特点?方式？DNA准确复制的原因？DNA准确复制的意义？解旋酶、DNA聚合酶作用？解旋酶的作用？解螺旋、断氢键DNA聚合酶作用？将单个脱氧核苷酸连接到已有的脱氧核苷酸单链上，形成磷酸二酯键注意：DNA聚合酶只能催化子链5’——3’方向的延伸2.

（1）区分亲代与子代的DNA的方法？P53第三、四段（2）证明DNA半保留复制的实验者？选材？用到的科学技术是什么？用了什么研究方法？3.

实验过程分成哪4步？P54第二段看图：假设DNA是半保留复制，每次离心后DNA的位置是什么？P55第一段

假设DNA是全保留复制，每次离心后DNA的位置是什么？从实验结果第几代就可以判断出DNA的复制方式？4.DNA复制有关计算：通过模型（画图）分析一个DNA复制n次，子代DNA的总数？含15N的DNA数量、只含15N的DNA数量、含14N的DNA数量、只含14N的DNA数量？

子代DNA脱氧核苷酸链数？15N的链数、14N的链数？四、DNA半保留复制的证据1.你能够根据DNA的结构特点，设想DNA的复制机制可能是怎样的？2.DNA半保留复制方式假说的提出者是？内容是？--P533.梅塞尔森、斯塔尔探究过程中采用的研究方法是什么？采用了哪些实验技术？4.该实验方法的具体步骤是什么？--P54结果是？--P55不同DNA条带标记情况和分布。碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关系，暗示DNA的复制可能需要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。假说—演绎法同位素标记技术、密度梯度离心技术假如全保留复制是正确的，第一代的结果：一半的细胞中DNA是15N/15N-DNA，另一半的细胞中DNA是14N/14N-DNA；第二代的结果：1/4的细胞中DNA是15N/15N，3/4的细胞中DNA是14N/14N-DNA。注意审题思考：第一代只出现一条居中的DNA条带，这个结果排除了哪种复制方式？1.若A（腺嘌呤脱氧核苷酸）为m个，

则复制n次，需要A数为则第n次复制，需要A数为2.看清楚碱基个数与碱基对数；培养几代指复制几次五、半保留复制在解题中的应用（一）（2n-1）×m（2n-1）×m实验步骤：a.在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照）；b.在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）；c.将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），收集大肠杆菌并提取DNA，并进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。实验预测：（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：一条___带和一条___带，则可以排除___和分散复制。（2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除_______，但不能肯定是_______________。（3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可