2022年幼儿园大班班级活动方案

2022年幼儿园大班班级活动方案活动主题体现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中活动目标通过展开庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参预中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。2.使家长在参预幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备.布置新年欢庆气氛的班级环境。.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3.由幼儿园准备活动礼品。通知家长做好参加活动的准备工作。班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容（亲子游戏、幼儿表演）1.亲子游戏：吹鸡毛游戏目标：提升幼儿与成人的肺活量和灵便运动身体的水平以及团结协作的精神。游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挠鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏实行—次。幼儿表演个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》亲子游戏：运气球游戏目标：培养幼儿与成人的合作水平，发展幼儿的平衡感。游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（—分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或者爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏—次。幼儿表演小组儿歌表演：《家》、《新年乐和和》小组歌曲表演：《国旗多漂亮》、《理解你呀真高兴》亲子游戏：蹲蹲乐游戏目标：锻炼家长的快速反应水平和应变水平。游戏玩法：请四组家庭参预，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能即将回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。幼儿表演集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》亲子游戏：贴鼻子游戏目标：培养幼儿与家长的配合水平，发展幼儿对方位的语言表达水平。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共实行—次。8.幼儿表演集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》亲子游戏：两人三足游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手暗地里,听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏实行—次。幼儿表演个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》活动结束欢乐的时光总是过得很快，希翼与夸姣就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐安全！大班班级活动方案（二）活动目标：1、 尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、 能主动学习击剑的基本动作，会灵便的进攻和躲闪。3、 勇敢的参预活动，有一定的自控水平。活动准备：1、 幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、 人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、 录音机、磁带。活动过程：一、始部份。1、 队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习摆布拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、 听音乐做棍棒操。二、基本部份1、 自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、 分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。大班班级活动方案（三）活动目标：以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料实行创造性建构活动。在提升垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色釆搭配和整体合理布局，发展美感。在“嘉年华，，的建设和开业的游戏过程中，增强合作水平，享受成功的喜悅和欢庆盛典的快乐情绪。在活动屮，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经验准备:层次一：与孩子一起釆集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：创设情境，引出建构主题（1） 激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起漂阳第一座'快乐嘉年华'乐园。”（2） 讨论建构常规。教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星（轻走，不碰撞）、黄色一合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组实行自我评价，评选设计队。建构乐园，体验创作乐趣(1助儿分成摩天轮"、区山车'、，观癥车”、，旋^餐庁'、“冷饮店\"旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、嚥化组?等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品实行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色釆的搭配、整体效果等。幼儿自我评价，评选岀设计队。庆祝开业，享受成功欢跃(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成为了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位佳宾为我们剪彩，乐队奏乐。”参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方能够更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。大班班级活动方案（四）活动目标：1、 幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、 幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。3、 让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。4、 培养幼儿敏锐的观察水平。5、 愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、 各种甜饮料、干茶叶。2、 录相带、磁带各一。活动过程：1、 品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、滋味，以及是用什么做成的。2、 幼儿讨论：喝茶有什么好处。3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。4、 幼儿讨论茶叶是从哪里来的。5、 录相讨论:你从录相里看到什么、•知道什么。6、 茶叶泡水后会有哪些变化呢？7、 律动:釆茶舞活动延伸：关于茶叶的由来，还有很多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈匡助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。大班班级活动方案（五）活动目标1、 了解自我介绍的基本内容，愿意斗胆地向大家介绍自己。2、 增进对自我的理解，体验相互交流的乐趣。3、 发展幼儿思维和口语表达水平。4、 愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、 在活动中将幼儿可爱的一面体现出来。1、 大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。2、 会唱歌曲《理解你呀真高兴》。活动过程一、师生相互介绍姓名1、 师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想理解我吗?互不理解又想理解的时候能够先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。理解你们真高兴。）2、 师：我也很想理解你们，谁来介绍一下自己（请3〜—名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“理解你真高兴”。）二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？2、 师：你们问了这么多问题，下面教师就来实行详细的自我介绍吧。不过，自我介绍时有些信息能够告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们子细听，我介绍了哪些内容?（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好） .....我的好朋友是......）3、 师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。（请1〜—名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。）5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。三、 找个好朋友介绍自己1、 每一个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（能够画画或者做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、 请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。3、 师：客人老师也想理解你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。4、 师：什么时候需要介绍自己呢?还能够介绍哪些方面？四、 结束活动师：今天老师通过你们的自我介绍理解了你们，理解了很多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!（放《理解你呀真高兴》音乐）2022年幼儿园大班班级活动设计方案活动目标：尝试实行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作实行旅行，动作灵敏，有一定耐力。在旅行活动中，能探索发现旅游路线，有勇敢向前的精神。场地准备。探索路线图每组一张。教学重点与难点：教学重点：尝试在旅游过程中，使用多种动作实行，探索准确的行进路线。教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：听信号走。——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。探索旅行路线。——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启示幼儿能够怎么玩。——出示图示，了解准确的旅游路线。——说说自己发现的旅游路线。——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河，，一钻过“山洞，，一爬过“山坡,，一穿过“树林，，一到达目的地。幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。——幼儿讲述探索的方法并示范。幼儿园大班班级活动设计方案（二）活动目标：1、 在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友，表达自己真正的心理想法。2、 在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选择若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿式坐下来,闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅!”“爸爸爱我，妈妈爱我,老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》一主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作理解新朋友。1、 师幼理解2、 幼儿游戏，相互理解讨论:怎么理解新朋友呢？游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，理解一下新朋友,好吗?一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。找个新朋友聊聊天。3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?”4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友,就有了快乐。老师希翼小朋友有更多的朋友三、 游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、 请一对小朋友先走走随机问一下他们的感觉。（相信、放心 ）“小朋友，想到树林去散步吗?"2、 说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?”3、 全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。4、 小结:相信你的朋友、匡助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、 游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说:“对不起，我错了。”1、 跟老师说的相反。2、 跟老师做相反的动作。3、 小结:勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。五、 小结：老师希翼小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。幼儿园大班班级活动设计方案（三）活动目标：1、 了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候能够用各种方法来调试。2、 在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。活动准备：1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：一、 通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么（出示），猜测在老师的哪只手?（幼儿根据自己的猜测分别站在两边），教师张开手展示结果。游戏实行三次！二、 讨论人的情绪是多种多样的，并能够寻求解决方法。1、 你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样？2、 在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?（小结人的情绪的多样性）。（1）生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?（教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。（2）你什么时候会感到难过?你会怎么样?（哭是很正常的，每一个人都会哭）3、你自己喜欢开心还是难过？4、难过时，我们怎样让自己开心起来呢?（教师情绪带动，统计方法）。小结：我们想出那末多让自己开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊！三、个别情感体验。1、 刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢？2、 请个别幼儿上来用方法匡助别人开心。（个别情感体验）小结：当别人自己和别人不高兴的时候，我们能够通过很多办法来快乐起来。三、通过幽默片段欣赏，进一步感受快乐情感1、刚才是儿个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧！2、 欣赏卓别林幽默片段。3、 能说说你看了滑稽电影的感觉吗？4、 查理•卓别林是世界上最着名的幽默大师，他的电影表演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来匡助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。5、一起摹仿卓别林的滑稽动作。斗胆表现滑稽的舞蹈。四、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们能够都通过这些方法来匡助自己和别人快乐起来，对吗？2、 你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧！3、 请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见！幼儿园大班班级活动设计方案（四）活动目标：1、 幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。2、 引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。活动准备：1、 图片：墙画2、 劳动工具抹布等。活动过程：一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁能够装饰美化我们的环境，我们应该保护好。二、展开1.观察讲述《雪白的墙壁》街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对？教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。夜晚，有人在墙壁上