部编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》精美课件

第1课时22

四季之美统编版语文五年级上册课前导入我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或古诗。四季的景色各有特点，不同作家笔下的四季也各有不同。今天我们来学习清少纳言的《四季之美》，感受大自然的魅力。春夏秋冬助学资料主要作品：随笔《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。清少纳言：(约966—约1025)生平介绍：清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。字词乐园心旷神怡凛冽

闲逸我会读心旷神怡

凛冽

闲逸lǐnlièyìkuàngyí旷怡凛冽逸我会写黎晕漆幕愈旷怡逸免（黎明）（红晕）（漆黑）（夜幕）（愈发）（旷野）（怡人）（安逸）（未免）结构：上下结构

组词：红晕日晕造句：她的作品得到了大家的赞赏，她的脸上泛起了红晕。yùn部首：日书写指导：上扁下宽，下部“车”的第一笔写在横中线上。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：漆黑油漆造句：天安门的正门涂着朱红色的油漆，显得特别威严。qī部首：氵书写指导：左窄右宽，右边“木”写得短小，“漆”的最后一笔是点。点击播放结构：上下结构

组词：愈发愈加造句：小明最近学习愈发努力，成绩也进步很快。yù部首：人书写指导：上宽下扁，“俞”撇捺要能盖住下部的“心”，且中间有一横。点击播放结构：半包围结构

组词：闲逸逸致造句：明天就要考试了,哪里还会有闲情逸致逛公园？yì部首：辶书写指导：整体要写得紧凑，走之底要完全托住“兔”，“兔”的一点不能漏。点击播放旷黎免注意红框部分，不要写错哦不要写成“水”不要写成“目”不要多写点甲骨文的“晕”，中间像一个太阳，围绕在太阳四周的部分像一个光圈。本义是环绕太阳、月亮四周的模糊光圈。趣识字——晕甲骨文楷书简化规范化篆书晕解词义红晕：中间浓而四周渐淡的一团红色。翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。凛冽：刺骨的寒冷。闲逸：清闲舒适。和谐：配合得适当。快速通读课文，看看课文共有几个自然段，总结段意。注意：读准字音，读通句子。初读感知快速通读1234写春天黎明时分的天空。写夏夜萤火虫飞舞的美景。写秋天黄昏时分的景致。写冬天的早晨。课文主要写了什么内容？是按什么顺序来写的？

本文章按照时间顺序，主要写了每个季节最美的时间，以及具有怎样的美。作者认为每个季节什么时候最美？夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏春天最美是黎明冬天最美是早晨

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。朗读第1自然段，想一想：本段主要写了什么景象？你能想象到什么画面？描写了黎明时天空颜色的变化。黎明的天空

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。天空颜色变化的过程。天空颜色的变化。第1自然段按照时间顺序，重点描写了天空颜色的变化，这种写法叫动态描写。这样的描写可以让我们联想到具体生动的画面。课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了本课中的生字，会写本课中的字，

对课文中生词有所了解。2.了解了本文的写作顺序和主要内容，感受到了春天黎明时分天空的美丽景色。课堂练习一、注拼音或写汉字。凛冽（

）心旷神怡（

）夜mù（）幕lí明（）黎

lǐn

yí

二、按要求完成句子。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）______________________________________天空染上红晕，飘着彩云。三、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了_____、_____、______、______的不同的美。春夏秋冬1.认真书写本课生字和词语。2.熟读课文，背诵第1自然段。课后作业第2课时22

四季之美统编版语文五年级上册通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容，感受到了作者笔下春天黎明时分天空的美。这节课，让我们来看看夏、秋、冬三季分别具有怎样的美。课前导入品读鉴赏朗读第2自然段，交流：作者描写了夏天的几种夜晚之美？你是怎么看出来的？

想象这三种美丽的夏天的夜晚，试着用自己的话描述出来。

漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中的萤火虫，虽然只有一只、两只，但是它们像勇敢的小精灵，闪着朦胧的微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是动态描写。你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是怎么看出来的？

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。作者最喜欢蒙蒙细雨的夜晚。作者对于明亮的月夜一笔带过，着重描写漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚中的萤火虫，营造出独特的韵味，表现了作者独特的审美情趣。朗读第3、4自然段，说说这两段分别描写了什么情景。第3自然段描写了秋天黄昏时，归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。第4自然段描写了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿过走廊的情景。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。你觉得这两段中，作者的描写有哪些独特的之处？作者重点描写归鸦和大雁，赋予它们情感，画面极具动感。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。一静一动、一白一红、一冷一热，韵味独特。不仅写出了冬天早晨的情趣，还写出了作者闲适的心情。作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述，呈现了景物的动态之美，表达了自己内心独特的感受，更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情。写法鉴赏如何用动态描写的方法写景1.抓住运动特点，将景物的变化分解成若干幅画面，并用恰当的动词描写出来。2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动形象。四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、

风声、虫鸣）早晨（落雪、白霜、

炭火）四季之美惹人喜爱板书设计主旨提炼本文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围，表达了对大自然的喜爱。教材习题答案选做：课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。点拨：先选取出自己印象最深的景致，再对其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描述，表现景物的动态美，表达内心独特的感受以及对大自然四季美景的喜爱之情。参考答案：雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵雪花，白的似银，光洁如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像一团团松软的鹅毛，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它们落在房顶上，飘到枝叶上，跳到人身上，把世界打扮成银装素裹的仙境一般。孩子们在这仙境中奔跑着、玩闹着、跳啊、笑啊……

春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

描写四季之景的诗词名句课外拓展1.在括号里填入恰当的词语。（）的月夜（）的暗夜（）的微光（）的心情（）的清晨（）的冬晨明亮漆黑朦胧闲逸凛冽寒冷课堂练习2.根据课文内容填空。作者在写夏天夜晚的美时，用翩翩飞舞的_______来衬托暗夜和雨夜的______，为夜晚增添了______（动态静态）美。萤火虫迷人动态例：黄昏时分，归鸦朝窠里飞去。黄昏时分，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。_______________________________________

一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳起了欢快的舞蹈。3.运用拟人修辞改写句子。1.背诵课文。2.仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。3.完成作业课件中的相关练习。课后作业22四季之美四时景物皆成趣。第七单元◎初步体会课文中的静态描写和动态描写。◎学习描写景物的变化。自然之趣课文21古诗词三首22四季之美23鸟的天堂24月迹习作：______即景语文园地预学

黎明红晕漆黑萤火虫大雁

夜幕

降临

闲逸

慕、墓、暮本义是指兔子善于奔跑，这里用引申义“安乐、安闲”。炭火走廊未免心旷神怡心情舒畅，精神愉快。联系上下文、查字典、结合生活实际、找近义词、换词等通过预习课文，你知道了什么？

这是一篇散文，字数不多，但是非常生动。

清少纳言(约966-约1025)日本平安时代中期女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中任职的职称。著有《枕草子》，为日本最早的随笔文学作品。她的散文诗作，文字简洁精当、诗意醇厚、感情真挚、娴静委婉。

本文的作者是_________，___是姓，______是她在宫中的官职。_____平安时期著名的女作家。随笔作品有____________。清少纳言清少纳言日本《枕草子》填空《四季之美》选取于《枕草子》的“物尽”类。作者凭着敏锐而纤细的贵族化、女性化的感觉，捕捉眼前掠过的一些美好的形象（包括自然的和社会生活的），构造了一个清纯优美的诗意世界。写作背景

四季之美，人人都能写，如果让你写四季之美，你会写什么？比如春天你会写什么？我会写春天的山和树。我会写春天的桃花。我会写春天的小溪，冰雪融化的样子。通过预习课文，你知道作者写了什么？

《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。

自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？春夏秋冬时间顺序读课文

我们常用的写作顺序有时间、空间这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。

在作者眼中，春夏秋冬最美是什么时候？在文中找出相关句子读一读。品读课文春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。总起句：总领全段品读课文填空：春天最美的是

，夏天最美的是

，秋天最美的是

，冬天最美的是

。黎明夜晚黄昏早晨

边读边画出课文分别写了四季哪些最美的景物。默读课文东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！能用最简洁的语言，概括一下每个季节中最美的景物吗？春东方天空颜色的变化。夏夏夜细雨中翩翩飞舞的萤火虫。秋秋天的归鸦与大雁。冬冬天熊熊燃烧的炭火。我最喜欢文中呈现出的夏季静态美，画面中又呈现出萤火虫泛着微微的光，静态的美中又表现出一种动态的美，静中有动，动中有静。可以通过什么方式，感受四季最美丽的景色呢？请同学们按下暂停键朗读，说出自己的感受。朗读夏天：夜晚我也喜欢夏天这一段，尤其最后一句，在漆黑的夜晚，一两只萤火虫飞舞会给人一种诗情画意的美。我最喜欢春天这一段，它通过云彩色彩流动的变换来表现春天的气象。春天：黎明

“鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”我喜欢秋天这一段，夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。秋天：黄昏

还有作者听到的“夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。”我喜欢最后一个自然段的后两句，因为我看到雪就会想到和小伙伴们堆雪人、打雪仗的情景。冬天：早晨堆雪人打雪仗春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨你能说说描写四季的词语吗？冰天雪地

冬日暖阳

鹅毛大雪

秋高气爽

秋雨绵绵

稻谷飘香绿树成荫

挥汗如雨

骄阳似火春暖花开

鸟语花香

万物复苏四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、风声、虫鸣）早晨（火盆）结构梳理22四季之美春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨品读课文

怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢？这节课我们采用体验式学习，变换角色，把自己当成摄像师，拍摄四季最美的景物，感受四季独特的韵味。

四季的美体现在哪里？作者是怎样进行描述的？下面请大家以小组为单位，进行小组合作学习。小组合作春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨品读课文

春天学习组春天：黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。品读课文变化的动态美春天：黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。颜色的变化品读课文黎明时的天空和彩云品读课文春天：黎明

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。品读课文春天：黎明

作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天的特点，体现出春天的动态美，从字里行间，可以看出作者对春季黎明的喜爱之情。

请同学们带着这种喜爱之情，有感情地朗读第一自然段。春天：黎明

春天—黎明(东方天空颜色的变化)春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨品读课文

夏天学习组夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤火虫翩翩起舞的景色最美。

宁静的夜里，除了月光和灯光，动人心魄的莫过于萤火虫了。萤火虫闪着微光在蒙蒙细雨的夜晚飞行，打破了夜的宁静，这一动态描写为夜晚增添了动态美。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这时晴朗的夜下起了微微细雨，伴着沙沙的细雨，几只萤火虫打着它们特有的小灯笼飞来了，微微的黄光在细雨中越发朦胧了，这让观众在视觉上体验到一种迷离的气息。

夏天这一段为我们呈现出两种不同的美:一是静态的美，二是动态的美，萤火虫的设计是点缀夏天色彩最富有特色的一笔。夏天：夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。对夏天夜晚的喜爱和赞美。品读课文品读课文这个画面有动有静，以动为主，意境非常优美，作者通过蒙蒙细雨中翩翩飞舞的萤火虫闪着朦胧的微光，凸显了安静夏夜中的动态变化，让人感到惊喜。翩翩飞舞的萤火虫

夏天—夜晚(细雨中翩翩飞舞的萤火虫)春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨品读课文

秋天学习组

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动。夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。秋天：黄昏

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。这些动态描写不仅写出了黄昏下乌鸦成群归巢时的动态美，而且给人一种家的温暖。品读课文秋天：黄昏夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。这些动态描写形象地写出了大雁在高空中列队飞翔的形态，飞行的动态美跃然纸上。品读课文归鸦、大雁品读课文