《过故人庄》课件2

《过故人庄》课件2xx年xx月xx日导入新课整体感知诗句解读诗歌赏析拓展延伸课堂小结contents目录01导入新课1简介作者23孟浩然（689年-740年），唐代著名诗人，襄阳人。早年隐居鹿门山，后入长安应进士试不第。诗作多写山水田园的自然景色，清新自然，意境深远。这首诗写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经历。这次做客的经过和感受，反映了诗人与农民的深厚友谊以及诗人对田园生活的热爱。背景及写作缘由教学目标和重点感受诗歌所描绘的自然美和人情美。教学重点体会诗歌的艺术魅力。教学目标理解诗中蕴含的思想感情。分析诗歌的意境和情感。01020304050602整体感知题目解读本诗的题目《过故人庄》意为拜访老朋友的村庄。背景概述这首诗是唐代诗人孟浩然在拜访一位老朋友时所写，描述了他在朋友家的所见所闻，表达了诗人对田园风光和农家生活的喜爱之情。解题及诗歌背景孟浩然是唐代著名的诗人，他的诗歌多以自然景色为题材，情感真挚，风格淡雅自然。诗人介绍本诗中的友人，是诗人的一位老朋友，姓名不详，但与诗人有着深厚的友谊。友人介绍诗人及友人简介体裁本诗是一首五言律诗，每句五个字，共四联。特点本诗的语言简洁明快，情感真挚自然，描写了田园风光和农家生活，表达了诗人对这种生活的喜爱之情。同时，本诗也体现了唐代田园诗派的特点，注重描写自然景色，情感恬淡、朴素。本诗的体裁及特点03诗句解读景色诗人描述了村庄周围优美的景色，包括绿树环绕、青山远眺，以及村庄内的稻田和花海。氛围这一联营造了一种宁静、和谐的氛围，展示了诗人对乡村生活的向往和喜爱。叙事诗句“开轩面场圃”描绘了诗人打开窗户，可以看到农场的景象，而“把酒话桑麻”则表达了诗人与朋友相聚，谈论农田生活的情景。第一联的解读诗人描述了主人的形象，他热情好客，与诗人一见如故。第二联的解读人物这一联表达了诗人对主人的感激之情，以及宾至如归的温馨感受。情感诗句“邀我至田家”描绘了主人邀请诗人到家里做客的情景，而“绿树村边合”则再次强调了乡村环境的优美。叙事03叙事诗句“青山郭外斜”描绘了远处的青山连绵起伏，而“依依墟里烟”则描绘了炊烟袅袅升起，温馨而宁静。第三联的解读01景色诗人描述了村庄周围的景色，包括青山、绿树、清泉、小溪等自然景观。02情感这一联表达了诗人对乡村景色的喜爱之情，以及在大自然中寻求心灵愉悦的情感。情感这一联表达了诗人对乡村生活的留恋之情，以及对主人的感激和不舍之情。别离诗人描述了即将离开这个美好的村庄，与主人告别的情景。叙事诗句“重阳还来就菊花”表达了诗人下次重阳节还要来欣赏菊花的心情，而“还来就菊花”则表达了诗人与主人之间的默契和情谊。第四联的解读04诗歌赏析艺术手法赏析结构特点诗歌以对话的方式展开，结构自由，打破了绝句和律诗的严格限制，表现出诗人独特的艺术风格。语言特点诗歌语言清新自然，质朴无华，却蕴含着深刻的意义和哲理，让人回味无穷。表现手法诗人运用了虚实结合、寓情于景、叙述和描写等多种表现手法，使诗歌内容更加丰富，形象更加生动。表达对故人的怀念诗人通过对故人庄的描写，表达了对故人的怀念之情，以及对故人留下的美好回忆的留恋。思想感情赏析对田园生活的向往诗歌中的自然景色描写十分细腻，表现出诗人对田园生活的向往和追求，同时也反映了诗人对当时官场生活的厌倦。对生命的感悟诗歌中的“旧”“新”二字，表达了诗人对生命的感悟，以及对人生短暂和珍惜生命的思考。“青山横北郭，白水绕东城”这两句是诗歌的首句，描写了故人庄周围的自然景色，用词简练、优美，情景交融，给人留下深刻印象。“绿树村边合，青山郭外斜”这两句描写了故人庄内的景色，通过绿树和青山的描写，表现出故人庄的宁静和优美，情景交融，令人心旷神怡。名句赏析05拓展延伸《过故人庄》1主要描述了村庄的风景和作者与村民的交往，本诗则主要描写了村庄的人物和情感。描述内容不同《过故人庄》1以写景为主，本诗则以叙事为主，通过描写人物来表达情感。表达方式不同本诗与《过故人庄》1的区别不同的主题《过故人庄》1主要表现的是作者对村庄自然风光的喜爱之情，而本诗则主要表现的是作者对村庄人文情感的感受。不同的写作手法本诗采用了叙事、描写人物的手法，而《过故人庄》1则以写景为主，通过景物描写来表达作者的情感。与《过故人庄》1不同的地方及原因01《过故人庄》两首诗在主题上有所不同，但都表达了对村庄的喜爱之情。《过故人庄》1更注重描写村庄的自然风光，而本诗则更注重描写村庄的人文情感。两首诗对比赏析02两首诗在写作手法上也有所不同。《过故人庄》1以写景为主，通过景物描写来表达作者的情感，而本诗则以叙事为主，通过描写人物来表达作者的情感。03两首诗在表现形式上也有所不同。《过故人庄》1以五言绝句的形式表现，语言简洁明快；本诗则以七言律诗的形式表现，语言更加丰富细致。06课堂小结学会诗词的节奏和韵律01通过学习《过故人庄》，掌握了五言绝句的基本节奏和韵律，有助于理解古诗词的基本结构。学习本诗的收获理解诗词中的意象和意境02通过分析诗中描绘的景物、氛围和情感，理解了诗词中意象和意境的表达方式。领略到诗人的情感世界03通过体会诗中所表达的情感，深入了解了诗人的内心世界，感受到了诗人的情感表达。本诗表达了诗人对故友的深厚情谊和对山村自然风光的喜爱，启示我们要珍惜友情和自然之美。珍惜友情与自然诗中描绘了山村自然风光和朴素民居，表达了诗人对自然和内心的向往，