小学四年级体育课教案

课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数间度一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整服装；******队并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐1小3部2、徒手操：分3、素质练习务晰。二、游戏是儿童的良******2、认真听教师讲师益友。******基1、学生认真听讲，结1、放松、整理活动；1、组织：四列横队体会；束2、总结；2、教师组织安排放松内容；2、学生练习小16部3、归还器材；教顾第2课教一、队列队形培养学生快速奔跑的能力和克服困难的精神。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队并报1、要求：精神饱满、队形备11、队列、慢跑2、接受汇报整齐小2部02、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内2、练习：分3、游戏练习容，任务队结1、教师组织领做1、放松活动1、学生学习，体会；束2、指出本课优点与2、总结2、学生练习中15部缺点3、下课分教一、跳绳材二、基本体操培养学生的集体主义精神，发展学生的跳跃能力和奔跑能力。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、学生汇报队形整齐1小2部2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习：0分动任务3、专门性练习4、教师指挥，口令1仔细观察，想一想1教师讲解动作要领、示老师的动作和自己范的有哪些差别；一、广播操(1—4)2组织学生练习2在不断的练习中改节。3学生做原地向上跳跃练进和提高动作；二、教师组织学生习；组织：分成四组分的求和方法。作。(分组轮换)问题；2、教师做完整示范。结1、放松活动1、教师强调练习。1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课分教顾第4课教一、跳绳材二、游戏：报数比赛培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作分和迅速排队的能力。练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、学生汇报队形整齐1小1部2、专门性练习3、教师宣布本课内容，2、练习：0分任务一、提高学生的跳跃能力，加强动作的连贯性，增教师个别指导练习。分3、分组比赛，加强报数。中间5、教师找跳绳好的同学练习。不得有间做表演，提高学生的隔。练习积极性，达到共2、报错数时必同进步的目的。须改正报数方可接着报数。结1、放松活动1、教师强调本课内容。束1、学生学习，体会；2、总结2、指出本课优点与缺点小15部2、学生练习3、下课分教顾小学四年级体育课教案第5课教一、30米快速跑材二、游戏：障碍赛跑。1、通过本次课的学习，进一步加强同学们快速奔跑的能力，增强下肢力量。目2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性、节奏感等方面的练习。标3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、学生汇报队形整齐中18部4、不断改进和提高基动作本21、听教师讲解、游大3部组织：四列纵队戏的方法、规则；0分1、教师讲解游戏的名称、2、仔细观察老师示结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课分教教一、30米快速跑课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数服装；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、学生汇报队形整齐小15部在圈内交换。5、组织游戏比赛；致努力拼搏；结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小18部3、下课分教顾第7课教一、队列队形练习材二、游戏：接力赛标课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：二列横队1、体育委员组织整1、要求：精神饱满、备11、队列、慢跑2、学生汇报队形整齐小1部02、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习：分动任务3、专门性练习4、教师指挥，口令2、集合迅速2、组织学生练习3、教授给学生个别3、稍息、立正3、学生做快速跑练习指导。4、变换队形练基4、教师注意学生受伤。4、积极动脑，勇于本习2探索。5部0分一、解，示范中找到自己1、教师讲解难点：重心前后稳的错误动作；2、纠正学生徒手模仿中的定，节奏一致。2、认真做模仿练习；错误；二、接力赛练习3、积极提高改进跑3、组织学生进行练习。三、教师组织步练习。结1、放松整理活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小55部3、下课3、组织：四列横队分教顾第8课课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小18部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务垒球；掷垒球与上步投掷垒球的细比较；步动作，做到动作连仿练习；3、清楚投与捡的信难点：助跑与用力的与捡的信号，强调安全；4、不断改进和提高动基连贯性；1、听教师讲解、示范组织：组成若干圆圈分游戏内容方法和规1、教师讲解游戏的名称、则；方法和规则；用规则规定，运用合4、观摩，分析规则；理的战术，取得游戏5、组织游戏；胜利；结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小小7部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第9课练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数服装；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小27部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务中部1、听教师讲解、示范8组织：组成若干小组分结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小小5部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第10课材二、跳跃：蹲踞式跳远。练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小15部2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习：分动任务3、专门性练习4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、学生进行复习；******一律活动和舞蹈：韵2、仔细观看教学录************律球操；(轮换练习)像，认真揣摩动作；******结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小25部3、下课3、组织：四列横队分顾课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数服装；;******队并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小110部2、徒手操、伸展运3、教师宣布本课内容，2、练习：分动任务3、专门性练习4、教师指挥，口令******一、投掷：投掷垒球3、认真体会动作要******考核；(男生)领；******重点：发挥技术优******4、积极探索，不断要求。1、认真复习动作要25大33、宣布考核办法及考核要部求；1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小25部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第12课练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务一、组织：四列横队2、仔细观听讲；******3、认真体会动作要******一、投掷：投掷垒球领；***4、积极探索，不断提重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；高技术动作；完成考核任务；2、指出在考核时要注意的5、努力考出好成绩；事项；基难点：考核成绩达到3、宣布考核办法及考核要本要求。求；25大3部4、开始考核。1、认真复习动作要分领；一、戏：播种与收割。2、在练习中学会相互组织：两路从队重点：组织好游戏；配合；难点：有序的进行游1、复习游戏；3、认真练习、认真体2、组织学生进行分组；戏。会动作；3、学生分组练习；4、想一想：在游戏时4、开始游戏。要注意哪些，结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分顾小学四年级体育课教案第13课教一、1分钟仰卧起坐材二、跳跃：蹲踞式跳远。1、加强学生腰腹部力量的练习。目2、组织学生两人一组，认真练习。标3、复习蹲踞式跳远的基本动作要领。4、发展学生的协调性。练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队1、要求：精神饱满、备11、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小3部02、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务******1、学生进行复习；******一、1分钟仰卧起坐课内容；习动作作；本二、跳跃：蹲踞式跳高；2多大5、教师指导纠正。部远；5、认真体会动作；5组织：两路从队分技术动觉；式跳远的要求；作；7、认真练习、认真体2、组织学生练习助跑；结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小小5部3、下课3、组织：四列横队分教顾教一、1分钟仰卧起坐材二、游戏课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数服装；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小110部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务难点：抱头、曲腿、3、认真体会动作要******掌握节奏。领；******基复习各部分基本动作；二游戏二、自由活动结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分顾小学四年级体育课教案第15课材二、跑：30米障碍跑。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小58部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务一、组织：四列横队1、学生进行复习；一徒手操：自我表现******2、仔细观看教学录******活动像，认真揣摩动作；******重点：自编徒手操******4、积极探索，不断提2、继续徒手操的自编活动；本3高；大3、学生分散练习；3部04、教师指导纠正。1、认真体会动作；分组织：两路从队2、在模仿动作中找感二、跑：30米障碍跑1、练习30米跑；觉；结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小12部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第16课教一、立定跳远材二、游戏、单脚跳接力练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务,,,,,,,,1、学生进行复习；,2、仔细观看教学录,3、认真体会动作要1、训练学生快速奔，,,,,,,,领；基跑的能力。4、积极探索，不断提本2、加强下肢力量。,,,,,,,,高；多28大部提高学生的练习积极，1、认真体会动作；分性。2、在模仿动作中找感二、单足跳游戏觉；复习各部分基本动作；3、强调动作的连贯性、重要性。1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；结2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习束3、下课3、组织：四列横队小22部分教顾教一、立定跳远练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数服装；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小215部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；结2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习束小3、下课3、组织：四列横队15部分顾小学四年级体育课教案第18课材二、跑：30米障碍跑。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务重点：基本掌握本课组织：多种组织方式1、学生进行复习；所学动作的动作要领1、组织学生分别练习各部2、仔细观看教学录难点：能独立完成该分动作；像，认真揣摩动作；套动作，且动作连贯2、学生在帮助下完成动作。3、认真体会动作要到位。3、请学生做练习，大家评领；议；基4、积极探索，不断提4、继续练习本高；二、跑：30米障碍跑。25中3部组织：四路从队重点：寻找快速通过分1、组织学生进行专门练习；1、认真体会动作；障碍物的方法；2、30米跑练习；2、在模仿动作中找感难点：场地的布置。3、学生分组；4、教师说明各障碍物的摆3、认真练习、认真体放含义，并试做。会动作；5、学生分组进行练习；6、30米障碍跑比赛结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第19课材二、30米往返跑认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、学生进行复习；、复习各部分基本动作；2、仔细观看教学录2、出示教学挂图，讲解本一、重点：基本掌握课内容；像，认真揣摩动作；本课所学动作；3、组织学生分步骤练习个3、认真体会动作要难点：动作整齐到位、动作；领；4、学生进行分散体会动基线路清楚。4、积极探索，不断提作；本二、加强学生的练习5、教师指导纠正。高；25大3部密度，怎强下肢力量。组织：多种组织方式1、认真体会动作；分二、组织：1、组织学生分别练习各部2、在模仿动作中找感1、分组比赛。分动作；觉；2、教师评定。2、学生在帮助下完成动3、认真练习、认真体作。3、奖优罚劣。会动作；3、请学生做练习，大家评议；4、继续练习结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第20课练习负荷课的组织教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务1、学生进行复习；2、组织学生分步骤练习各本二、支撑跳跃：分腿羊)学生存在的问题；高；25大3部腾越(山羊)。结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分教顾课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小15部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务******一、2、仔细观看教学录******重点：改进和提高动像，认真揣摩动作；******作质量；复习各部分基本动作；3、认真体会动作要1、组织学生分步骤练习各难点：动作连贯到位，领；动作；基路线清楚。4、积极探索，不断提2、学生进行分散体会动本高；作；多25大3、教师指导纠正。部组织：两路从队分网。2、在模仿动作中找感方法和规则；闪和应变能力；3、认真练习、认真体结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习多小3部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案材二、跑：耐久跑。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小210部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务羊)学生存在的问题；腿腾越(ft羊);羊)动作；4、积极探索，不断提4、学生在帮助下完成动本二、跑：耐久跑。高；力分配方法；1、教师讲解耐久跑的动作2、在模仿动作中找感结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束多小32、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习部3、下课3、组织：四列横队分教顾小学四年级体育课教案第23课材二、跑：4分钟定时跑。2、能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；标3、发展学生的协调性。课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小15部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务2、复习耐久跑的动作要基4、积极探索，不断提领，并进行动作示范；本结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；多小3束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习部3、下课3、组织：四列横队分教顾第24课材二、小排球：跨一步垫球。2:能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；标课的组织练习负荷教学课的内容与学生活动次时强过程教师活动数一、检查人数、检查1组织：两列横队1、体育委员组织整队服装；安排见习生；******并报告人数；准二、准备活动******1、要求：精神饱满、备1、队列、慢跑2、接受汇报队形整齐小212部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任2、练习：分3、专门性练习务像，认真揣摩动作；3、学生进行分散体会动4、积极探索，不断提本1、教师复习跨一步垫球的一、小排球：跨一步高；25大3部动作要领；垫球。1、认真体会动作；分练习；向右跨一步垫球；觉；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体会；束2、总结2、指出本课优点与缺点2、学生练习小15部3、下课3、组织：四列横队分教顾教你如何用WORD文档(2012-06-27192246)转载?标签：杂谈答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置--版式-—页眉和页脚-一首页不同。前，按一下"同前"钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的"同前"按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把,边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”--“页眉页脚”,其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不?在新建文档中，菜单一视图一页脚一插入页码一页码格式一起始页码为0,确一文件一页面设置一版式一首页不同一应用于插入点之后，确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1,上面写上题目或者其它，想做的是把这WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的?选中页眉的文字，包括最后面的箭头?格式，边框和预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。,应该怎么办，答：先在工具--选项--视图-—这样的结构，我想实现：13图(要横跨两栏)24但是，试了半天总是：12图34答：设置图片格式-一版式-—高级—一文字环绕——环绕方式选上下型--答：“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于答：插入-一脚注和尾注答：查找，替换，按CTRL+H;软回车好象是^1,在特殊字符里有里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选"?"[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[Inser可中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层,但不一定好用。到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word教你如何用WORD文档(2012-06-27192246)转载?页脚-一首页不同。?选中页眉的文字，包括最后面的箭头?格式，边框和预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。,应该怎么办，答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”--“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格Alt,打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置答：先在工具--选项--视图--文档全选，然后复制，然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别新打开word,然后粘贴，然后，保存。这样的结构，我想实现：13图(要横跨两栏)24但是，试了半天总是：12图34答：设置图片格式-—版式-—高级—一文字环绕——环绕方式选上下型--图片位置--对齐方式选居中—一度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》》选"