二年级美丽江西法治篇11-16课教案

《升国旗，唱国歌》【教学内容】认识国旗。会唱国歌。知道升国旗的时候该怎么去做【教学目标】1.能认识国旗、会唱国歌2.初步掌握在升国旗的时候自己该如何去做3.培养学生认知社会一些常识的能力。【教学准备】教师准备：１.设计并制作幻灯片２.查找与本节内容有关的录像带。３.查阅有关升国旗方面的书籍、资料。学生准备:1.预习本节内容，能认识“国旗、国歌”等词语2.准备红色和黄色的水才笔【教学过程】一、创设情境，设疑导入1.同学们，大家喜欢唱歌吗?(喜欢)2.这首歌曲大家会唱吗?(会，因为大家在音乐课上学过)请大家一起把这首歌曲唱一遍。(展示幻灯片，大家随着音乐一起唱国歌)3.大家知道在什么时候我们应该唱国歌吗?(升国旗的时候)大家知道国旗是什么样的吗?先跟我学儿歌。展示儿歌（国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大、四颗小，闪闪发光亮晶晶。国旗国旗我爱您，我们向您敬个礼。）先跟老师读，后自己再读，充分感悟儿歌的含义二、共同探讨，充分感悟展示一面国旗，让同学们充分认识国旗说出它的主要特点:形状是矩型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。通过形象的旗面加深对国旗的认识。三、分析场景，归纳总结1.用幻灯片展示升国旗和唱国歌的场景，让同学们来说说什么时候什么情况会升国旗，唱国歌。2.小结：《中华人民共和国宪法》第四章对国旗、国歌做了如下规定：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。第五条下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：(一)北京天安门广场、新华门;(二)全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院;中国人民政治协商会议全国委员会;(三)外交部;(四)出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗;企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。第八条举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。第九条外交活动以及国家驻外使馆领馆和其他外交代表机构升挂、使用国旗的办法，由外交部规定。第十条军事机关、军队营区、军用舰船，按照中央军事委员会的有关规定升挂国旗。第十二条依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。四、活学活用，走进生活1.放一段天安门升国旗的录象给学生观看，顺便提出问题（1）升国旗、唱国歌的时候我们该怎么做？（2）国旗掉在地上的时候我们该怎么做？先可以畅所欲言，再回答问题，在学生回答的基础上进行小结：升国旗、唱国歌的时候要立正、仰慕注视、敬礼；国旗掉在地上的时候要及时拾起来，交给有关部门完成第32页的连一连。3.出示国旗图片，积极动手绘制国旗，来加深对国旗的认识。注意按要求画。中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比为3:2，左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面。各有一个角尖对正对大星的中心点五、测评反馈，收获平台学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。认识了国旗，知道国旗的特点是：形状是巨型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。还知道了升国旗的时候我们该如何去做。我们要爱我们的祖国，要尊敬和爱护我们的国旗。最后让我们在儿歌中结束我们这节课。【板书设计】国旗、国歌红色，黄色长方形，五颗星：一颗大，四颗小

12《我的家庭树》教学设计【教学目标】1.学会画家庭树的正确顺序。2.认识家庭成员之间的关系和称谓。

3.知道自己是家庭中的一员,体会家庭成员间的亲情。【教学重点】

按正确顺序画家庭树,认识家庭成员之间的关系和称谓【教学难点】

初步体会家庭成员间的亲情

【教学准备】教师:照片、信息卡

学生:搜集照片、询问长辈、家庭故事

【教学过程】

一、激情导入,切入关键词。师:老师这里有一个谜语,请大家一起来猜猜:这里有温暖的床,这里有丰盛的食物,这里有新鲜的水果,这里更有深爱你的人,这里是什么地方呢?生:这里就是我的家。(课件出示:“家”)师:在这个可爱的家里,都有哪些人呢?请前后四人小组拿出自己的照片相互介绍一下照片上都有谁,在几岁时拍的,在什么地方拍的。现在我请两位同学上来展示一下自己的照片并说说照片是几岁时拍的,照片上都有哪些人。二、对话交流,认识家庭树。1.听儿歌《这是我的家庭树》录音，并思考：我的家里有哪些家庭成员呢？学生汇报:当工程师的爸爸，当导游的妈妈，我、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆

2.说说大家庭的其他成员。师:刚才同学们介绍了自己的爸爸妈妈爷爷奶奶等,其实我们还有一个大家族呢!大家族里有许多亲戚!比如老师家的亲戚有还有伯伯、叔叔、阿姨等等。那你们家又有哪些亲戚呢?(指名4个学生自由说一说)生:表哥、堂姐、舅舅等3.我会画我的家庭树师:从同学们刚才的回答,我们知道每个人都有很多亲戚,就像一棵大树那么茂盛,我们可以把我们的这个大家庭称作“家庭树”了。今天我们说说我们的“家庭树”(多媒体出示课题:我来画棵家庭树)师:老师把刚才同学讲到的和没讲到的亲戚都写到家庭树上了,你们觉得亲戚多吗?生:多师:你们仔细观察一下有没有觉得这么多亲戚名写在一起有点乱呢?生:有点乱师:那开动你们的脑筋,想想有什么好方法把他们的关系理一理吗,一目了然?生:…师:老师也有个好主意,我们可以把爸爸这边的亲戚归为一类,妈妈这边的亲戚也归作一类。这样是不是清楚一些,你们同意吗?生:同意师:那我们一起来把亲间的关系来整理一下师:我们把最重要的人写在黑板的最上面,你们认为该写谁啊?学情预设:生1:爸爸妈妈师:大家都同意这种说法吗,有谁有不同意见吗?生2:爷爷奶奶外公外婆师:说说你为什么会把他们放在最重要的地方?生1:因为爷爷奶奶他们最老生2:因为爷爷奶奶外公外婆他们生了爸爸妈妈,爸爸妈妈才生了我,所以爷爷奶奶他们最重要。师:老师也很赞同他的话,你们呢?生:赞同师:好,我们在最上面写上爷爷奶奶外公外婆,那谁生下了我?生:爸爸妈妈师:那爸爸应该填哪?生:爷爷奶奶生下了爸爸,所以填在那里师:那爸爸的哥哥叫什么?生:伯伯师:爸爸的弟弟叫什么?生:叔叔师:爸爸的姐妹叫什么?生:姑姑师:填完爸爸这边的亲戚,我们再来说说妈妈这边的亲戚。妈妈的姐妹叫什么?生:姨妈或大姨师:妈妈的兄弟叫什么?生:舅舅师:我们把一棵家庭树填好了,现在老师把这些文字去掉,请同学们在书上36页填一填。4.念童谣。爸爸的爸爸叫爷爷,爸爸的妈妈叫奶奶,爸爸的兄弟叫伯叔,爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫外公,妈妈的妈妈叫外婆,妈妈的兄弟叫舅舅,妈妈的姐妹叫姨妈5.知识抢答。师:现在比一比看谁回答得快。一个学生读一个,叫5个学生。叔叔的妻子叫(婶婶)姑姑的丈夫叫(姑父或姑夫),舅舅的妻子叫(舅妈),姨妈的丈夫叫(姨夫或姨父)伯伯的妻子叫(伯母或大妈),师:原来你们知道这么多,真棒!6.介绍家庭,了解特征。师:我们刚才已经理清了亲戚之间的关系,现在我们再来聊聊我们最亲的人吧!在这么多的家庭成员中,你最熟悉的一定是你们的爸爸妈妈了,那你能他们的照片,用一句话来说说父母的容貌和性格吗?找2个学生说说.师:我想看看我们同学谁能说说你什么地方像爸爸,什么地方像妈妈。找2个学生说说师:我们的容貌性格都得到了父母的遗传,我们的生命是父母给予的。那么你最想对父母说句什么话呢?请写在书上,回家后对父母说一说。7.师:在其他的家庭树成员中(除了爸爸妈妈),你最喜欢谁,最敬佩谁,或者和谁最好,介绍一下他,说说你和他的事。两、三个学生说说。师:他们对你们真好,你们幸福吗?生:幸福师:请大家有感情朗读一遍。有人说,家庭是爱的港湾,是温暖的怀抱。父母爱护我们,我们孝敬父母,长辈关爱我们,我们尊敬长辈。只要我们努力,爱就会永远住在我们家里,让我们一起告诉所有人:我有一个幸福的家。愿我们这棵家庭树更加枝繁叶茂,一家人永远和和美美,相亲相爱。提醒一下,回家要把写给爸爸妈妈的话读给他们听三、体味反思

师:通过今天画我的家庭树，同学们有哪些收获?13《班队干部大家选》教学设计【教学目标】1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。【教学重难点】选举干部的基本标准。【教学准备】课件竞选稿选票教学过程：谈话引入，激发情感师:同学们，一个良好的班集体是我们共同学习成长的乐园，在校园里，我们的班级每学期都开展了丰富多彩的活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。在班集体中班干部发挥着重要的作用，好的班干部能促进和推进班级的发展。今天我们就学习第13课《今天大家选班干》。探究学习1.看书中插图，指导观察。2.学生自学交流。师小结:选举的一般程序:个人自荐--队员推荐--队员无记名投票--兼票员统计票数--公布选举结果3.为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的?4.我喜欢的小干部是怎样的人?讨论:谈谈自己选干部的标准?（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。选干部的标准根据学生发言，全班交流。讨论:什么样的干部是大家喜欢的?应以什么标准来选干部，并说明理由。（2）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢?学生交流选举中可能遇到的现象。如:投选票不公平，不公正；凭关系不公平，不公正；投自己可以吗？这些同学是否正确行使自己的权利?你们在选举班干部时是怎样做的?你们对干部选举有和建议?三、我会选下面这些同学的做法对吗？如果赞同，请画笑脸，如果不赞同，就画哭脸。四、总结。补充材料：班干部选制度为了充分提高班级成员的主人翁意识，调动班干部的工作积极性，増强班级工作的明度。确保本班同学在校期间学习、生活的连续性、整体性，并保证班委选的规范性、公平性和班级同学的积极性，特制订班委(团支部、队委)选制度。1.符合以下条件者方具有被选权(1)具有高的思想道德水平，关心集体，具有较强的集体主义观和责任感。(2)具有强的组织管理能力和吃苦耐劳精神。(3)具有良好的群众基础。(4)具有较强的上进心(5)竟聘班长者上学期期末考试成绩排名在班级前十名且无不及格课程;聘其他班委者，上学期期末考试成绩排名在班级名中等。(6)上学期无被处分记录(7)选时实到的该班同学具有选举权。2.选举方式(1)班(队)干部民主选举大会每学年行一次。班委选举时，班级毎个成员都有权利加竟选，先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说。队)干部选时，由全体团员(少先队员)加，每名团(队)员都有权利参加选。选班委前必须经班主任同意。(2)选举举行时，参与投票的人数必须达到应到总人数的2/3以上。(3)班委人数须控制在6-8名。除班长、其他班委的职责与称谓由班主任和前任班委商议决定。被选举人需要先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说，并接受班级成员提问。(4)根据自荐者演说及提问情况，确定候选人。根据班级情可以实行等额选或差额选。(5)实行无记名投票，当场唱票，按选票由多到少的顺序为准。应由超过全体人员4/5的同学对加选举的人员进行无记名投票选举。(6)由班级推荐的记票人和监票人(不少于四人)当场记票。(7)班长和团支书选时，得票数最高候选人的得票数需达到班级实到人数的半数以上(含半数)才能担任相关职务。若第一轮选时，得票数最高候选人的票数未达到半数，须在得票数最高的两名候选人中进行第二轮选華，得票数高的即当选。其他班委选举时，得票数最高的候选人即当选。(8)在候选人条件相当的前提下，要考虑到男、女生比例合理。(9)选出的新班委有一个考察期，考察合格的继续工作，不合格者另处理。(10)新生原则上须在第一学期第六周前完成班委改选;其他年级必须在期中考试前完成选举。若本班23以上同学(含23)要求不改选，原班(团)委可连任。如为换届选，以上工作由原任班委组织、监督、完成3.选举纪律(1)少数服从多数，如争议较大，班主任有终结权。如果发现有采取不正当手段竞争者，取消其竞选资格。(2)当选的班级干部学习成绩必须排在班级前达不到标准自动辞职。(3)、每学期末班级全体同学对班级干部进行不记名民主测评，如果不满意率达50％者自动辞职。4.任职期限:当选人如无重大失误，任期一年。5.有以下情形之一者，撤其班干部职务:(1)本人申请不愿担任斑干部的(2)学习目的不明确，学习态度不端正的(3)多次违反纪律，且屡教不改的(4)受学纪律处分的(5)对工作不负责任，或者不能胜任的(6)有一半以上同学要求撤销其职务的。14各行其道有法规【教学目标】1.知道马路上的车辆和行人各有规定的行进路线各行其道才能保证安全。2.认识一些常见的交通安全设施以及交通标志学会遵守交通法规安全过马路。【重点难点】认识一些常见的交通安全设施以及交通标志、初步学会遵守交通法规安全过马路。【教学过程】一、观看媒体，交流感受我们一起看段视频，看完后你有什么想法？播放《母女牵着女儿闯红灯》指名回答。过渡:正因为有些人不看清交通设施、交通标志不遵守交通规则所以造成不必要的人员伤亡甚至有的失去宝贵的生命。下面我们看一张交通事故统计表、出示:交通事故统计表。全国道路交通事故死亡人数、受伤人数，财产损失，师:看了这些数据，让人感到多么的伤心、难受，所以我们一定要自觉遵守交通规则，各行其规。二、交流信息，认识设施1.学儿歌，了解交通安全方面的规定。各行其道马路中间一条线，车辆行人靠右行，机动车道在中间，非机动车道靠两边，行人要走人行道，各行其道守法规。齐读儿歌。说说你从这首儿歌中知道了什么？再次齐读儿歌，强调在路上行走要按规定各行其道，保人安全。过马路宽宽马路车如流，要过马路别发愁，天桥地道斑马线，红绿灯是好帮手（1）齐读儿歌。（2）说说你我们平时要如何过马路？（3）再次齐读儿歌，强调不能图方便横穿马路，一定要按规定走天桥、地道、斑马线。2.认识交通设施和交通标志。我们来看一下这些是什么交通设施和交通标志图它有什么作用,、连一连:请学生拿出老师下发的练习纸，把上面的图片和相对应的名称用线连起来。交流反馈。多媒体出示人行道、人行横道线、人行地道、人行天桥、交通信号灯、隔离栏、公共汽车停靠站等图片和相对应的名称，抽学生解答。3.你看到平常谁戴黄帽子的,(清洁工、养路工人、建筑工人应该还有我们行走的小朋友)知道他们为什么要戴黄帽子吗,抽名学生回答。师小结:黄色比较醒目戴上小黄帽容易引起驾驶员的注意有利于保障行路的安全。4.请学生阅读课本第40页的内容，说说你知道了在道路上，行人不得有哪些行为？《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第74条规定，行人不得有以下列行为：（一）在道路上使用滑冰，旱冰鞋等滑行工具；二、在车行道内坐卧、停留、嬉闹；（三）追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。5.学以致用：我会评图中这些小朋友的做法对吗？为什么，大家一起来评一评。小结:其实马路上的车辆和行人各有规定的行进路线各行道才能保证安全。请同学们牢记一句交通口号:”交通法规，生命之友。”6.小品表演:请几位学生表演不遵守交通规则乱穿马路的情景。说说:小品中的行人做得对吗,该怎么做,再抽学生表演正确过马路。三、总结通过这节课的学习，你有什么收获？今天我们认识了马路上的交通设施、交通标志也初步学会了过马路的方法。希望大家以后要自觉遵守回去也告诉爸爸妈妈要自觉遵守交通规则。下面让我们一起朗诵一首儿歌。交通安全歌行人要走人行道，过马路走横道线。红灯停绿灯行，注意汽车方向灯。没有灯和横道线，来往车辆要看清。先看左再看右，没有车辆再通行。15拾到东西要归还【教学目标】1.教育学生拾金不昧，培养学生良好的品德。2.通过将拾到的东西还给别人，教给学生解决此类问题的方法。3.通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主。【教学重难点】知道拾到失物要归还，如果没有找到失主又该怎么办？【教学准备】课件【教学过程】导入1.播放歌曲《我在马路边捡到一分钱》。2.这首童谣，告诉了我们一个什么道理呢？3.提示课题，齐读课题。二、展开1.观察图片小朋友哭了激起学生生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。提问:(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?(2)你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的'?2.讲解小方和小江归还手机的故事，并思考以下问题：（1）小方和小江捡到手机时，想到了什么，他们又是怎么做的？（2）小方和小江将手机交给班主任后，心情怎么样？3.《中华人民共和国民法典》中关于拾到失物应该怎么办呢？《中华人民共和国民法典第》314条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。4.齐读下面的一段话。《小学生日常行为规范》第15条爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公5.我会说阅读课本第44页的内容，和小伙伴一起讨论，萌萌应该怎么做呢？带回家自己用。交给老师。第二天在班上询问有谁丢了刨笔机。让刨笔机留在原地等失主回业找。6.组织学生讨论：拾到东西为什么要还给别人。(1)提问:你将拾到的东西还给别人时，他们是怎样说的?他们高兴吗?你是什么心情?小结:大家找到了别人丢失的东西，将拾到的东西还给他们时，他们非常高兴，连声说谢谢。(2)讨论:拾到东西为什么要还给别人?小结:失主会难过，会着急;不是自己的东西不能拿。7.学习将拾到的东西还给别人的方法。(1)演示:小狗丢了自己的铃铛，小鸡丢了自己的小伞，小兔丢了自己的玩具，小猴丢了铅笔盒……提问:我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?教师:先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。(2)学生分组帮助小动物寻找丢失的东西。(3)学生将拾到的东西还给失主。提问:还东西的时候还要问清楚哪些事情?教师:还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，说对了才能将东西还给失主。三、总结通过这节课的学习，你知道了什么？16“到此一游”【教学目标】1.通过学习，让学生知道如何文明出游。2增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。【教学重点】知道在旅游时哪些行为是不文明的行为，我们应该不要这样做。【教学难点】提高对“文明”的理解，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。【教学过程】一、故事导入1.听故事《孙小圣到此一游》夏天到了，小猴和小熊去公园玩儿，一到公园，小熊就被迷人的景色给吸引住了，翠绿的树木、清澈的小河、湛蓝的天空，真令人陶醉。小猴呢？左看看，右看看，一会儿蹦到这一会儿蹦到那，可调皮了！你看，他又在河里的大石头上做起了“金鸡独立”的动作。小熊看见了，连忙让他下来。走着走着，走到了一座小亭子下面。小熊十分喜欢这里，而小猴呢，他把尾巴卷住柱子，两条腿夹住柱子，写上“孙小圣到此一游”七个字。小熊看了，说：“你不能在公共场所乱写乱画，这是一种很不文明的行为。”小猴听了，红着脸说：“对不起对不起，我下次再也不会了。”小熊说：“知错能改就是好孩子，你就是一个好孩子。小猴。”小猴说：“嗯！2.听完这个故事，你有什么想说的？3.小结：是啊，随着生活水平的提高，我们有更多的机会外出游玩，领略祖国的大好河山。但是在这些过程中，也出现了一些不文明的行为。比如有的人在景区景点的建筑物、植物、岩石上等乱刻乱画的行为，不仅损害游客自身形象，也是对美景的破坏，严重影响景区的