2015春季校本研修活动计划及安排表

北道德中心小学校本研修活动计划（2015年春季）一、指导思想本学期，我校以“以学生的发展为本，以教师的幸福为本”为办学理念；以“安全稳校质量立校科研兴校文化领校特色强校”为办学思路；努力做好“五项工作”，全力打造小组建设，大力推进高效课堂；加大薄弱学科的管理，促进各学科的均衡发展，努力提升教师和学生的综合素养。二、研修目标（一）总目标通过校本研修，使教师在学习中充实自我，在实践中展示自我，在反思中提升自我，在交流中完善自我，在引领中成就自我。（二）具体目标1.解决我校教育教学中一些客观存在的实际问题，如小组建设应注意哪些问题、孩子的自学能力该如何培养、怎样才能夯实“双基”、寄宿生的自我管理等；2.提升教师的教育教学水平，更新教师的教育理念，让“学习---实践---反思---交流---再实践”时刻伴随教师的每一天；3.促进我校的可持续发展，使科研与发展紧密融合在一起，也与我校特色的形成和品牌的创建结合在一起；4.提高我校教育教学质量，促进教师和学生的共同成长、发展；5.加强师德师风建设，促使每一位教师认真履职，规范行为，提高团体凝聚力和向心力。三、总体思路着眼三个实际，促进两个提高，达到一个目的。三个实际：教师课堂教学能力提升缓慢，教研与科研不能有机结合，课堂教学效率低下。两个提高：教师理论学习与实践反思有机结合能力的提高，教研水平和科研能力的提高。一个目的：以全面提升教师的业务素养为目的。四、工作要点（一）师德研修我校将结合实际情况，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时大力开展读书、演讲等活动，加强师德修养。使广大教师努力践行“三爱”，即爱教育，忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，以“学高为师，身正为范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。（二）专业学习坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，学习《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓，转化教师教育理念，探索教学新内涵。大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。（三）高效课堂紧密配合教导处，组织教师积极开展高效课堂研讨活动。做好小组建设的打造和培养，扎实上好预习跟踪课和展示课。组织教师学习高效课堂的相关知识，引领教师在“学习——实践——反思——再实践”中快速成长。（四）课题研究课题研究实现全面覆盖，不仅教师全员参与，而且研究的内容、方向也要涉及各个领域，如体育、音乐、后勤、安全、管理等；指导课题实验教师开展课题研究，并适时开展课题组研讨活动；校本课题按A、B、C等级进行评定，对于完成情况不好的教师，不得申报更高层次的课题；每月底对课题研究成果进行检查、汇报。（五）互助双赢为了促进新、老教师的专业成长，发挥骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进，从而提高教师队伍素质和教学质量，各教研组分别成立互助双赢小组，即依据教师的实际情况进行结对帮扶，结对的教师应互帮互学、共同提高。（六）校本培训每双周五下午为校本研修时间，本学期我们计划开展校本研修8次，拟开展七次培训（学期内有邀请专家培训或外出学习的，相关的培训会随时安排）和一次总结（具体内容详见安排表）。（七）其他工作：1.充分发挥网络、多媒体的作用，勤于学习、反思，提倡教师借鉴、吸收有成功经验的教育资源。2.鼓励教师撰写教育论文、教学随笔、教育叙事等。二Ｏ一五年三月六日北道德中心小学校本研修活动安排表201周次时间内容中心发言人地点备注23小组团队建设讨论、培训王婧六年级教室44高效课堂专题报告马宏雄六年级教室64“说、讲、评”三位一体培训兰小明六年级教室84课题研究成果汇报及培训缑丽娟六年级教