初中班主任述职报告个人总结

初中班主任述职报告个人总结

这么匆忙的一年过去了，我就总结一下一年的工作吧。

一、教育教学工作

今年三年级，我在教语文。自从参与工作以来，我几乎始终在一年级和二年级教书。初三教语文对我来说是个挑战。为了更好地完成初三的教学任务，我首先利用业余时间学习小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉前的时间反复阅读教学参考资料，争取尽快系统地了解初三的语言要求。为了提高学生的阅读和写作力量，我从一开头就给学生布置了一个不成文的作业，就是每天晚上做完当天的作业后，坚持要看一篇优秀的作文选，家长在当天的作业本上签了字。刚开头有同学不习惯，但是一年下来，我班同学养成了这个习惯，同时同学们的读写力量也有了明显的提高。班上百分之九十的学生都能顺当完成每一篇作文，并且内容丰富，句子流畅。每个观看日记都能做好。

对于学生每天的作业，我会仔细改正，对于有进步的学生作业，我会写这句话给他：今日，我很快乐看到你的作业进步这么大。对于作业做得很好的同学，我会给他写信：你的作业真的做得很好，教师很佩服你。学生们看到他们的作业特别快乐。他会在作业上给我写信：教师，你看到我今日完成的作业有什么进展吗？其他同学会在我做完作业后给我出谜语或者脑筋急转弯。通过小作业本，拉近了我们师生之间的距离，增加了我们的感情，激发了学生仔细完成作业的热忱。

在教学中，我重视每一节课的教学质量，努力让每一个学生都喜爱我的课。我觉得只有学生喜爱才能承受。我给学生营造轻松的学习气氛，我用一种教学语言教他们，让他们在没有压力的状况下学习，让课堂气氛特别活泼，让学生积极思索，积极答题，口语表达力量明显提高。所以教师也情愿用我班的学生来上优质课。许多家长也跟我汇报：教师，我孩子回来说很喜爱听你的课，我听了很快乐。

我的教学原则是不让每一个学生落后。我们班有一个叫高的学生，他的学习根底很差，所以我在课余时间给他补课，我常常和他谈天，告知他学习的重要性，帮忙他建立自信念。只要我发觉他的进步，我就会不失时机地表扬他。为了帮忙他学习，我还给他一个小帮手，只要他学习有困难，随时可以找一个小帮手。好事多磨。经过一年的努力，高的学习成绩有了明显的提高。孙是海洋大学的一名新生。由于他从小没有养成良好的学习习惯，所以很懒，常常没有完成作业。他的父母太忙了，没时间去接他。为了尽快养成准时完成作业的习惯，我每天晚上放学都看他做作业。下班铃声响起，我还在陪他做作业，帮他解决难题。

总之，在教学中，我注意培育学生的学习习惯，鼓舞学生在学习中相互帮忙。“一帮一红一对”成了学生的口号，激发了学生的学习热忱，学习成绩显著提高。

二、班主任的工作

作为一名班主任，我认为最重要的是培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，建立积极向上的班级气氛。我想从小培育学生诚恳、和善、诚恳、英勇。我常常教育我的学生。教师不怕你的错误。最好是英勇的成认和改正。对于每一个学生，我都会一视同仁，不管他们学习好不好，家庭环境好不好。为了鼓舞学生敢于成认错误并准时改正，我首先给学生树立了一个典范。《教师职业道德十大误区》规定教师上课不准打手机，但有一次我没做到。为了订正这个错误，我在课堂上当面成认了这个错误，并承诺以后不在课堂上间接打电话，让学生监视。我的做法让同学们很感动，他们也下来找出自己的缺乏，同意以后改正。每天下课后，不管天气多冷多热，我都会和同学们一起走下去，有时候会像小学生一样跟着音乐走。所以我班的同学就养成了每天兴高采烈排队的习惯。

为了很好的完成班主任的工作，我会利用学校的活动开展教育，不损失任何时间。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一个节目。当时我想，我班的男同学都是活泼好动的。以前这样的时机也是给女同学的，所以这次肯定要和男同学排练一个节目。带着这个规划，我邀请了幼儿园的薛教师，把我的想法告知了她。薛教师支持我的工作，帮我排练。这样全班男生除了特别状况都情愿参与排练。在排练中，我培育了学生不怕苦不怕累的精神，我通过维护班级的集体荣誉来鼓舞他们。因此，这个节目受到了学校领导的好评，也代表学校为韩国儿童表演。

我班有一个特别活泼的同学叫张力维。说实话，我从一年级开头就很担忧她。可以说这个学生并不是每天都有

初中班主任述职报告个人总结篇2

本学期我担当初二（1）班的班主任工作。一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点：

1、敬重每一个学生，满意学生敬重的需要

成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。

2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到教师急躁引导和同学们的热忱帮忙，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。

在班级治理方面我主要做得以下几点：

1、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初二学生生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。

2、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：积极报名参与校文艺晚会，舞动青春播送操竞赛；于先超同学在作文大赛中获得二等奖，除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成绩，这些集体活动都要学生团结合作，一起来完成。

3、积极抓好后进生的转化工作

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。。在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的缺乏和缺点，从而提高自身的素养。批判学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

4、班会课延长，树立良好的班级舆论导向

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有规划地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比方对那些上网逃课、顶撞教师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到鼓励，争取下次榜上出名。

5、学生的主要任务是学习

教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

6、重视与家长的联系，双向管好学生

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。

7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。固然在班主任治理工作中我也存在很多缺憾与缺乏，需要日后改良的地方如：

（1）期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧急而繁忙的复习阶段但是局部后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

（2）由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进展家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进展班级治理工作。

总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。

初中班主任述职报告个人总结篇3

班主任是班级治理的核心，是组织和协调各种内外教育力气，充分发挥整体教育作用的关键。这学期我担当了7班(16)的班主任。我依据学校提出的要求和班级的实际状况开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生得到全面进展。我主要做了以下工作：

第一，从标准动身，端正学生的学习态度。

作为一名新教师，为了更快更彻底地了解学生，我必需在课后勤奋工作，与学生接触，认真观看他们的言行。我发觉班里有一批学生纪律严明，行动缓慢，不爱学习，集体观念差。买零食的现象也相当严峻，导致班级不洁净。我利用班会组织学生学习《中学生日常行为标准》，分析这个班的特点，制定学习、纪律、安康等方面的行为标准。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬纪律严明、勤奋好学、关怀集体、乐于助人的文明学生，为全班树立正面典范。比方每周公布评比结果，成绩好的同学连续表扬几次。通过这样做，可以鼓舞学生养成良好的行为。加强课前课后纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。

其次，制定学习目标。

在学期开头的时候，我要求每个学生设定这学期的学习目标，并且总是用目标来衡量和约束学生。比方徐，他很关怀集体，但是他常常上课讲话，和同学不团结，所以我和他说话，确定他的优点，常常把教育和他的目标结合起来，他的学习态度发生了很大的变化，他学习特别积极。每次犯错，我都急躁的教他们知道自己的错误。我也知道学生要虚心，团结，相互协作。要形成一个好的集体，必需从自己做起。

第三，让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者。要顺当完成班级的各项任务，就必需带着学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了让选拔出来的班干部成熟起来，充分发挥他们的主动性，爱惜和治理班级集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热心帮忙。

班干部的威信是衡量一个班级各方面素养的尺度，在学生心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，还需要班主任的热心帮忙。要求其他同学情愿承受并改正。

2.让班干部放手，让他们大胆工作，发挥自己的才能。当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，班主任会成为他们的后盾，为他解决问题。班干部工作主动，敢于指出班里的不良作风，让教师更透彻地了解班级状况，顺当开展工作。

3.开会。

定期召开班干部会议，让他们说出班里存在的问题，争论和争论解决方法。许多同学可以提出大胆的建议，但我确定他们的优点，指出他们的缺点，并赐予指导帮忙他们克制。

4.努力转变后进生。

(1)、首先积极了解学生，了解学生的特点，从学生身上挖掘出闪光点，赐予正确的引导。在课堂上，我们应当关注和敬重后进生。学生在学校的主要活动场所是教室，利用好这个位置。在课堂上，多问他问题，成立一个帮忙和教学小组，邀请成绩好的学生做他们的小教师，关怀和帮忙他们的学习，让他们感受到学习的乐趣

(2)、联系家长，做好家访工作。很多父母厌烦后进生，但他们给孩子的是批判和指责。为了让家长了解自己的学习状况，通过家访加强与家长的沟通，争取家长的支持与协作。

(3)、准时疏导，慎重推理。有些学生在课堂上违反纪律。当他们被教师点名批判时，他们假装承受批判，实际上却在暗地里骂教师，甚至搞对抗。我先和他分析了对抗行为的弊端，准时疏导，诊断，治疗心脏病，让学生消退抵触心情，降低偏见，重振大鼓。

第四，加强学生学习习惯的培育。

这学期要加强学生学习习惯的培育。主要有：

(1)对别人有礼貌，主动问候别人，敬重教师，团结同学，诚恳英勇；

(2)站得像个支架，坐得像个座位。孩子站起来要傲慢自信，昂着头，双手放在背后，眼睛盯着教师。坐着的时候，挺胸，胸口远离书桌，眼睛盯着教师，双脚平放在地上；

(3)大胆举手回答下列问题，先举手后大声说话，大胆表达自己独立的观点。

(4)做事从头到尾，独立完成作业，能主动做什么就主动做什么，乐于助人，养成努力的好习惯。

(5)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和嬉戏的关系，先学后玩，多学少玩。

通过定期的要求和训练，学生的学习习惯有了很大的进步。

第五、抓好平常各种竞赛活动的培训，做好评估工作。

这学期竞赛多，工作学习任务重。为了充分发挥学生的技能，增加班级分散力，我重视培育学生的素养，挖掘学生的潜力，让学生英勇地团结起来面对考试，争取好成绩。定期检查学生个人卫生，准时发觉问题。做好学习领域和优秀作业，定期更新内容，增加学生学问面，在班里设置信息栏，定期公布全班成绩，做纵横比照

初中班主任述职报告个人总结篇4

我从20xx年毕业至今始终担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，屡次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选择，我还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与得意；我在经受着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起业很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。

二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的根底。

我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展抱负教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、擅长组织和治理学生

班主任必需擅长组织和治理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

四、擅长做后进生的转化工作

在学生治理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。我班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉教师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受教师们的赞扬。

五、做好联系班级和任课教师的纽带

作为班主任必需有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课教师亲密协作，要常常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，商议教育孩子的最正确方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律治理为手段，到达了全方位调动学生学习积极性的目的。

初中班主任述职报告个人总结篇5

与其说献身教育，不如说献“心”教育。布满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事专心，才能赢得自己的舒心。2022年9月，我担当了146班语文教学和班主任工作。在工作中，我牢记教育是“心”的事业，“心”的事业是最宽阔、最富于制造欢乐的事业。在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以长久的，但假如用博大的胸怀与学生共同去不断发觉和制造学习中的欢乐，教师将欢乐一生。然而，由于自己见识过浅，阅历缺乏，许多治理方法还停留在初中阶段，很多方面还做不到位，因此，我时刻提示自己不要误人子弟，要脚踏实地，尽最大努力完成学校交给的任务。从而，真心盼望学校领导与师生们能赐予我更多的批判与帮忙，让我能尽快成为一名合格的勐腊一中教师。

一、本学期所做工作根本状况

1、做好班级状况分析，尤其是做好对“潜能生”的教育对策分析。依据学校年级组的安排，把学生安排给任课教师治理，实现“师生结对，生生结对”。

2、依据校规和《中学生行为标准守则》制定班规，做好班级绿化美化工作。由于该班学生具有较强的表现欲望，在班委安排上，实行让每个学生都参加治理，每个学生都是班委的共同治理，给学生一份责任，