大学英语微格教学教案

BAEnglishSchoolofForeignLanguages,HebustTheMicro-standardTeaching2013-6SUPERVISOR:Mrs.HuoYuehongBYStudent’sName:PeiYingThisworkisoriginalandhasnotbeensubmittedpreviouslyinsupportofadegreequalificationorothercourse.DATEOFSUBMISSION:2013.6.28STUDENTSIDNO.10L1301415SIGNATURE:微格教学教案教学内容：Unit5Canyoucometotheparty教学目标：1、知识目标：a.

能够听、说、读、写与本课相关的单词：名词：lesson,

concert,

calendar,

tomorrow,

weekday,

invitation,

training,

chemistry,

project,

math;形容词：another,

American,

whole,

free;代词：whom

连词：till

副词：over

b.能够听、说、读、写并模仿练习相关词组：the

day

after

tomorrow,

on

weekdays

,

come

over,

next

week,

have

to,

heve

a

piano

lesson,

have

tennis

training,

the

whole

day

c.能够听、说、读、写并模仿练习

经典句型：①----Can

you

come

to

my

party

on

Wednesday?

---Sure,

I’d

love

to.

②Thanks

for

asking.

③

Please

call

me

after

the

vacation.

2、能力目标：能够听懂邀请人与被邀请人的两方对话的内容并可以运用“Can

you…?”“Yes，I’d

love

to”等来进行简单邀请及被邀请的对话。如果谢绝邀请，还会运用“

Sorry，I

have

to…”等来阐明理由。3、语言目标：学生通过本课学习，能够学会如何邀请别人，如何接受以及如何礼貌的拒绝别人的邀请的句型及方法。4、德育目标：让学生了解国内外不同的风俗习惯，拓宽学生的文化视野。培养学生的发散思维能力和创新精神。5、情感目标：通过邀请别人和接受或谢绝别人邀请交际活动，增进人与人之间情感，拉近人和人之间的距离，从小就培养学生的交流能力。教学重点及难点：重点：Make

accept

and

decline

invitation.难点：How

to

accept

and

refuse

invitation.课前准备：多媒体课件PPT2、教学课本资料教学过程及分配时间：Warming-up(2min):用短片展示英语国家打电话时的情景，并且播放与本课相关的flash动画，从而使学生容易被话题吸引。通过freetalk与复习环节巩固学过的知识，为新知识的讲授打下良好的基础。最好介绍本课的主题，有关西方国家人们之间的邀请对话。Step1：听本课录音资料。思考问题，回答问题。(2min)阶段性目标：通过听课文录音使同学对课文内容有基本了解。1.1把学生分成几组，每组三人，让学生模仿英语国家打电话时的场景。1.2单词学习：导入新单词，weekend，invitation.领读两遍然后请学生读，纠正他们的发音最后讲解单词的意思。Step2：讲授本课重点语言知识点。（8min）阶段性目标：通过互动活动及造例句反复练习难点，加深学生对新知识的形象。2.1新词扩展，本节课中所涉及单词的语境及其用法。(3min)2.2在讲解对应段落语言知识点同时总结对应段落的主要内容，相应写出版书来使学生更加理解课文结构。(3min)Step3:讲解语法知识(2min)情态动词句子分析：MayIspeaktoAnnplease?CanItakeamessageforyou?重点句型：①thankyouforsth./doingsth=thanksfor②bebusydoingsth/bebusywithsth阶段性目标：巩固难点知识，引出句型，锻炼学生对句型的掌握程度。3.1在放幻灯片时指出本课重点句型:情态动词句子分析：MayIspeaktoAnnplease?CanItakeamessageforyou?3.2用所给句式结构反复练习造句子，达到熟练程度。Step4：总结本科内容：新单词回顾，重点句型，对话内容。（2min）课后作业：homework(1min):根据本课所学，与朋友准备一篇关于邀请的谈话,下次课堂展示。拓展：besorryforsth对…感到难过（抱歉）besorrytodosth做…感到很难过besorrydoingsth对…做过什么感到很难过板书：Unit5CanyoucometothepartyUnit5Canyoucometotheparty重点句型1.A:Wouldyouliketo…B:Certainly.I’dlo