浅谈小学英语教学中如何开展趣味性教学 论文

浅谈小学英语教学中如何开展趣味性教学摘要：俗话说，兴趣是最好的老师，要想让孩子们学好英语，首先要培养他们学习英语的兴趣。英语课堂教学的趣味性，直接影响到孩子们对这门课程的热爱程度。也就是说，英语课堂教学的趣味性越浓，学生们对这门课的兴趣越高，学生学习起来就会感觉到很轻松。越来越爱学习英语。通过几年的教学实践。下面我就谈一谈关于如何提高小学英语课堂教学趣味性。关键词：趣味性 小学英语课堂教学 教学方法正文：课堂教学是一门独特的艺术，是老师与学生的双边互动，因此最根本的就是要与学生心灵相通。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激起强烈的求知欲，就会自觉的去学习。但是如何使课堂教学具有趣味性呢？一.创设轻松愉快的课前氛围好的开始是成功的一半，因此，在课前创造一个良好的课堂气氛是非常重要的，如果老师每天绷着脸走进教室。俨然一副教官的面孔出现在学生面前，这节课的效果就不言而喻了。教师如果能给学生一个笑脸。亲切友好地向学生问好。与学生一起唱一些英文歌曲等等，都能够尽快的消除学生在上课前的紧张感，调动学生学习的积极性，并能激发起他们的学习热情。因此，建立和谐融洽的师生关系，创造和谐的教学环境，是优化英语教学的必要条件，是调动学生学习兴趣的重要前提，是教师传授知识的良好开端，教师要动之以情，晓之以理，与学生建立平等和谐的合作关系。二：采用灵活多样的教学方法在课堂教学中我们要选用多种不同的教学方法，因为单一的教学方法是乏味的，即使是一个好的方法，经常用也会失去它的魅力。因此为了激发学生的学习兴趣，我们要根据不同的教学内容，选用不同的教学方法。（1）使用身体语言，因为英语不是我们的母语，除了上课以外，平时我们很难有机会接触更谈不上交流应用了，所以在每堂课中学生听不懂或者一时反应不过来是很正常的事情，这时老师就要运用各种手式动作，吸引学生的注意，活跃课堂气氛。如手心向上轻轻摆动表示“up”,手心向下表示“down”,放在胸前表示介绍自己，这些内容可以用简单的动作表示，但是更多内容，既要靠老师的动作还要设置情境学生才能理解。比如，当学生主动的回答问题，我都会翘起大拇指给他们一个“nice”。这样学生就养成了敢于放声说、大胆说的习惯。由此可见，只要老师合理恰当的运用各种手势动作，就能把英语课堂搞活。提高学生的学习兴趣。（2）实物直观教学要想让学生充满热情的学习，我们可以拿出实物，让学生觉得英语确实离我们不远，从而激发起学生的学习热情。比如我们在学习六年级英语上册交通工具这节课内容时，我就找出各种小孩子的玩具模型，问学生What'sthisinEnglish?Canyouspellit?如果学生回答正确，我便会将这些小玩具奖给学生，这样英语和孩子们的日常生活就更接近了，学生的学习兴趣就更强烈了。（3）游戏教学法由于小学生年龄小，他们有争强好胜，积极向上的心理，所以我在课堂上将教学内容与生动有趣的游戏结合起来。如学习人体的单词时可以通过游戏“Touchyournose”充分练习表示身体器官单词。平时我还用过“拍单词”、“大小声”等游戏。有时也可以根据学习的内容来选择确定游戏，比如我们在学习英语当中的数字时，我就设计了抢凳子的游戏。先将学生分成十人一组，用九张凳子围成一个圈，参与游戏的十个同学一边围着这十个凳子边跑边齐声反复大声读1-10。当老师喊Stop时。每个人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的同学被淘汰。抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一张凳子再次游戏，直到剩下一个凳子一个人为止，留到最后的人为胜利者，这个游戏紧张刺激，把大家的注意力一下子集中起来了，同学们一次一次的数数，很容易学会了1到10这十个单词。（4）角色扮演法根据学生好动，善于模仿、爱说、爱唱、爱表演的天性，以学生为中心采取动作表演等手段进行情景教学，可以使课堂生动活泼，又可以培养学生在实际情境中的交际应用能力，不断培养学生的学习兴趣，所以，我尽可能在课堂上给学生创造表演的机会，使他们在不同的角色扮演中将学到的语言知识能灵活运用，从而达到熟练掌握的程度，促进学生的个性发展。对于表演，同学们刚开始可能会不好意思，不敢开口，但只要好好引导，被指名担任角色的同学就会有成就感。比如我们在学习当中，我会布置一些情境，让学生去扮演不同的角色。让他们在角色扮演中，大胆实践，敢于开口，尽情的在演练中，牢固掌握知识。（5）采用多媒体技术教学多媒体技术集声音、图像与一体，色彩鲜艳，图像生动，能够给学生带来感官的刺激，运用这种方式教学，学生的学习兴趣会大大增加，学习效果也会大大提高。总之，兴趣问题是小学英语教学中的首要问题。兴趣是学习之母。实践证明，运用多种方法激发学生学习英语的浓厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。因此，教学过程中，我们教师应当想法设法的激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，可以让学生在学中乐，乐中学。全面提高英语教学的质量，努力提高英语的教学效果。在新课改的大好形势下，始终坚持把培养学生对英语学科的兴趣放在首位，只有充分调动学生的学习积极性，提高英语课堂教学的趣味性，才能更好的把教学质量提上去，才能让学生在良好的学习氛围中更好的掌握英语学习的方法，从而提高学习效率。