高考英语复习名词

高考英语复习名词在英语语法中，名词是一个非常重要的部分，也是高考英语考试的重点之一。下面我们将对名词进行总复习，包括名词的分类、名词的数、名词的所有格、名词的用法等方面。

一、名词的分类

名词可以分为专有名词和普通名词两类。专有名词是指特定的人、地点、组织、事件等具有特殊性质的名词，如Tom，NewYork，theWorldCup等。普通名词则是指一般意义上的名词，如book，car，teacher等。

二、名词的数

名词的数包括单数和复数。单数表示一个，复数表示多个。有些名词的单数和复数形式相同，如sheep，fish等，有些名词的单数和复数形式不同，如man，woman，foot等。

三、名词的所有格

名词的所有格表示名词的所有关系。普通名词的所有格在后面加’s，如John’scar，Mary’sbook等。以s结尾的复数名词的所有格在后面加’，如boys’shoes，girls’skirts等。专有名词的所有格可以加’s或’，如Tom’spen，theWomen’sHospital等。

四、名词的用法

名词的主要用法包括主语、宾语、表语、定语等。主语是指动作的执行者，宾语是指动作的对象，表语是指主语和宾语之间的关系，定语是指名词的修饰语。例如：

1、Thebookisonthetable.（主语）

2、Helikesreadingbooks.（宾语）

3、Sheisabeautifulgirl.（表语）

4、Theredcarismine.（定语）

在复习名词时，要注意以下几点：

1、掌握名词的分类、数、所有格及用法；

2、学会根据上下文确定名词的数和所有格；

3、了解一些常见的不规则名词变化形式；

4、注意名词在句子中的作用和位置。

名词是英语语法中非常重要的一部分，也是高考英语考试的重点之一。希望同学们在复习时能够重视这一部分，掌握名词的基本知识，提高自己的英语水平。

在英语中，名词所有格是用来表示所有关系的一种形式。它通常在名词后面加上“’s”来表示。下面我们将详细介绍高考英语名词所有格的用法和例句。

一、名词所有格的构成

名词所有格是通过在名词后面加“’s”来表示的。例如：

1、直接在单数名词后面加“’s”：

例：Tom’sbook（汤姆的书）

2、直接在复数名词后面加“’s”：

例：students’homework（学生们的作业）

3、在最后一个音节是辅音字母的名词后面加“’s”：

例：cinema’sboxoffice（电影院的售票处）

4、在以“-s”、“-es”、“-ies”结尾的名词后面加“’”：

例：classroom’windows（教室的窗户）

二、名词所有格的用法

名词所有格可以用来表示所有关系，可以用来修饰或限定名词。例如：

1、ThisisTom’sbook.（这是汤姆的书。）

2、Thesearetheirseats.（这些是他们的座位。）

3、IsthatJane’sdictionary?（那是简的字典吗？）

4、Theteacher’sofficeisonthefirstfloor.（老师的办公室在一楼。）

三、名词所有格的特殊用法

除了表示所有关系外，名词所有格还有一些特殊的用法。例如：

1、在表示时间时使用所有格：

例：TodayisMonday’s.（今天是星期一。）

2、在表示地点时使用所有格：

例：Theyarelivinginthedoctor’shouse.（他们住在医生的房子里。）

3.在表示人的身体部位时使用所有格：

例：Shehasabeautifulnose’sshape.（她有一个漂亮的鼻子的形状。）

在英语中，有些名词是不可数的，它们没有复数形式，不能直接用不定冠词或数词来修饰。这些名词通常被认为是一些抽象的概念或物质，而不是具体的物品或个体。以下是一些常见的不可数名词：

1、水water

2、牛奶milk

3、咖啡coffee

4、茶tea

5、糖sugar

6、盐salt

7、米饭rice

8、面包bread

9、肉meat

10、水果fruit

这些名词在语法上被视为不可数名词，通常需要使用单数形式的动词和单数形式的名词修饰词。例如：

Iwantacupofcoffee.（我想要一杯咖啡。）

Helikestodrinkaglassofwater.（他喜欢喝一杯水。）

Weneedtwobagsofsugar.（我们需要两袋糖。）

注意：有些不可数名词也可以作为可数名词使用，但意思可能会有所不同。例如，“面包”是不可数名词，但“一片面包”则是可数名词。

在高考英语中，掌握不可数名词的概念和用法是非常重要的。这些名词通常出现在听力、阅读、写作和语法等各个题型中，因此需要考生能够正确理解和运用它们。考生还需要注意一些特殊情况下的用法和拼写，以确保在考试中能够正确作答。

在成人高考的英语考试中，理解并熟练掌握基本的英语句式是至关重要的。这不仅能帮助大家更好地理解英语语法结构，而且还能提高大家的阅读和写作技巧。

一、主语+动词+宾语

这是英语中最基本、最常用的句式。例如：

1、IlikeEnglish.（我喜欢英语。）

2、Theyfinishedtheirhomework.（他们完成了作业。）

二、主语+动词+间接宾语+直接宾语

这种句式用于表达一个人做了什么事情，同时又对另一个人产生了影响。例如：

1、Iboughtagiftformysister.（我给我妹妹买了一个礼物。）

2、Hewroteapoemforhisgirlfriend.（他为他女朋友写了一首诗。）

三、主语+动词+宾语+补语

这种句式用于表达一个人做了什么事情，导致宾语的状况发生了什么变化。例如：

1、Theyelectedhimpresident.（他们选举他为总统。）

2、Weelectedhimchairmanofthecommittee.（我们选举他为委员会主席。）

四、主语+动词+宾语+地点状语

这种句式用于表达一个人做了什么事情，在哪里进行的。例如：

1、IliveinBeijing.（我住在北京。）

2、Theymetintheclassroom.（他们在教室里见面。）

以上就是成人高考英语复习中的基本句式，理解和掌握这些句式对于提高大家的英语水平非常重要。

1、下列哪个选项中的“看”是及物动词？

A.看电影

B.看电视

C.看报纸

D.看风景

正确答案：C.看报纸。在选项C中，“看报纸”中的“看”是一个及物动词，表示将目光投向报纸进行阅读。而在其他选项中，“看电影”、“看电视”、“看风景”中的“看”均是作为不及物动词使用，表示观察或观赏的行为。

2、下列哪个选项中的“open”是形容词？

A.打开门

B.开着的门

C.开放的态度

D.开会

正确答案：B.开着的门。在选项B中，“开着的门”中的“open”是形容词，表示门的状态是打开的。而在其他选项中，“打开门”中的“open”是动词，表示打开门的动作；“开放的态度”中的“open”是名词，表示一种开放的态度；“开会”中的“open”是动词，表示开始会议的动作。

3、下列哪个选项中的“talk”是名词？

A.谈论

B.对话

C.演讲

D.闲聊

正确答案：B.对话。在选项B中，“对话”中的“talk”是名词，表示两个人或多个人之间的交流。而在其他选项中，“谈论”、“演讲”、“闲聊”中的“talk”均是动词，分别表示讨论、发表演讲和闲聊的行为。

二、完形填空题

Itwasa______morningandIwasfeeling______too.I______tocatchthe8:30bustothecity.Thebusstopwasonlyafew______away,butIwalkedthere______Iwasfeelinglazy.Whenthebusfinallyarrived,Isawthattherewerenoseats______andIhadtostand.Thebusridewasvery______andIarrivedatthecity______thanIhadplanned.(答案为70个单词)

答案将在答题卡上公布。

三、阅读理解题

阅读下面的短文，回答问题。

在高考英语试卷中，完形填空是一个重要的部分，它不仅考查考生的词汇和语法知识，还考查考生的阅读理解能力和逻辑思维能力。因此，完形填空是高考英语总复习的重要内容之一。

在完形填空中，考生需要通读整篇文章，理解文章的主旨和意图，并从选项中选择最佳答案填入空白处。完形填空的难点在于它不仅要求考生有足够的词汇和语法知识，还要求考生能够理解文章中的上下文和逻辑关系。

为了提高完形填空的能力，考生需要做好以下几点：

1、扩大词汇量。词汇是完形填空的基础，考生需要掌握足够的词汇量才能理解文章的意思。除了记忆单词之外，考生还需要掌握一些常用的短语和习语，这些短语和习语在完形填空中经常出现。

2、提高阅读理解能力。阅读理解能力是完形填空的核心，考生需要能够快速、准确地理解文章的主旨和意图。在复习中，考生可以多做一些阅读理解的练习题，提高自己的阅读理解能力。

3、掌握语法知识。语法知识是完形填空的另一个重要方面。考生需要掌握英语的语法规则和句型结构，以便能够正确地填入答案。

4、练习逻辑思维能力。完形填空不仅要求考生能够理解文章的意思，还要求考生能够根据上下文和逻辑关系来选择答案。因此，考生需要在平时的练习中多注意培养自己的逻辑思维能力。

高考英语总复习完形填空需要考生在平时的复习中多下功夫，通过扩大词汇量、提高阅读理解能力、掌握语法知识和练习逻辑思维能力等方法来提高自己的能力。在考试中，考生也需要认真阅读题目和选项，理解文章的主旨和意图，并从选项中选择最佳答案。

一、引言

在高考英语考试中，写作部分是考生展示英语语言能力的重要环节。其中，读后续写是浙江省高考英语的重要题型之一，旨在考查考生的阅读理解能力、思维逻辑能力和语言表达能力。本文将通过分析6月浙江省高考英语读后续写范文，帮助考生梳理读后续写题型的解题思路和写作技巧。

二、范文解析

6月浙江省高考英语读后续写范文如下：

Itwasadarkandstormynight.Thewindwashowlingandtherainwasbeatingagainstthewindowpanes.Insidethecozycottage,Aliceandhermotherweresittingbythefireplace,listeningtotherainanddiscussingAlice'sbirthdayparty,whichwastotakeplacethenextday.

本文I'msoexcitedaboutmybirthdayparty,Mom,"Alicesaid."Ican'twaittoseeallmyfriendsandhaveagoodtime."

本文Metoo,dear,"hermotherreplied."ButIhopetheweatherwillclearupbeforeyourparty.Otherwise,someofyourguestsmightnotbeabletomakeit."

Alicefrowned.Sheknewhermotherwasright,butshedidn'twanttothinkaboutit.Instead,shedecidedtogotobedsothatshewouldberestedforherpartyinthemorning.

Whenshegottoherroom,shenoticedthatherwindowwasopen.Shewalkedovertocloseit,butjustthen,abrightlightlitupthesky.Itwasashootingstar!Alicegaspedandclosedhereyestightly.Whensheopenedthemagain,shenoticedthatherroomwasfilledwithmagicallightandherclosetdoorwasopeningbyitself!

Alice'seyeswidenedinamazement.Herclosetwasfilledwithallsortsofmagicalthings,includingabeautifulgownthatsparkledwithdiamonds!Alicequicklyrealizedthatherbirthdaywishhadcometrue.Shewasnowafairyprincessforthenight!

Inthemorning,Alicewokeupfeelingdifferentthanusual.Sheknewshehadbeenafairyprincessforthenight,butshealsoknewthatshehadtogobacktobeinganordinarygirlagain.However,beforeshedidthat,shedecidedtohavesomefunwithhernewfoundpowers.

Aliceflewaroundthecottage,doingmagicandmakingthingsfloatintheair.Sheevenmadehermother'sbreakfastappearinfrontofher.Finally,whenshehadenoughfun,Alicedecidedtogobacktobeinganordinarygirlagain.Sheknewthatbeingafairyprincesswasonlyforspecialoccasionsandthatsheshouldenjoyitwhileitlasted.

三、写作技巧总结

通过分析这篇范文，我们可以总结出以下写作技巧：

1、理解故事情节：在读后续写之前，要认真阅读前文，理解故事情节和人物关系。这有助于我们把握前文提供的线索和暗示，为后续写作提供思路。

2、合理想象：在续写过程中，要发挥合理想象，将故事情节延续下去。同时要注意与前文保持一致，确保逻辑上的一致性。

3、突出主题：在续写结尾时，要突出主题，使读者对故事有深刻的印象。同时要注意与前文呼应，使整个故事情节连贯、完整。

4、语言表达：在语言表达方面，要注意用词准确、简洁明了。同时要注意语法和拼写错误，确保语言表达的准确性。

一、掌握复习策略，提高应试能力

有效制定复习计划并通过科学安排时间完成复习进度是成功应对考试的前提，在复习前必须了解考试的考纲要求，清楚各部分知识或技能的考查比重以及难易程度，了解命题规律，有目的、有计划地进行复习，这样才能做到事半功倍。

1、制定复习计划

制定复习计划是保证复习有条不紊进行的关键，在复习前，考生要对自己各科的现状有一个清楚的了解，明确自己的优势与不足，根据目前自己的实际情况制定切实可行的复习计划。制定计划时可以按考试大纲所列的各科目的知识体系结构，根据自己的实际情况做出相应的安排。

制定复习计划时考生要尽量保证安排每天有一定的时间复习英语，每天复习英语的时间不少于1小时，但也可以根据自己的实际情况灵活安排；要分配好各科复习时间，但不能偏科，每天都要安排一定的时间复习薄弱科目；要持之以恒，不能半途而废。

2、提高应试能力

虽然成人高考的英语试题并不太难，但也有一定的应试技巧，考生在备考过程中要努力提高自己的应试能力。首先考生要了解考试题型和各种题型的解题方法；其次考生要提高答题的速度和质量，做到又快又准；最后考生要学会根据各题型的难易程度灵活分配答题时间。

二、突破词汇关

词汇是成人高考英语的基础，考生掌握一定的词汇量是非常重要的。很多考生在备考过程中花大量的时间去背单词，但效果并不理想。原因在于背单词的方法不对或没有掌握正确的记忆方法。突破词汇关的关键是要掌握科学的记忆方法并持之以恒地坚持下去。

1、制定合理的记忆计划

考生在记忆单词时不能盲目，首先要制定一个合理的记忆计划。每天安排一定的时间来记忆单词，并坚持一定的时间。具体来说，考生可以安排每天早晚各1小时的时间来记忆单词，这段时间注意力集中、记忆效果较好。考生可以根据自己的实际情况灵活安排记忆时间。

2、选择正确的记忆方法

考生要根据自己的实际情况选择适合自己的记忆方法。可以采用词根词缀法、分类法、联想法、对比法等记忆方法。总之要选择适合自己的方法，并不断尝试新的方法，找到适合自己的方法后坚持下去。

3、注重复习和巩固

记忆单词是一个不断复习和巩固的过程。考生在记忆单词时要注意及时复习，即在记忆单词后的第二天、第四天、第七天和第十天时都要及时复习一次。通过及时复习可以加深对单词的印象和理解程度。此外考生还要注意不断巩固已经学过的单词，即在学习新单词时要不断回顾已经学过的单词。

随着社会的发展，英语已经成为现代人必备的技能之一。在成人高考高起专的考试中，英语也是必考科目之一。为了帮助考生们更好地准备考试，下面整理了一些英语复习资料，供大家参考。

一、词汇部分

词汇是英语学习的基础，也是考试中最重要的部分。在复习词汇时，考生们需要掌握以下内容：

1、掌握常用词汇，如动词、形容词、副词、连词等。

2、掌握词汇的用法，如动词的时态、语态、语气等。

3、掌握词汇的搭配，如动词与介词、副词的搭配等。

4、掌握词汇的拼写和读音，避免在考试中因拼写或读音错误而失分。

二、语法部分

语法是英语学习的另一个重要部分，也是考试中必考的内容。在复习语法时，考生们需要掌握以下内容：

1、掌握基本语法规则，如句子结构、主语、谓语、宾语等。

2、掌握时态和语态的用法，如一般现在时、现在完成时、一般将来时等。

3、掌握各种从句的用法，如名词性从句、定语从句、状语从句等。

4、掌握虚拟语气的用法，了解虚拟语气在表达上的作用。

三、阅读理解部分

阅读理解是考试中分值较高的部分，也是考生们容易失分的部分。在复习阅读理解时，考生们需要掌握以下内容：

1、提高阅读速度，通过阅读大量的英文文章来提高阅读速度和阅读理解能力。

2、掌握阅读技巧，如略读、扫读、预测等。

3、提高对文章的理解能力，注意理解文章的主旨、细节和作者的意图。

4、注意常见题型和解题技巧，如细节题、推理题、主旨题等。

四、写作部分

写作是考试中必考的部分，也是考生们容易失分的部分。在复习写作时，考生们需要掌握以下内容：

1、提高写作技巧，如篇章结构、段落组织、语言表达等。

2、注意常见写作错误，如语法错误、拼写错误、语言表达不清等。

3、多练习写作，通过写日记、作文等方式提高写作能力。

4、注意写作时间分配，合理安排写作时间以保证完成作文。

五、听力部分

听力是考试中必考的部分，也是考生们容易失分的部分。在复习听力时，考生们需要掌握以下内容：

1、提高听力技巧，如听关键词、猜测内容等。

2、注意常见听力错误，如听错单词、理解错误等。

3、多练习听力，通过听录音、看英文电影等方式提高听力能力。

4、注意听力时间分配，合理安排听力时间以保证完成题目。

以上就是成人高考高起专英语复习资料的主要内容。希望这些资料能够帮助大家更好地准备考试。也希望大家能够坚持不懈地学习英语，不断提高自己的英语水平。

一、课件简介

本文高三名词复习》课件是一份针对高三英语词汇复习的多媒体教学资料，旨在帮助学生掌握名词的词性特点、变形规则、常见用法以及在句子中的位置等，提高学生在阅读、写作和口语交际中对名词的正确使用能力。本课件共分为五个部分，分别是名词的词性特点、名词的变形规则、名词的常见用法、名词在句子中的位置以及名词复习测试。

二、课件设计

1、名词的词性特点

本部分主要介绍名词的分类和特点，包括可数名词和不可数名词的区别，名词的单数和复数形式，以及名词的所有格形式等。通过例句和实例，帮助学生掌握名词的词性特点。

2、名词的变形规则

本部分主要介绍名词的变形规则，包括单数变复数的规则和特殊变形的规则。通过对比和归纳，帮助学生掌握名词的变形规则，提高学生在写作和口语交际中对名词的正确使用能力。

3、名词的常见用法

本部分主要介绍名词的常见用法，包括作主语、作宾语、作表语、作定语等。通过例句和实例，帮助学生掌握名词在不同句子成分中的使用方法，提高学生在阅读、写作和口语交际中对名词的正确使用能力。

4、名词在句子中的位置

本部分主要介绍名词在句子中的位置，包括作主语时的位置、作宾语时的位置、作表语时的位置等。通过对比和分析，帮助学生掌握名词在不同句子成分中的位置特点，提高学生对句子结构和语义的理解能力。

5、名词复习测试

本部分旨在通过测试题的形式，帮助学生巩固和检验所学的名词知识。测试题包括选择题、填空题和阅读题等多种形式，涵盖了名词的各个方面的知识点，有助于全面检测学生对名词知识的掌握情况。

三、教学应用

本课件适用于高三英语词汇复习阶段的教学，可以通过多媒体教室或在线学习平台进行展示和互动。教师可以根据教学需求和学生实际情况，选择合适的部分进行讲解和练习，帮助学生掌握名词的知识点，提高学生在阅读、写作和口语交际中对名词的正确使用能力。本课件还可以作为学生自主复习的资料，帮助学生巩固和拓展所学的知识。

一、高考英语总复习词汇专题练习

1、Myneighboraskedmetogoforawalk,butIdon't________________.

A.onthegroundB.bygroundC.atthegroundD.aboveground

答案：D.ontheground“根据地面”；byground“乘火车”；attheground“在地面”；aboveground“在地面上方”。根据句意“我的邻居叫我出去散步，但我没有听从”可知，此处意为“在地面上方”，故选D。

2、You_______________anumbrella.It’srainingoutside!

A.mustn’tB.needn’tC.couldn’tD.wouldn’t

答案：B.needn’t“不需要”。根据句意“外面下雨了，你不需要伞”可知，B项正确。mustn’t“禁止”，couldn’t“不能”，wouldn’t“不会”。

3、The_______________ofthetwohotelsisthattheoneontheleftisnewerthantheoneontheright.

A.differenceB.similarityC.relationD.comparison

答案：B.similarity“相似之处”。根据句意“这两家旅馆的相似之处就是左边那家比右边那家更新”可知，B项正确。difference“不同之处”；relation“关系”；comparison“比较”。