人教版（新插图）二年级下册数学 单元能力提升 第七单元 万以内数的认识 教学课件

整理与复习万以内数的认识人教版数学二年级下册课件7万以内数的认识课前热身1.读出下列各数。3256：4806：3002：

4100：三千二百五十六四千八百零六三千零二四千一百课前热身2.写出下列各数。一千三百五十二：四千零五：五千零二十：三千八百：由3个千，5各个十，2个一组成的数：13525020380040053052知识梳理万以内数的认识万以内数的大小比较从高位读起，哪一位上是几就读几，再加上相应的计数单位。读数时，中间不管有几个0，都只读一个0，末尾的0不读。万以内数的组成和读写1.位数不同时，位数多的那个数大。2.位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。近似数深化知识1.万以内数的计数单位及进率常用的计数单位万、千、百、十、个10101010每相邻两个计数单位之间的进率是10。深化知识2.万以内数的组成及读写法

由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。万以内数的组成

如：5812由5个千、8个百、1个十、2个一组成深化知识从高位写起/读起几个千（百/十/一）就在千（百/十/个）位上写几/读几千（百/十/几）;哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。中间数位有几个

0都只读一个“零”，末尾的0不读。万以内数的写法及读法深化知识2个千和5个百7个千、6个百和3个一4个千和4个十5个千和9个一

写出下面各数。2500760340405009对应训练2深化知识3.10000以内数的大小比较位数不同时，位数多的那个数大。位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。深化知识对应训练3(1)9418931001914

(2)3005305035003049四位数＜1001893＜914＜9413005＜3049＜3050＜3500最高位相同，依次比较下一位上的数按照从小到大的顺序排列下面各数。注意最高位相同，依次比较下一位上的数注意最高位相同，依次比较下一位上的数注意深化知识4.近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。深化知识6830_____5021____3900_____8104_____4005_____2897_____7053_____9008_____对应训练4找与准确数接近的整千数。70004000400080004000300070009000深化知识5.整百、整千数进(退)位加减法的口算方法把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。深化知识对应训练5800+700=1000+3500=2300+1200=计算。150045003500拓展延伸1.7207中的两个“7”各表示什么意义？千位上的“7”表示7个千7207个位上的“7”表示7个一拓展延伸45＜453 362＞79 710＞7152＜526 86＜861 1000＞992205592.在里最大能填几。拓展延伸3.（1）买一个柜子和一台电视机一共要多少钱？700元