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文档简介
基于Struts的北京工业大学网络教学平台的优化实现的开题报告一、题目：基于Struts的北京工业大学网络教学平台的优化实现二、研究背景和意义：北京工业大学是一所拥有悠久历史和丰富文化底蕴的综合性工科大学，经过多年的发展，已经形成了一个庞大的教学、科研、管理及服务系统。而网络教学平台作为学校的重要组成部分之一，扮演着为学生、教师、管理员提供便捷服务、实现在线教学和学习的重要角色。但目前网络教学平台存在着一些问题，如界面设计不够友好、交互过程繁琐、运行速度偏慢等，这些问题严重影响了学生、教师的在线教学和学习体验。因此，本研究旨在基于Struts框架对北京工业大学网络教学平台进行优化，提高平台的用户体验、提升运行效率，进一步完善学校网络教学平台的建设，提高学校科研、教学及管理水平。三、研究内容和方法：1.分析现有网络教学平台的问题及其原因。2.学习掌握Struts框架相关知识，设计并实现基于Struts的网络教学平台。3.对优化后的平台进行测试，并进行性能、稳定性和安全性方面的检验。4.对比测试数据和常规数据，分析优化效果及其原因。5.最终撰写论文，总结研究成果，提出相应的建议和方案。四、研究预期成果：本研究主要是通过对北京工业大学网络教学平台的优化改进，提升平台的用户体验、提高运行效率，完善学校网络教学平台的建设。预期成果如下：1.设计并实现基于Struts的网络教学平台，可以有效提高平台的稳定性和安全性，提升用户体验。2.通过对测试数据的分析，比较优化前后的数据，验证本研究的优化方案的有效性。3.提出相应的建议和方案，为其他高校开发优化网络教学平台提供参考和借鉴。五、研究进度和时间安排：1.第一阶段（2021年6月-2021年7月）：对现有网络教学平台进行问题分析，明确研究方向和目标。2.第二阶段（2021年8月-2021年9月）：学习Struts框架相关知识，设计并实现基于Struts的网络教学平台。3.第三阶段（2021年10月-2022年1月）：对优化后的平台进行测试，并进行性能、稳定性和安全性方面的检验。4.第四阶段（2022年2月-2022年4月）：对比测试数据和常规数据，分析优化效果及其原因。5.第五阶段（2022年5月-2022年6月）：最终撰写论文，总结研究成果，提出相应的建议和方案。六、论文大纲：第一章绪论1.1研究背景和意义1.2研究内容和方法1.3研究预期成果1.4研究进度和时间安排第二章相关技术及理论2.1网络教学平台的发展概述2.2Struts框架的特点及应用2.3网络教学平台的优化改进方法第三章平台设计与实现3.1系统需求分析3.2平台设计与实现3.3关键技术及实现方法第四章平台测试与验证4.1测试环境配置4.2测试数据分析4.3性能、稳定性和安全性检
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