高中《体育与健康》课程标准考试试卷(含答案)

高中《体育与健康》课程标准考试试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分姓名：________________________选择题（每小题只有一个正确选项，每小题4分，共40分）（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应2.普通高中体育与健康学科的主要特点是以身体练习为主，具有很强的（）。A、实践性B、学术性C、理论性D、普遍性3.普通高中体育与健康课程结构的特点是以学科核心素养统领课程的课程目标、课程内容、教学方法、（）。A、课程设计B、课程构建C、学习评价D、课后练习4.普通高中体育与健康课程选课在开始选项之前，体育教研组应向学生介绍选项的具体操作流程，学生填写选项意愿表，最多可填写（）个运动项目。A、1B、2C、3D、45.体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、树立良好的社会风尚具有积极作用，体育品德包括体育精神、（）和体育品格三个方面。A、相互尊重B、文明礼貌C、文化素养D、体育道德6.新课程的体育学习评价从体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神以及（）五个方面来评价学生的体育学习。A.竞赛成绩B.健康行为C.平时表现D.发展潜能7.课时教学计划要根据模块教学计划，并结合学生的学习情况来制订，主要包括学习目标、教学内容、教学步骤、学法与教法、（）、安全防范措施和教学后记等基本要素，形式可以多样。A、运动负荷B.运动密度C、练习密度D、运动强度8.体育与健康学习评价标准应为（）。A.由单一评价标准向多元评价标准转变C终结性评价与过程性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合D.绝对性评价与相对评价相结合9.身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏、（）。A、基因B、体质C、柔韧D、心率10.体育与健康课程教学分组的主要形式为随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、（）。A、体重分组B、友伴型分组C、随心分组D、身高分组填空题（每题2分，共30分）1.学校体育与健康课程以____________为指导思想。2.在新课程标准【2022版】中体育与健康课程的核心素养内涵___________，____________，___________。3.体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的___________，___________精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。4.体育与健康课程具有以下特征___________，__________，__________，综合性。5.体育品德包括__________，__________，__________三个维度。6.高中学生在三年的体育与健康课程学习中需上满__________课时，修完__________个模块，获得__________个学分。名词解释（每题5分，共10分）体育与健康课程：体能：简答题（每题10分，共20分）普通高中体育与健康课程标准基本理念？2.普通高中体育与健康课程标准【2022版】课程内容包括哪几类？参考答案一选择题1-5BACCD6-10BAACB二填空题1健康第一2运动能力健康行为体育品德3爱国主义集体主义4基础性实践性选择性5体育精神体育道德体育品格6216课时12个模块12个学分三名词解释1体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生身心健康为主要目标的课程。本课程是普通高中课程体系的重要组成部分，是面向全体高中学生的基础教育，对落实立德树人根本任务，发展素质教育和培养全面发展的人具有独特的功能和价值。（黄标每点1分，红标1分）2体能：指人体个器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。四简答题普通高中体育与健康课程标准基本理念？（每个知识点2分）1.落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生健康与全面发展；2.尊重学生的学习需求，培养学生对运动的喜爱；3.改革课程内容与教学方式，提高学生的综合能力和优良品格；4.注重学生运动专长的培养，奠定学生终身体育的基础；5.建立多元学习评价体系，激励学生更好地学习和发展。普通高中体育与健康课程标准【2022版】课程