最美班主任演讲稿第一人称4篇

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第最美班主任演讲稿第一人称4篇

最美班主任演讲稿第一人称第1篇

在教育孩子们要有抱负的时候，老师不能失去幻想。我庆幸，在最美妙的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的老师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向将来的人生之路的时候，我感到自己的幻想与他们在一起飞行。

"爱'让老师梦富于颜色。

从教八载，时间荏苒，不变的是对每个同学的喜爱。爱同学，爱他们青春的脸庞，爱他们和善的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我老师事业乃至生命的动力；它让我能始终以饱满的激情战胜埋伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和同学沟通的场合传递给他们鼓舞和信任的力气。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的学问授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。

对同学的爱让我的留意力超出课堂，指向每一个拥有"情感接发器'的生命个体。我记得这些"苦'：为一个身染重病的同学感到心疼，为一个不擅长和室友相处的同学感到着急，为一个同学的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法遗忘这些"甜'，为同学的多才多艺感到喜悦，为同学取得各种成果和嘉奖感到傲慢，为同学的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是真诚还是淡漠。他们会自觉敬重"有爱老师'的劳动，热忱与之合作；他们情愿向其袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。

因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、、邮件，向我求助的电话，我布满了一种被信任的欢乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力气在激励着我，那就是"每个孩子的进步是我不忘的初心'。

正由于爱同学和同学的爱，我的老师梦才富于生命共性的颜色："红色'是彼此传递的正能量，洋溢的热忱；"蓝色'是理性思辨，不一样的思索角度；"黄色'是青春迷思，抱负与现实间的平衡与奋争；"橙色'是知行合一，笃定前行原来我的梦是如此亲密地和同学的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做"爱'！

最美班主任演讲稿第一人称第2篇

时间飞逝，日月如梭。转瞬间，六年过去了。这六年，有多少老师为我们的成果努力，有多少老师一夜之间为我们的学习进步毫无怨言。啊！老师是个神圣的名字。是她。让我们在黑暗中查找光明，在无聊中查找乐趣，在字里行间查找各种神秘。

"红脸如莲，素皮如脂'不如你美；春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭干烛芯无法形容你无私的奉献；"落红不是无情之事，而是化作春泥护花'，比不上你对我们的爱。你永久是我心中最美的老师。

我仍旧记得那天，我的班级是升旗手，可能是出于信任，我的老师选择了我和吴冰。走到讲台上，我的心像一只活泼的小鹿，特别紧急。看了吴冰流利的介绍，我对自己失去了更多的信念，但我还是鼓起士气走到前面说："大家好，我是602班的张思雨.我赢得了很多奖项.经过这么多年的学习，我发觉假如我在学习的时候保持一个良好的心态，我就可以.增加我的记忆，变得更聪慧。'结巴完像兔子一样跑回教室无助的趴在桌子上，真的把我们班的脸都丢光了！

同学们都回到教室后，我听到傅老师叫我出去，渐渐地走了出去。傅老师问我为什么趴在桌子上，我尴尬地说"我我忘词了'没关系，当着这么多人说话难免会让你紧急。你让老师上台，老师也会紧急！'傅老师笑着说："你也可以想想别人为什么不紧急？可能他们上台前深呼吸了一下，也可能他们预备的比你好。所以，你不需要难受。下次有机会就加油吧。'听了老师的话，我立即体会到了"听你的话比读十年书好'的意思。我的心像吃蜂蜜一样甜。我必需努力学习，成为一个有用的人，成为老师的傲慢，这样我才能不铺张老师对我的信任。

耶！人不是圣贤，可以迷茫，可以迷茫，可以转变，可以和善。我永久记得老师的教育。老师的汗水淌进我的心里。老师的美，永久在我的脑海里体现，永不褪色。

最美班主任演讲稿第一人称第3篇

很兴奋在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，盼望能得到各位同仁的批判教导。

1、信念是第一要素。

毕业班同学整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个"派别'：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着部分同学走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，由于这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为同学面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。

如何关心同学逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位同学觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位同学至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，当然特殊问题需要急需解决的另当别论了。另外，与同学保持不间断的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的同学很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则同学会把它当成新的作业负担。

2、班风是班级灵魂

班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七班级时就应当开头的。带过班主任的都有同感，七班级一旦形成了良好的班风后，接下来就会"轻松'许多。虽然随着同学年龄的增长，会有不同时期特定的问题消失，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的时期就是七班级，同学刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与学校不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的同学相对来说是比较简单引导的。经受过八班级的动荡期后，进入九班级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。

我刚好经受了这样的一个班级，同学们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情爱好不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也预备了许多。

信念鼓舞是首要的，我给每个人做了一份小升初至八班级升九班级的期末考试共五次的成果分析，并附有点评(鼓舞和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，同学至今印象深刻。

在接下来的时间里，每周我都会依据我观看到的或是了解到的班级状况进行汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，同学就有了一种对每周班会课的期盼，由于他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。

培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了同学民主选举和任课老师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应渐渐的出来了。

合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的同学感受到班主任的严格、公正。

对同学的承诺我也会准时兑现，也必需准时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得同学的信任。

同学有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进同学的信念巩固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。

愚见敬请各位教导。

最美班主任演讲稿第一人称第4篇

现实中从未如此真实地感受过平凡一般的小事却有如此重大的意义，平凡一般的职业却有如此闪烁的光线，平凡一般的老师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读"平凡'二字的内涵：平凡事做到极致就是宏大。我要向他们学习，做一个平凡的好老师。我必需从以下几点努力做起。

一、要有责任心

责任是一种力量，但责任比力量更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是力量的一个载体，是力量的关键。胜利源于责任，责任胜于力量，责任比力量更重要。一个老师本事再大，力量再强，假如不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会制造出价值。而情愿为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使力量稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得胜利的。责任心与力量素养，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。

是的，干事业需要力量，更需要责任感。我的力量或许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的老师，英勇地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热忱，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的力量得到限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。

二、做事要细心

最美老师'的爱，贵在细心发觉。老师每天将面对许多像"例行晨检'这样特别特别平常的常规工作，很多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但"最美老师'在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发觉孩子没来，平常还很了解每个孩子的状况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告知我们每一个老师，做好常规工作中的每一个细节，细心发觉每一个问题是很重要的，也是必要的，由于每一个问题都可能成为关键问题的开头或切入点。我要时刻提示自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。

三、要有关爱心

有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简洁的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的同学离家出走、自杀;有关爱心，同学会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。老师的工作必需有爱，领导的关怀、同事的关心、同学的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从"最美老师'身上吸取爱的养分，滋生疯长。

我对班里的小伴侣要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小伴侣们营造良好的成长环境。

四、还要有恒心

"最美老师'的胜利，贵在恒心。让我最震撼的是"最美老师'在爱的行动中坚持究竟的每一个还节：给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。但是"最美老师'没有放弃，是她们把爱坚持究竟，是她们用行动告知我们每一