河北省保定市四年级上学期语文期中试卷（含答案）

河北省保定市四年级上学期语文期中试卷一、积累与运用。1．根据拼音写词语dìlièxūruòyánjiūnènhóngchéngshúhuànxiǎngjìngpèimàoshèng2．比一比再组词填绳愤枪慎蝇喷抢3．下列加点字的读音完全相同的一项是（）。A．涨潮涨价上涨河水暴涨 B．号角号角记号风号浪吼C．闷雷闷热沉闷闷闷不乐 D．模范模糊模特一模一样4．把下列词语补充完整。奔不齐并云雾精力随而神广5．将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（）倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。③我们到过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。④多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间6．按要求完成练习。（1）老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（用修改符号修改病句）（2）选一个事物，用上至少两个加点词语描绘它，再写下来。雷雨烟花小猫雪 霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫____________________________________________________________________________________________根据课文内容填空。7．不识庐山真面目，。8．，但闻人语响。9．《暮江吟》这首诗的后两句是“，”更生动地描绘出了景色的美丽。10．学了《精卫填海》这个小故事，精卫给你留下的印象是，理由。11．听了小文的话，你想到了哪句名言？小文说：“无论是谁，都是不学习就不会懂得，不求教就不会明白。可见，学习和求教是增长智慧的必由之路。”____________________________________________________________________________________________12．请根据下面信息回答问题。看看我们身边，你会发现，不少小学生戴上了眼镜。请根据“某小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据完成练习。某小学学生视力调查统计表（调查人数：2846）年级一二三四五六近视率19.8%23.2%34%36.6%45.1%49.3%（1）请用简洁的语言描述上面调查统计表所反映出的问题。____________________________________________________________________________________________（2）结合生活实际，分析出现这种问题的原因，并提出相应具有可行性的建议。____________________________________________________________________________________________二、阅读理解。阅读大舞台。①细细的溪水，流着________和________的香味，流着________。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。②啊，我和阿妈走月亮……13．在短文的横线处按原文填空。14．读①段，你脑海中浮现出的画面是。15．朗读“啊，我和阿妈走月亮”时，语调应该是（）。A．舒缓而陶醉 B．急促而迫切 C．急促而喜悦16．想想“我”和阿妈还会在小溪边做些什么，再说说你从中体会到的情感。时间阿妈“我”白天在溪里洗衣裳用树叶做小船我从中感受到作者的情感。阅读下文，回答问题。我发现了一个秘密①善于观察，善于思考，才能有新发现。我就有这样的新发现。②那天，妈妈要洗我那件发黄的白衬衫，还吩咐我拿瓶蓝墨水，我很纳闷：洗衣服为什么要用蓝墨水呢?我就好奇地问：“妈妈，要蓝墨水干什么?”妈妈笑着说________这你可不知道了________蓝墨水能让白衣服变得更白________“真的吗？”我有点不相信。③妈妈就让我自己做做这个实验。④我一听乐了，连忙把一滴蓝墨水滴进那盆清水里，清水立刻变得碧蓝碧蓝的。我真有点担心衣服会被染蓝，将信将疑地把白衬衫放进盆里浸泡起来。奇怪的现象发生了：碧蓝碧蓝的水色渐渐变浅，发黄的衣服渐变白了。⑤“这是为什么呢?难道是蓝墨水被衣服给‘吸收’了?”我又问妈妈。妈妈望着我说：“你自己做的实验，既然能提出问题，并作出猜测，也可以自己去寻找答案呀!”⑥为了弄明白这个问题，我翻遍了自己的《百科知识大全》，也没有找到答案，急得直挠头，只好上网求助。我打开电脑，输入“________________”，不一会儿就有了答案：蓝墨水里所含的“二价铁离子”可以去除我们平时用肥皂或洗衣粉洗白衣服时留下的“磺酸根”，所以衣服变白了。⑦原来如此呀！没想到洗衣服还有这样的学问呢！真是生活中处处都有科学呀!你发现了吗？17．请从文中找出四个描写小作者心情的词语。18．在第②段横线处填上恰当的标点。19．当我们遇到不明白的问题要从网上查找时，可以简要地输入你要查找的问题，所以在⑥段的横线上，小作者输入“”，就可以找到问题的答案。20．用蓝墨水洗发黄的白衣服，可以让衣服变白，是因为21．读了这篇文章，你明白了什么道理，获得了什么启示？____________________________________________________________________________________________三、写作。22．习作。题目：我喜欢在横线上填写你喜欢的人或事物，也可以是一个地方。写清楚喜欢的原因，注意条理清楚，语句通顺。字数400字以上。

答案解析部分1．【答案】地裂；虚弱；研究；嫩红；成熟；幻想；敬佩；茂盛【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“幻”容易写错为“幼”，注意“虚、嫩、熟、茂”等字的书写。故答案为：地裂；虚弱；研究；嫩红；成熟；幻想；敬佩；茂盛【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】填写；绳子；愤怒；手枪；慎重；苍蝇；喷出；哄抢【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“填”与“慎”，音不同，部首不同，义不同。填：有塞入，充满的意思。可组词“填写”。慎：有小心的意思。可组词“慎重”。故答案为：填写；绳子；愤怒；手枪；慎重；苍蝇；喷出；哄抢【点评】本题考查的是形近字的辨析和组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。3．【答案】A【解析】【分析】A.词语中加点字的读音都读“zhǎng”；读音完全相同；

B.“号角”“号令”“记号”中的“号”读“hào”，“风号浪吼”中的“号”读“háo”；读音不完全相同；

C.“闷雷”“沉闷”“闷闷不乐”中的“闷”读“mèn”，“闷热”中的“闷”读“mēn”；读音不完全相同；

D.“模范”“模糊”“模特”中的“模”读“mó”，“一模一样”中的“模”读“mú”；读音不完全相同。故答案为：A【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】流；息；头；进；腾；雾；疲；竭；遇；安；通；大【解析】【分析】“奔流不息”：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。“齐头并进”：多方面同时进行。“腾云驾雾”：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术；还形容有超自然的能力或技能。“精疲力竭”：形容非常疲劳。“随遇而安”：形容处于各种环境都能安然适应、满足。“神通广大”：指法术广大无边，形容本领高超，无所不能。故答案为：流；息；头；进；腾；雾；疲；竭；遇；安；通；大【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误。5．【答案】C【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，这段话应先写“那时，我们是快乐的”，接着写“每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然”，紧接着写“倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流”，再写“我们到过的每个地方，都留下了自己的欢声笑语。多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光”。故答案为：C【点评】本题考查了句子的排序。首先通读每一条句子，了解每条句子所讲的内容。根据语句隐含的信息或关键词句进行重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。6．【答案】（1）老师用慈祥的目光注视着我们（2）一个夏天的中午，忽然乌云密布，狂风大作。霎时，大雨倾盆而下，大地万物都笼罩在雨幕中。过了一会儿，云散了，雨停了，太阳出来了。【解析】【分析】（1）本题考查了修改病句。将“和蔼的语气”和“注视着”搭配不当，删去“和蔼的语气和”即可。

（2）本题考查了想象写话，通过分析可知，加点词都是表示时间短、过得极快；选择自己熟悉或了解的事物，然后用上一两个加点的词语进行合理的想象说话。注意语句顺，有条理。故答案为：（1）老师用慈祥的目光注视着我们；（2）一个夏天的中午，忽然乌云密布，狂风大作。霎时，大雨倾盆而下，大地万物都笼罩在雨幕中。过了一会儿，云散了，雨停了，太阳出来了。【点评】本题考查了学生修改病句及想象写话的能力。认真分析所给句子及词语的特点，然后完成。【答案】7．只缘身在此山中8．空山不见人9．可怜九月初三夜；露似真珠月似弓10．锲而不舍、坚持不懈；常衔西山之木石，以堙于东海11．智能之士，不学不成，不问不知【解析】【点评】本题考查了根据课文内容理解和古诗词的默写。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵。7．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

故答案为：只缘身在此山中8．“空山不见人，但闻人语响”出自唐代诗人王维《鹿柴》，意思是幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。

故答案为：空山不见人9．唐朝诗人白居易的《暮江吟》这首诗的后两句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”更生动地描绘出了景色的美丽。意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠如珍珠，晶莹剔透，朗朗新月如弯弓

故答案为：可怜九月初三夜；露似真珠月似弓10．本题考查的是对人物品质的把握。学了《精卫填海》这个小故事，精卫给我留下的印象是锲而不舍、坚持不懈，理由是它“常衔西山之木石，以堙于东海”。

故答案为：锲而不舍、坚持不懈；常衔西山之木石，以堙于东海11．小文说：“无论是谁，都是不学习就不会懂得，不求教就不会明白。可见，学习和求教是增长智慧的必由之路。”听了小文的话，我想到了“智能之士，不学不成，不问不知”这句名言，意思是：即使聪明有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

故答案为：智能之士，不学不成，不问不知12．【答案】（1）随着年级的升高，该小学学生的近视率也越来越高。（2）造成这一问题的原因为：①读书、写字的姿势不正确；②长时间接触电子产品。建议：①要定期检查视力，认真做眼保健操；②减少和降低使用电子产品的时间和频率。【解析】【分析】（1）本题考查学生对材料内容的理解。观察表格可知，一年级学生的近视率为19.8%，二年级学生的近视率为23.2%，三年级学生的近视率为34%，四年级学生的近视率为36.6%，五年级学生的近视率为45.1%，六年级学生的近视率为49.3%。由此可以看出，随着年级的升高，该小学学生的近视率也越来越高。

（2）本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容和生活实际回答即可。围绕着“减低近视率，改善近视情况”等方面提出针对性建议。造成近视的原因用一条来概括即可。故答案为：（1）随着年级的升高，该小学学生的近视率也越来越高；（2）造成这一问题的原因为：①读书、写字的姿势不正确；②长时间接触电子产品。建议：①要定期检查视力，认真做眼保健操；②减少和降低使用电子产品的时间和频率。【点评】本题为非连续性文本阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。【答案】13．山草、野花、月光14．月光下的溪岸边，妈妈牵着孩子的手，闻着山草和野花的香味，沐着月光缓缓而行。15．A16．晚上；阿妈在溪边散步；“我”在采野花；和母亲之间真真切切的情和相融相沫【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。13．本题考查学生对文章内容的掌握。根据“我和阿妈走月亮”等可知该语段选自课文《走月亮》，学生结合对原文填空即可。即：山草、野花、月光。

故答案为：山草、野花、月光14．本题考查学生对文段内容的理解。阅读第①段可知，这段话主要描写了月光下的溪水、鹅卵石、水塘等景物。读完这段话后，我脑海中浮现出的画面是：月光下的溪岸边，妈妈牵着孩子的手，闻着山草和野花的香味，沐着月光缓缓而行。

故答案为：月光下的溪岸边，妈妈牵着孩子的手，闻着山草和野花的香味，沐着月光缓缓而行。15．本题考查朗读语调。阅读句子“啊，我和阿妈走月亮”可知，朗读这句话时，语调应该是舒缓而陶醉的。

故答案为：A16．本题考查学生对文段内容的理解和语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。示例：晚上，阿妈在溪边散步。“我”在采野花。我从中感受到了作者和母亲之间真真切切的情和相融相沫的情感。

故答案为：晚上；阿妈在溪边散步；“我”在采野花；和母亲之间真真切切的情和相融相沫的情感。【答案】17．纳闷、好奇、担心、将信将疑18．：“，。”19．为什么在水中加入蓝墨水能将发黄的衣服洗白?20．蓝墨水里所含的“二价铁离子”可以去除我们平时用肥皂或洗衣粉洗白衣服时留下的“磺酸根”。21．善于观察，善于思考，才能有新发现。【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。17．本题考查对词语的理解和人物心情的揣摩。仔细阅读短文，结合具体的句子可以找到写人物心情的词语。句子“妈妈要洗我那件发黄的白衬衫，还吩咐我拿瓶蓝墨水，我很纳闷”中的“纳闷”，句子“我就好奇地问”中的“好奇”，以及句子“我真有点担心衣服会被染蓝，将信将疑地把白衬衫放进盆里浸泡起来”中的“担心、将信将疑”都是表示“我”心情变化的词语。

故答案为：纳闷、好奇、担心、将信将疑。18．本题考查加标点符号。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。据此加标点为：妈妈笑着说：“这你可不知道了，蓝墨水能让白衣服变得更白。”

故答案为：：“，。”19．本题考查对短文内容的补充。根据前文，小作者遇到的不懂问题是洗衣服加入蓝墨水衣服变白的原因，所以在⑥段的横线上，小作者输入“为什么在水中加入蓝墨水能将发黄的衣服洗白?”，就可以找到问题的答案。

故答案为：为什么在水中加入蓝墨水能将发黄的衣服洗白?20．本题考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由文章第6自然段读出用蓝墨水洗发黄的白衣服，可以让衣服变白，是因为蓝墨水里所含的“二价铁离子”可以去除我们平时用肥皂或洗衣粉洗白衣服时留下的“磺酸根”。

故答案为：蓝墨水里所含的“二价铁离子”可以去除我们平时用肥皂或洗衣粉洗白衣服时留下的“磺酸根”。21．本题考查对文章主旨的把握。这篇文章写了妈妈教“我”在水中加入蓝墨水将发黄的衣服洗白，“我”感到好奇