2024版新教材高考历史全程一轮总复习第一编中国古代史高考微讲座1中国古代史选择题解题技法特色讲练课件

高考微讲座1中国古代史选择题解题技法特色讲练题型快攻——选择题3大解题技法常见题型题型特点解题策略材料主旨型选择题以文字材料、文献、图片、数据统计表为载体围绕其“主旨”而设计出来的选择题认真阅读材料，抓住关键词语，提取有效信息，分析选项，找出正确答案概念结论型选择题从对概念的阐释或对结论的认识为切入点，常以“表明”“旨在”“正确”“不正确”等设问形式，多角度考查对历史概念或结论的理解把握概念或结论内涵外延；可用直选法、排除法、比较法等多种手段进行甄别，要明确历史概念的内涵外延；注意历史概念的异同点归纳比较型选择题将两个或两个以上的历史事件、历史人物、历史现象进行比较，找出“共同之处”“不同之处”“最主要的区别”认真审读题目，弄清题意，明确比较项，归纳“相同点”或“不同点”，判断符合题意的正确选项史料情境型选择题依托教材主干知识选取一段名人对历史现象的论述，或历史观点、历史现象、历史事件的表述，创设新情境，考查学生的综合能力选项为史实则要求与题干材料情境相对应；选项为结论则要求符合题干材料情境；选项为历史事件则要求佐证题干材料情境，应根据题干情境进行分析判断技法1以教材为本，变抽象为具体——化曲为直，仔细分析推敲选类型1将抽象的文字信息转化为具体的历史事件高考大部分题目的设计是以相关知识为依托的，是教材上某一历史时期、某一具体事件的显性反映或隐性折射。但命题人设计的题干材料中往往不明确指出要考查的史实，这就需要我们把这些抽象的文字信息转化为具体的史实。例1[2021·河南顶级名校摸底]唐朝的十五位监察御史，“以第一人察吏部、礼部，兼监祭使；第二人察兵部、工部，兼馆驿使；第三人察户部、刑部。岁终议殿最”。其余十二人负责巡按州县，监察州县官吏。这反映出唐朝(

)A．重视对地方官吏的监察B．重视监察制度的体系化建设C．对六部的监察是重点D．有效实现了吏治的清明答案：B[逻辑思维][演练1]战国时期，粮食价格已用铜币来计算；临时雇工即“佣客”工资已用铜币来支付；国家征收的一部分赋税已开始用铜币来交纳；当时在各国流通的铜币有“布”“刀”“圆钱”“铜贝”四种形制。这表明(

)A．重农抑商政策效果不佳B．社会政治影响到货币的形制C．青铜铸造技术有所进步D．商业发展促使货币广泛流通点拨：材料“战国时期”铜币的使用，“铜币有四种形制”，转化为战国时期，货币流通广泛，判断反映的社会现象。答案：D解析：材料没有体现重农抑商政策，故无法得出“重农抑商政策效果不佳”的结论，排除A项；“社会政治影响到货币的形制”偏离了题干主旨，故B项错误；“青铜铸造技术有所进步”与货币的广泛流通无直接关系，故C项错误；战国时期社会生产力的进步推动了商业的发展，商品流通扩大使得货币在多个领域得到使用，故D项正确。类型2将时空信息转化为具体的历史事件时空观念是历史学科核心素养非常重要的组成部分，高考也特别注重按时间、空间要素建构历史事件、历史人物、历史现象之间的联系。考生解题时要将时间、空间要素转化为具体的历史事件，使选择题的题干(问题)更加直接、具体。例2家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中有所反映。隋唐以前，家谱修撰相当发达，大量家谱问世，但大多未留传后世。现在存世的家谱大都起源于宋代。这反映出(

)A．分封制对中国社会的影响深远B．宗法观念在日常生活中长期存在C．君主专制导致封建家长制盛行D．家谱文化属于中国优秀传统文化答案：B[逻辑思维][演练2]孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”，企望周之复兴。孟子提出“定于一”，尊新王，希望重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。据此可知，孔子和孟子均(

)A．主张实行“仁”和“仁政”B．对周王室抱有幻想C．主张加强君主专制D．主张实现国家统一点拨：孔子、孟子生活的年代是春秋战国时期，这一时期中国历史发展的特征之一是战乱频繁，思想家们从不同角度提出了安定社会秩序的方案。答案：D解析：结合时代背景，并根据“一匡天下”“定于一”“礼乐征伐自天子出”可知，孔子和孟子都希望实现国家统一，故选D项。材料未涉及“仁”和“仁政”的主张，排除A项；材料中孟子主张“尊新王”，与“对周王室抱有幻想”不符，排除B项；孔子和孟子都没有提出加强君主专制的主张，C项排除。类型3将图表信息转化为具体的史实图表型选择题主要指以图片、表格为载体呈现历史现象，对考生进行考查的一种题型，最常见的呈现形式有漫画、表格、折线图、柱状图、饼状图等。主要考查考生从图表中提取有效信息及知识迁移的能力。具体的解题方法是：曲线数据图“边边角角看拐点”，柱状数据图“上下左右看趋势”，表格数据图“纵横驰骋看变化(看趋势，找差异)”，饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。例3[2023·山东淄博部分学校考试]如图为明朝徽州地区部分乡村纠纷处理方式比例图。这反映了(

)A．民间风俗和习惯对基层社会治理发挥决定作用B．基层社会的矛盾体现出明代阶级矛盾十分尖锐C．国家法与习惯法在基层治理中相互配合与交融D．明朝徽州地方政府对地方的管理和控制已失效答案：C[逻辑思维][演练3]

[2023·北京顺义区统练]阅读以下的“宋朝赋税结构变化表”，这可用来说明宋朝(

)A.农业税一直占据主导地位B.重农抑商的政策被政府彻底废除C.南方经济超过了北方经济D.商贸税收逐渐成为政府重要财源点拨：观察“宋朝赋税结构变化表”，把“非农业税增加”转化为宋代商贸的发展。年代农业税(万贯)非农业税(万贯)农业税∶非农业税至道末年(997年)2408.11567.360∶40天禧末年(1021年)2641.23874.040∶60熙宁十年(1077年)2021.35117.228∶72答案：D解析：非农业税包含商贸税，与材料中“农业税∶非农业税”为“28∶72”相符，故选D项；农业税一直占据主导与材料中“农业税∶非农业税”为“28∶72”不符，排除A项；两宋的商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松，但未彻底废除重农抑商政策，排除B项；材料中未涉及南北方的经济对比，排除C项。技法2以题干为据，题意选项对照——化难为易，快速判断巧妙选类型1以题干主旨为依据，关注选项间的关系正确认识选项与选项之间的关系有利于得出答案。这些选项之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系，有的甚至出现交叉、矛盾等。利用选项之间的这些关系可以比较容易地排除一些选项。例1唐代，原本由男子参加、作为一种军事训练手段的蹴鞠，开始流行于女子中间，王建的《宫词》和韦庄的《长安清明》形象地描绘了宫女参与蹴鞠活动并得到赏钱的情形。蹴鞠在民间女子中也十分普及。据此可知，唐代(

)A．社会进取与开放B．体育活动日益商业化C．蹴鞠兴起于宫廷D．女子从军已蔚然成风答案：A[逻辑思维][演练1]

[2023·安徽六校联考测试]唐代以诗歌作为科举取士的重要手段，很多当朝的事件和典章制度被用来命制成题目。考生通过诗歌对事件和制度进行评述。据此可知，试诗制度(

)A．制约了唐代诗歌的发展B．提升了诗歌的艺术境界C．迎合了市民阶层的需求D．突出了诗歌创作的时政性点拨：题干主旨“唐代以诗歌作为科举取士的重要手段”，分析判断这种试诗制度。答案：D解析：材料“当朝的事件……命制成题目”“考生……对事件和制度进行评述”说明唐代试诗制度关注当朝的政治状况，这反映出诗歌创作有强烈的时政性，D项正确。A项“制约”说法错误，以诗歌作为科举取士的手段有利于唐诗的发展；B项与题干主旨不符，排除；材料体现的是诗歌以当朝事件和典章制度入题，并未体现诗歌内容的通俗化和大众化，C项错误。类型2以题干主旨为依据，注意选项中的绝对性词语选项中带有绝对性词语(一切、任何、所有、都、最、彻底、杜绝、清除、根除等)或表述的试题在近几年高考中也有出现。解答这类试题时，要对带有绝对性词语或表述的选项格外关注，判断它是否符合史实或者材料信息。一般情况下，带有绝对性词语或表述的备选项基本都是错误的，但解题时也要结合相关语境进行分析，灵活运用该方法。例2明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱棉纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业、广东佛山镇的铁器业等也远近驰名。这主要反映出明代(

)A．引进高产作物解决了严重的人地矛盾B．商品经济发展，工商业市镇兴盛起来C．一些地方形成了实力雄厚的商人群体D．在江南地区开始出现了资本主义萌芽答案：B[逻辑思维][演练2]

[2023·广东七校联考]春秋中后期，效力于卿大夫的家臣流动性增强，家臣“从一而终”“不事二君”的观念被打破，“臣一主二”之事更是屡见不鲜。这说明(

)A．百家争鸣局面形成B．儒学正统地位确立C．宗法分封制的瓦解D．官僚政治已经形成点拨：春秋中后期，生产力快速发展，原有的社会制度已经不再适应生产力的发展要求，以题干为依据，分析选项。答案：C解析：传统的社会结构和阶级关系发生变化，宗法分封制逐渐瓦解，因而出现了材料中“家臣流动性增强”“臣一主二”的现象，故选C项。材料与百家争鸣无关，排除A项。儒学正统地位的确立是在汉武帝时期，故B项错误。材料描述的是家臣流动性的增强，“家臣”还是贵族政治的体现，D项错误。类型3以题干主旨为依据，注意选项中的通识性表述历史的通识性表述包括对史学理论的表述和对被学界认可的大多数历史结论的表述。对史学理论的表述有：对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑关系的表述，对思想文化和政治、经济关系的表述等。对历史结论的表述有：辛亥革命后民主共和观念逐渐深入人心、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点等。通识性表述的选项往往是正确选项，但也要注意和题干关键信息进行印证。例31684年，理学名臣汤斌出任江苏巡抚，颁布告谕，以“化民成俗”“正人心”为首务，对日常生活中逾礼越制的奢侈之风加以禁止。但陆楫为社会趋奢之风进行辩护，提出了“奢易为生”“奢能致富”的观点，后来乾隆皇帝也有类似的思想。这表明清代(

)A．重农抑商政策逐渐被废弃B．江南经济结构实现转型C．经济发展影响了社会观念D．市民兴起瓦解伦理道德答案：C[逻辑思维][演练3]

[2023·济南高三三模]汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，统治很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措(

)A．扩大了地方官员的职权范围B．通过恢复分封制度以巩固统治C．推动了统一多民族国家发展D．实现对少数民族地区直接管理点拨：汉唐王朝对内陆边疆地区的管辖，元朝的边疆治理，都是巩固国家统一的举措，找出通识性的表述，判断正确答案。答案：C解析：根据所学知识可知，册封和朝贡无法实现对边疆地区的有效控制，而元朝时期对边疆少数民族首领授予官职，并形成一定制度，有效加强了对边疆地区的管理，推动了统一多民族国家的发展，故选C项；元朝的措施是针对边疆少数民族，而非内陆地方官员，排除A项；元朝是对少数民族首领授予官职，故恢复分封制的说法错误，排除B项；元朝依然是依靠少数民族首领管理边疆地区，而非直接管理，排除D项。技法3从选项入手，把握准突破口——化浊为清，分析比较排查选类型1因果判断型，设问词的突破口因果判断型选择题主要有两种形式，一是由结果推断出原因，常出现的设问词有“原因”“条件”“因素”“根源于”等，且在考查时又加入程度性词语进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”“现实原因”等；二是由原因或现象推出结果或影响，常出现的设问词有“结果”“影响”“目的”“旨在”“是为了”“有利于”“为此”等。解答此类题型的主要方法有三种：(1)时间顺序判定法：审清题干中的时间，一般时间靠前的是因，靠后的是果，再逐一排查备选项。(2)逻辑推导法：首先要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间的因果关系。其次要正确理解题干中的程度性限定词语，如客观、主观、主要、次要、直接、间接、历史、根本等。最后结合有效信息进行解答。(3)理论判断法：即运用辩证唯物主义理论推理得出答案，如生产力与生产关系的辩证关系原理、经济基础与上层建筑的辩证关系原理、客观存在与主观意识的辩证关系原理等。例1[2023·山东省泰安市期末考试]唐太宗时期，设立十部乐，其中八部来自唐朝境内少数民族及周边国家，其中尤以龟兹部最盛。由此可知，唐代音乐的发展得益于(

)A．商品经济的迅速发展B．政治格局的稳定统一C．朝贡贸易体制的盛行D．民族交融与中外交流答案：D[逻辑思维][演练1]

[2023·安徽蚌埠一模]据记载，周人的婚嫁年龄为“男三十而娶，女二十而嫁”。但春秋时代，之前的晚婚习俗已开始被早婚所替代。齐桓公曾下令“丈夫二十而室，妇人十五而嫁”。一些思想家，如墨子，也竭力主张早婚。这主要是因为(

)A．思想解放运动的推动B．礼乐制度遭到破坏C．生产力发展的需要

D．人地矛盾不断激化点拨：本题考查春秋时期提倡早婚的主要原因。根据设问词“这主要是因为”，可知，要回答结果，据此分析判断正确选项。答案：C解析：据材料并结合所学可知，与西周时期相比，春秋时期生产力有了较大发展，需要更多的人力投入生产，因此提倡早婚，C项正确。春秋时期还没有出现大规模的思想解放运动，排除A项；礼乐制度遭到破坏与主张早婚不存在因果关系，排除B项；人地矛盾不断激化是提倡早婚的结果而不是原因，D项因果关系颠倒。类型2现象——本质型，转换思维稳妥判断现象一本质型选择题的设问词主要有反映、表明、说明、体现等。本质是指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展变化的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的。意识到这一点，考生在解题时就可直接排除“对题干材料的简单描述”“和题干意思一样，只是换了个说法”“反映了题干部分信息，但不全面”等选项。例2[2023·河南阶段性考试]战国时期，各诸侯国一般采用俸禄制度，任用官吏和挑选常备兵一般是发给粮食、布帛，用黄金赏赐功臣在战国时期也是常见的。这一现象从本质上反映出战国时期(

)A．等级制度逐渐被废除B．地主土地私有制的确立C．分封制度的瓦解趋势D．君主对官员的控制减弱答案：C[逻辑思维][演练2]

[2023·陕西汉中九校联考]据记载，康熙时期“御门听政”成为中枢决策的主要形式，皇帝定期在乾清门听取内阁等各部官员的奏事，或即时裁决，或询问调查后决定。这说明“御门听政”(

)A．剥夺了内阁的决策权

B．提高了皇权统治效能C．减轻了君主政务负担

D．保证了决策的正确性点拨：材料中“‘御门听政’成为中枢决策的主要形式……即时裁决”体现了这一时期君主直接参与国家事务管理，这既有利于加强君权专制统治，也有利于提高国家政务决策的效率。答案：B解析：康熙时期“御门听政”，皇帝定期在乾清门听取内阁奏事，即时裁决，提高了皇权统治的效能，B项正确；内阁本无决策权，A项错误；“御门听政”时皇帝必须亲自主持，这在一定程度上增加了君主的政务负担，C项错误；D项夸大了“御门听政”的影响，故排除。类型3