班主任工作计划

班主任工作计划

一、指导思想

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一种新台阶。

二、工作要点

（一）班主任队伍建设

1、新老帮扶结对

在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私协助，“徒弟”要虚心学习，围绕制订班队工作计划、确立班级目的、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、协助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，规定“徒弟”认真写好学习心得。

2、组织交流讨论

每月举办一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。

（二）、加强班风建设

1．安排班级活动

要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年小朋友开展各项实践活动。活动要加强对少年小朋友思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面对全体学生，增进学生全方面发展。活动之前要制订好计划，明确活动规定，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起拟定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友情中队举办某些联谊活动。

2．营造向上氛围

根据各年级学生的年纪特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制订班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参加意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信；第二，激励小干部大胆工作，指点他们工作办法；第三，严格规定小干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立对的、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）、班级考核评比

1．加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不停完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查成果。班主任要切实从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力求主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，规定班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消亡不合格率的目的奋进。

在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评比。

（四）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。

2．通过多个途径，采用多个办法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力求和科任老师及家长对学生有一致的规定和态度，并时常同他们交换意见。特别要充足调动家长的主动性，获得共识，配合学校教育好孩子。

3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心协助

谈班主任工作计划的原则及基本构造

提高班主任工作的科学性实践性，核心在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制订好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在数年的工作实践中自己认为，指导班主任制订工作计划应当从下列五个方面入手。

一、认识制订班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一种复杂的系统工作，只有制订好周密的工作计划，才干有环节地把学校的教育计划贯彻到班级，使学校培养目的具体化、阶段化，以确保学生的健康成长。制订班主任工作计划有助于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能对的检查自己的工作状况，同时，学校、学生也可根据计划检查、督促班主任工作。

二、把握制订班主任工作计划的根据。普通包含下列三个方面：1上级批示，涉及党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的批示和规定。2学校规定。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和现在形势作出了明确的叙述，它是制订班主任工作计划的直接根据。3班级实际状况。班级状况涉及学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才干使班主任工作计划含有科学性、切实性。

三、坚持制订班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符下列原则：1目的性原则。班主任制订工作计划首先要拟定目的，班主任工作计划的总目的以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目的，计划就有了社会主义的方向性，多个计划就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一种重要构成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全方面发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的构想，拟定目的，制订方法都必须走群众路线，整个计划制订过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和持续性是基本确保。然而，客观状况的变性则又规定计划含有灵活性，使计划适应新状况。5超前性和现实性相结合。计划的制订必然带有预测性，勾画出美妙的抱负的发展前景，这就是超前性。而抱负必须建立在现实的基础上，根据现状而制订计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，确保明施可行性。

四、有关班主任工作计划的基本构造。班主任工作计划的基本构造应包含下列几个方面：1班级的基本状况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本状况和特点、有利因素和不利因素、存在的重要问题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次具体目的等。3方法安排。重要教育活动、组织力量与分工、时间环节安排。4检查方法与总结。

五、有关班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制订的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本状况分析，涉及班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年纪、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况涉及班风传统、形成班风的因素、班级的优缺点等。对班级的基本状况分析是确立教育任务的基本根据。②拟定教育任务。这部分内容在班级基本状况分析的基础上，根据教育目的，拟定教育任务的规定，明确规定本学期应达成的教育目的。拟定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，拟定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分涉及为完毕任务而打算采用哪些办法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间次序为根本，纵向安排多个具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种办法安排工作，都应考虑计划的可操作性。

学月或周工作计划，是根据学期计划和某一阶段的任务，在本月或周开始制订的，这种计划要定出具体的时间、内容、地点、方式、方法、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展某种教育活动而制订的具体计划。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种计划要定得十分具体，多个准备工作都应当作具体而具体的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。

制订计划还要注意征求科任教师和同窗的意见。计划定好后交学校领导同意后要认真执行，若客观状况发生了变化应做出对应的修改和调节。另外，还应随时检查计划的执行状况，计划执行完后，还要认真地总结。标签：班主任工作计划

上学期教学工作计划为了在总结过去教学经验的基础上，把教学工作开展得更加好，我对本学期的教学对象、教学内容、目的与任务、办法与方法、教学进度等方面进行了分析，也对本学期的教学工作作了具体安排。特制订计划以下：一、教学对象分析：本学期担任高三266、268班的数学教学工作。对上期的常德市高三第一次水平测试成绩，我作了某些简朴统计，班上存在的具体问题是：高分段比较多，但低分人数也不少，且中层人数不多。这给高三的复习工作带来了很大的不便。但通过统计分析，我对高三第二学期的复习有了初步的计划——适宜采用分层解说的方法。二、教学内容分析：本学期的教学任务是完毕高三年的第二轮复习以及最后的模拟训练。第二轮复习重要是专项解说加配套的辅助练习。所使用的资料都是由我们高三数学组各位老师自己组织选编的，这样的练习题针对性强，首先对基础知识进行了全方面的覆盖，在题目的选择上，由浅入深，循序渐进，有助于不同层次的学生的复习。另首先，所选试题尽量避免大量重复试题的出现，这使得学生的复习效率得到大大的提高。这样有助于培养学生各个方面的能力和综合素质，有助于学生的全方面发展。三、目的与任务：高考二轮复习要达成的目的就是使学生通过复习，进一步巩固数学基础知识，加强各个知识点之间的联系，同时进一步提高学生解题的能力，提高学生的解题速度，为迎接高考作好充足的准备，具体来讲：1、知识方面，应达成纯熟掌握每一种知识点的规定，即看到一种题目后来，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模含糊糊。并且知识点之间的互相联系也要清晰。一种公式，一条定理，不能只掌握其体现形式，更重要的是理解公式、定理是如何来的，对解题有什么作用。特别要对基础知识进行归纳总结，使得知识有条有理，脉络分明。2、技能方面，重要是进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，作到常规思维与逆向思维、发散思维相结合。同时，规定学生纯熟掌握基本题型的基本解题办法，从而提高学生的解题速度。3、除了培养学生的基本知识和基本技能外，还应当着重引导学生形成对的的价值观、人生观、世界观，使学生在数学美中陶冶自己的情操，从而也达成全方面育人的目的。四、办法与方法：精心备好每一堂课，教学设计上要对学生基础的不平衡兼顾。做到不让基础好的乏味，也不让基础差的听不懂。课后辅导要及时、认真、负责。试卷批改要细致，决不马虎了事，做到及时理解学生的学习状况而对症下药，因材施教。平时的练习要贯彻，并经常检查督促。对个别基础差的学生，抽时间给他们补课，做好后进生的转化工作。五、教学进度安排：时间安排复习内容2月——3月函数、数列、三角函数、解析几何专项3月——4月立体几何、排列组合、极限导数、概率统计专项5月综合模拟训练试题六、教改教研：主动参加课题的申报与研究，平时，尽量多写某些与新教材有关的论文，并争取能够在省级刊物上发表。今年我接任XXX班的班主任工作，这是我初次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀但愿、渴望知识、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。即使，我在班级管理上没什么经验，但我但愿能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更加好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同窗，都是一种可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我始终激励自己话。因此身为班主任，首先就是要对得起学生，另首先还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表彰先进，都是另首先。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们同样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么牢骚了。在———第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划以下：

一、(初中班主任工作计划)指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全方面推动素质教育，以学校提出的“六个当代教育观念”为指针，以“学会关心”为根本以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中倡导民主平等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团体精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，进一步研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、(初中班主任工作计划)存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更加好地增进学生的学习主动性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要解决好学生在这方面会产生的多个情绪，极力让我们的每一位学生都朝着对的的方向迈进。总来说，平行班的学生的基础差别较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动学生的学习主动性，时刻注意某些后进生的发展动向，协助他们克服学习上和生活上的困难。

三、(初中班主任工作计划)工作内容及方法：

1、三观教育

（1）充足运用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上获得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采用十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专项小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充足运用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，激励学生主动参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在抱负和信念上向更高层次探求，为他们的人生目的指明方向。（3）充足运用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以拟定自己的行为方向、态度和方式，初步形成对的的价值观。

2、团体精神教育

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同窗们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表彰主动报项、上场的同窗，最重要的是倡导这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是此后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际状况，给学生解说心理调节的重要性及如何进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观找因素，采用补救方法；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不抱负的学生进行心理辅导，根据不同窗科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充足运用班会解说自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初规定每人制订学习计划，并规定在日常生活中无论碰到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

（1）充足发挥班干部的主动性，调动全班同窗的主动性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同窗招标。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，方便给他们更多的时间、机会参加管理。

（3）运用部分自修学时间介绍大学里高科技发展状况，增强同窗们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

（4）对的引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其它教育的前提。

5、个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同窗认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定时与同窗交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习办法，激励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最后，使班级形成整体优势。6、学校教育与家庭教育相结合

（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的办法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的体现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助激励或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的体现，及时找到问题所在，对症下药。班级学生状况分析

二年级共有学生42人，差生人数有8人，生们自觉性较差，上课有小部分同窗不注意听讲，计算时比较马虎，尖子生少，但是学生的学习主动性很高，动手能力差，缺少发散思维的训练。

二、教材分析

本册教材的教学内容涉及：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一种数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。

1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。

2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学的，这里规定学生进一步学习四则混合运算次序，并规定学生用递等式计算。

3、一种数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一种数乘两、三位数乘法的基础。

4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算办法的基础上进行教学的。

5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。

6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生懂得角的各部分名称。

三、教学目的

1、掌握减法的笔算办法，能比较纯熟地计算万以内的减法。

比较纯熟的口算两位数减两位数。学会减法的验算办法，初步含有验算的习惯。

2、掌握两步计算式题的运算次序，能对的地计算带小括号的

两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。

3、掌握一种数乘一位数乘法的计算办法，能比较纯熟地进行

笔算，能比较纯熟地口算两位数乘一位数（积在100以内）。

4、掌握除数是一位数的计算办法，能比较纯熟地进行笔算，学

会用乘法演算出发（涉及有余数的除法）。能比较纯熟地口算一位数除两位数。

5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，懂得相邻两个时

间单位之间的进率，学会简朴的计算。初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯

6、通过实际操作，认识角和直角，懂得角的各部分名称。学会用三角尺判断一种角是不是直角，会画直角。

四、教学方法

1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计算习惯

2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多个形式的练习。

3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的核心时刻,对学生来说,获得好成绩就是最重要的事情.现在的三(8)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,因此这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取获得更加好的成绩.为了达成这个目的,我制订了下列计划.一.继续抓好班风建设,带