心理健康教育教案设计心理活动课设计方案范文

［心理健康教育教案设计］心理活动课设计方案范文

一、设计思路

二、活动目的

1.通过活动让学生正确认识自己，看到自己的优点，正确地看待自己、

他人的优缺点，更能够发现他人的长处和闪光点，树立自信心。

2.通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对艰难

及解决艰难的积极的人生态度。

3.能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。

三、活动准备

每一个学生一个气球、每一个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒

体课件、自制小记者证、照像机。

四、活动过程

1.创设情景，激情导入

教师：同学们，你们好!今天很高兴能和你们一起交流，大家有信心

把我们这一次活动搞好吗有信心的请站起来!今天我们讨论的话题就是：

相信我能行!请各组代表闪亮登场。（各组代表手擎上面贴着字的气球到前

面展示：相信我能行!）

教师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行！

我们先来做个游戏吧，每一个小组的组长交换监督，每一个同学都有

一个漂亮的气球，我说开始，同学们就开始把你的气球吹气，比一比哪

个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有信心夺冠吗

学生：有!

教师：那末就让我们吹出自己的勇气，吹出自己的信心，豫备，开始！

教师小结：刚才各个小组的同学都很积极参预，都充满了信心，获胜

队是某组，让我们以热烈的掌声对他们表示鼓励！同学们喜欢你手中的气

球吗想不想要那我就送给同学们作个记念吧！

2.播放录音故事，谈体味

我可以给大家提几个要求吗一是大家发言的时候，不必举手，站起来

说即可;二是争取每一个小组的每一位同学都能有发言的机会。

我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。（播放录音）请同学

们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要讨论。

录音内容：我是三年级的一位小学生，在最近学校组织的数学竞赛第

一轮的选拔中，我有幸被选上了，于是我更加努力学习。可是在第二轮选

拔中，我却被淘汰了，我觉得自己真没用，特殊是觉得对不起数学老师，

觉得没有脸见人。本来想回家让妈妈安慰我，可是她却对我讲，现在社会

竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，看，这次数学竞赛不就

是个例子吗孩子，要努力呀，不要辜负我和你爸爸对你的期望呀!我觉得

自己的心理压力越来越大，其实，我也是已经努力了，是不是我太笨哎呀，

我可真没用！

讨论：听了这个小同学的内心独白，你有什么感受想不想帮帮她请同

学们谈一谈。

设计意图：通过一个小学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，

因为她所谈的都是与同学们的日常生活密切相连的，也在引导学生要学会

倾听，认真听别人的话也是一门学问。同时一，让学生谈自己的感受以及想

办法帮录音中的同学，实际上是在培养学生怎样来树立自信心的方法，也

就是如何才干做到相信我能行，让学生在讨论中互相交流，互相学习。

3.分组讨论，勇于面对

教师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信心的事情，如果有的

话，请你写一写，如果你有好的解决方法，也请你在知心卡上写一写。

（播放优美乐曲。）

孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会故意舒展身腰，向我露出

会心的微笑。老师和同学相互匡助这一同学解决自己的困惑。

为让学生有心理上的共鸣，首先是教师提供解决问题的方法，然后是

让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上畅所欲

言，并且学着树立自信心，尝试着解决的方法。

4.生生互动，师生互动

教师：同学们，听说我们班的同学们虽然也曾经有过对自己不自信的事,

但不少同学都能够正确处理，或者是寻求匡助。今天，中央电视台少儿栏

目组小记者们要把我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来

充当小记者。两名学生随机采访。采访的主题是：你有没有缺少自信心的

事，你是如何处理的你有没有因树立自信心而成功的事例都是什么原因让

你树立起了自信心

采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的教师等。

设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既锻炼

了学生的自信心，又学会了相信我能行的自信心培养的办法，还创设了一

种民主、和谐、热闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开

放性，体现了面向全体学生的全体性。

在每一个小组之中都有在各个方面比较优秀的同学，小组长选一个同学,

评一评他的优点（全班交流）。

分组说一说班级中还有哪些同学你们认为他行（交流后让该同学谈一

谈自己对自己的评价及其结果）。

5.小结

教师：同学们，（多媒体投影出示）一位拳手曾经说过这样一段话：”

在我遭到对手的猛烈打击感到快支持不住的时候，倒下是一种解脱或者

说是一种诱惑，但每当这个时候，我便会在心里叫到：再坚持一会，相

信我能行。因为我知道，我的对手也快坚持不住了，而惟独我不倒下，

才干赢得比赛，而最后胜利往往就来自这再坚持一会，相信我能行的信

念中。”

从古到今，有许多树立自信心而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国著名

的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠，坚信自我，相信自我，终

于提前竣工修成为了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路;张

海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成绩，成为

了年轻一代学习的模范;前几天刚在电视上看到二胡演奏家王雪峰，他虽

然是个残疾人，至今还没有二胡高，但却相信自己能行，创造了人生的

奇迹。这些名人的暗地里都有一个共同的特点，那就是：相信我能行!通

过今天的活动，我发现我们班的同学们都很自信，都能够坚信我能行。

最后，我赠送给大家一句名言吧（多媒体投影出示）：“只要相信我能行，

每一个人都有做太阳的机会。”

教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生

人际交往的能力。

教学过程:

一、导言

今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我

们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀!对，是同学。今天，我们就

来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。

二、情境表演

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢小芳说：我不和小英一

位，她那末胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小

芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小芳听到小英骂

她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为会么玩不到一块小芳为什么会哭

生:略

师：应该怎样解决呢

生：略

师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要讥笑同

学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！

2.情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同

学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，

用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小

燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小

燕才住手哭泣，回到坐位上，还在生气。

师：王小燕做得对不对为什么

生：她好生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩

呢！

师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与

同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，

我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学之间也

要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。

师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做

3.说句心里话

(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给

你。

(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。

4.最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。

师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想

法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理

健康、全面发展的好学生。

教学目的：匡助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学

生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养

成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每一个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就

要匡助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部份

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗漱完毕，

妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不

吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最

爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，向来吃到不能再吃

为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现惟独一个她最不爱吃的酱

茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯

生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

师问：这都是哪方面的坏习惯

生答：师板书：不卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些

生答：师板书：

师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

小结学法：（略）

2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你

们，我发布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明摆布一看

没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时

老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要

改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

(1)小明这是一种什么坏习惯

(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家

做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发

现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园

玩儿。

看幻灯：出示题：

(1)故事中小立有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

(4)如果你有打算怎么办

用刚才学习前两个内容的方法自学，小组