杞人忧天导学案

《杞人忧天》检测及导学案一、对照《杞人忧天》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组互相交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。认真阅读《杞人忧天》，并独立翻译成当代文，然后思考下面问题。

1、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？

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__________________________________________________________________________2、“晓之者”是如何解“忧”的？

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3、如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？

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____________4、从这则故事中你理解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？

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5、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？

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6、现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？

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三、课堂检测给加点字注音身亡所寄()亦不能有所中伤()躇()步跐()蹈其人舍()然大喜解释词语意思：①忧天地崩坠()②天果积气()③只使坠()④因往晓之()=5\*GB3⑤身亡所寄(）=6\*GB3⑥积()块耳=7\*GB3⑦人舍()然大喜=8\*GB3⑧在天中行止()3、后来的人就根据上面这个故事，引伸成“()”这句成语。4、翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。5、这则故事揭示的道理是什么？四、拓展迁移（一）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。9、解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之）⑵人问之（）⑶取之信然（ ）10、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用？11、译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。⑵取之信然。12、从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有如何的态度？13、用简短的语言概述本文的内容。（二）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎觉得然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，觉得畏狐也。14、解释下列句子中词语的意思：⑴子无敢食我也。（无： ）⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆： ）⑶虎觉得然，故遂与之行。（遂： ）⑷虎不知兽畏己而走也。（畏： ）15、为下列句子中加点词选择对的的解释：⑴虎求百兽而食之（）A、规定，请求B、谋求，寻找C、协助D、需求，需要⑵虎觉得然（）A、对的，对B、这样C、然而D、然后16、为下列句子中的“之”选择对的的解释，将字母填入括号内。A、它们，代百兽B、它，代老虎C、它，代狐狸D、它们，代老虎和狐狸⑴虎求百兽而食之（）⑵虎觉得然，故遂与之行（）⑶兽见之皆走（）17、选择对下列语句翻译对的的项。⑴天帝使我长百兽（）A、上天任命我做百兽的王。B、天帝让我比百兽长寿。C、老天爷让我比百兽年长。D、上天派我带领着百兽。⑵观百兽之见我而敢不走乎？（）A、看看百兽见到我的体现敢不走开吗？B、看看百兽和我不离开吗？C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？D、看看百兽见到我是不是离开？18、从寓言中可提炼出一种成语，作为这篇短文的标题。19、分析句子中词语的古今词义。⑴子无敢食我也。子：古义 今义 ⑵兽见之皆走。走：古义 今义 20、写出这则寓言的寓意。答案：1、忧天地崩坠，身亡所寄

废寝食

在“晓之者”的开导下“舍然大喜

2、由表及里

化消极心态为主动心态

3、这句话的意思是：日月星辰，也但是是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎紧张。

4、这是庸人自扰，毫无根据地瞎紧张，后比方没有根据或不必要的忧虑。

5、寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心别人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。

6、略

课堂检测参考：答案1、坍毁，坠落;2、果然，果真;3、即使;4、四方3、杞人忧天。4、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。5、常比方不必要的或缺少根据的忧虑和紧张。四、拓展迁移9、⑴代词，代李子⑵代词，代王戎⑶代词，代李子10、暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧。（意近即可）11、略1