美术培训学校教学的管理制度

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为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行状况，全面提升老师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范老师的教学行为，把激励、创新、进展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：

一、备课

1、应有详尽、科学的教学打算，合理支配教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。

3、应备周前课，特别状况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学

1、老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随便代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。

2、注意自身形象，着装干净大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦同学。

3、任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示同学把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，互相问候。严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；老师要有激情，课堂气氛活跃，同学有爱好。

5、重视培育同学良好的课堂习惯，坐姿端正。回答下列问题主动，留意力集中。

6、未经教育处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对同学学业进行质量检测。对同学的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改良的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。

9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教育处。

10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。

三、作业布置与批改

1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中学校生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随便性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发同学的思维。

2、各班级各科要统一作业格式，统一书写标准。

3、作业及试卷批改要准时，对于批改时发觉的独特问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。

4、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提示等语言批注。

5、禁止利用同学批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。

6、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。

四、辅导

1、任课老师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。

2、科任要有辅导记载〔包括对象、内容、措施、过程与效果〕。

3、要有耐烦、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。

4、不得对本校同学实施有偿辅导，或在工作日内对校外同学实施家教。

5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。

五、教研活动

1、科组长要组织本科组老师主动参与教研活动，对于参与教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时进行本科组的教研总结会议。

2、任课老师要听从科组长支配，依据支配仔细预备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵抗。

3、任课老师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录，作好听后分析和总结。

4、科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要仔细预备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。

5、每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处〔要求原创，严禁网上下载〕。

六、管理

1、教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是同学常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性大事，负责同学的平安等事务，并将相关状况准时向班主任汇报。如因管理不当或失职对同学造成的'损害，本堂任课老师除将承当全部责任外，学校将视其情节处以罚金。

2、严禁体罚或变相体罚同学。如因体罚同学造成的事故自己负全部责任，情节严峻者予以辞退。

3、全部室外课，任课老师必需到教室将同学排队带到活动地点〔指定专人检查电灯、电扇是否已经关好〕，并点名，对未到同学要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二班级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违背而造成的事故由任课老师负责。

4、体育课时，体育老师要合理支配内容，要在保证同学平安的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的同学损害负全部责任。

5、各种试验课，老师要严格规范同学的行为，掌握好同学，严格遵守试验操作程序及药品管理，对危急物品要专人管理。如因管理混乱，严峻违背操作规程及药品管理造成的财产损失及同学损害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。

6、教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不准时上报所造成的损失自己负全部责任。

美术培训学校教学的管理制度2

一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在同学上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理同学，明确疏散路线，健全紧急状况下疏散、挽救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路线上等平安瓶颈地带，严峻禁止同学拥挤、跑、窜、追赶等做其它有碍平安的行为。

三、学校进行或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保同学平安。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对同学进行平安教育，进行必要的平安预防，确保同学不受损害。

五、仔细做好季节性重点环节的平安教育与管理工作。定期进行平安教育报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁同学在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁同学私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。

六、在教育教学活动过程中，同学必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与教育教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消退危急的义务。

美术培训学校教学的管理制度3

教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学打算，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。

一、仔细备课

仔细备课是上好课的基础和先决条件。

〔一〕老师备课规范

1、学习课标

〔1〕熟识本学科课程标准，把握本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和力量考查要求。

〔2〕明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。

2、钻研教材

〔1〕把握所教班级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。

〔2〕了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。

〔3〕从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。

3、了解同学

〔1〕了解同学本学科的双基落实状况。

〔2〕了解同学的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。

〔3〕了解同学前一堂课的学习效果，吸取同学对改良教学所提出的看法。

4、设计教法

〔1〕明确教材的重点、难点、学问点、力量点和教育点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。

〔2〕细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥同学主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最正确效果。

〔3〕吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。

5、拟定学期教学打算

〔1〕学期教学打算内容包括：教材内容分析、同学基本状况分析、教学目的要求〔要联系课标班级要求，结合教材与同学状况〕、疑点难点、教学进度表〔将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节〕、实施打算的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。

〔2〕学期授课进度要依据同学学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假〔通常为五、十月份下旬〕、大型教育教学活动，要预留期末复习时间。

6、制定课时授课打算〔即课时教案〕

〔1〕各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。

〔2〕老师备课时对要求同学的练习、试卷都应先做一遍，讨论解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的〔包括运用现代教学手段〕都要亲自练习或操作过。

〔3〕撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括①教学内容〔课题〕，②教学目标〔分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观〕，③重点难点，④师生课前预备〔包括活动预备和教具学具、试验器材、电教设备的预备等，还应包括中、高班级同学的课前预习资料预备及课后复习等〕，⑤教学过程〔按时间分环节分别备出老师活动、同学活动、简要设计意图〕，⑥作业设计，⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。

〔4〕教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。

〔5〕提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，预备好课堂所需教具学具。

〔6〕鼓舞使用导学案。导学案内容一般包括：

①学习内容〔课题〕

②学习目标，

③学习重难点，

④学问链接，

⑤学习过程〔含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节〕，

⑥学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。

〔7〕教案可以打印，但杜绝使用不经修改的下载教案〔主要表现为格式不合要求、内容不合实际〕。打印教案须符合以下要求：纸张统一〔A4或16K〕、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。

〔二〕备课管理规定

1、加强学期教学打算调控。统考学科的学期教学打算一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以掌握教学进度。老师必需仔细执行学期教学打算，实际教学进度与教学打算的误差〔提前或落后〕一般不超过一周。

2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需准时评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的根据之一。

3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查