智力障碍居家康复课件

智力障碍居家康复重庆师大特教系徐静残废——身体或者智力、心理上残缺了就废了，没有作用了！

残疾

——身体或者智力、心理上的残缺是一种疾病！障碍——身体或者智力、心理上的残缺是在参加某些活动时可能存在一些障碍。而这种障碍有可能是环境等因素造成的。智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具〔2〕我国2006年的分类智力水平分级智商（IQ）适应行为（AB）重度一级＜20极度缺陷二级20-34重度缺陷中度三级35-49中度缺陷轻度四级50-69轻度缺陷2.按支持程度分类〔AAMR-9,1992〕类别支持程度间歇的所需要的支持服务是零星的、视需要而定的（如失业或生病时）有限的所需要的支持服务是经常性的、短时间的（如短期的就业训练或从学校到就业的衔接支持）广泛的至少在某种环境中有持续性的、经常性的需要，并且没有时间上的限制（如需要在工作中或居家生活中得到长期的支持服务）全面的所需要的支持服务是持久的且需求度高，在各种环境中都需要提供，并且可能为终身需要。智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具智力障碍的鉴定与评估

智力障碍是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力测试：丹佛智力测试韦氏智力测试社会适应能力测试智力障碍的鉴定与评估

评估内容课程评量语言能力评估精细动作评估

……评估方式形成性评估阶段性评估总结性评估智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具出生前围产期出生后智力障碍的成因出生前

遗传疾病染色体异常代谢异常母体感染

围产期出生后智力障碍的成因出生前围产期

宫内窒息缺氧早产产程过长产伤

出生后智力障碍的成因出生前围产期出生后中枢神经系统感染〔如脑膜炎〕脑伤颅内出血、水肿婴幼儿严重营养缺乏文化刺激严重缺乏

智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具〔一〕认知特征1.感知觉感受性慢和范围狭窄；视觉敏锐性下降，听觉分辨能力也不及正常儿童灵敏；其他感觉反响也较为迟钝；智障儿童的知觉恒常性也不及正常儿童。2.注意注意力容易分散，无意注意占优势；注意范围狭窄，可接受的信息量少；分配与转移比正常儿童差。3.记忆记忆缺乏明确目的；识记速度缓慢；记忆容量小；保持不牢固，再现不精确。4.语言语言出现的时间晚；开展速度慢；词汇存储量少；智力受损程度越重，语言开展水平越低。5.思维多停留在具体的形象思维阶段，缺乏分析、综合、抽象的概括能力；思维刻板、缺乏目的性和灵活性，很难根据条件的变化来调整自己的思维定向和思维方式。思维缺乏独立性和批判性。〔二〕情绪与人格特征情绪与情感：情感交流多受机体需要的支配，高层次情感的协调力差。意志：意志薄弱，缺乏持久性，容易受他人暗示与驱使。智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具早发现早预防早治疗智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具在家教育特殊教育学校普通学校特殊班普通学校普通班智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具说说你的看法：1、智力障碍者是否具有独立生活的能力？2、智力障碍者是否适合工作？3、你觉得智力障碍者可以过怎样的生活？向阳青年部“璞玉居〞的日子一日活动生活自理（个人卫生、三餐）、休闲（各种活动以及排戏）一周活动农庄劳动、上网、赶集、乘公车一月活动办班管理、山庄建设（交流沟通）、外出到镇上放电影智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复早期干预入学支持职业及居家生活常见居家康复策略及教具常见的居家康复策略1、充分考虑每个孩子不同的特点、兴趣、背景；2、小步子多重复；3、适当的支持；4、生活中学、生活中用；5、少批评，多鼓励。常见的居家康复教具——各式拼图；——各式镶嵌玩具；——各式积木；——各式毛绒玩具；——各式绘本；——各式卡片；……智力障碍概述概念与分类鉴定与评估成因特征智力障碍的居家康复