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Word版本，下载可自由编辑二年级下册语文教学计划本班现有同学36人，利用半年的学习，大部分同学已养成了良好的学习习惯，能积极地参与到课堂学习中来。做到仔细听讲，乐观动脑。日常能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书或生动好玩的童话故事感爱好。听故事特别感爱好，但讲故事就显得困难多了。从语文的课堂反馈状况来看，同学的语言表述力量还需要不断训练，想象力量也有待提升。有几个孩子由于智力因素，接受力相当差还需要我们多倾注爱心和精力，对其强化引领，从而激活他们的学习爱好。

一、本册教材分析

本册教材由2个单元的"识字"和6个单元的"课文"组成，每个单元后面支配了一个综合练习。本册教材连续坚持把培育良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的支配兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长。所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中。

二、本学期教学目标

1、连续掌控正确的读写姿态，养成良好的读熟习惯。

2、培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。

3、连续掌控正确的`写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。

4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字和学习一般话。

5、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

6、精确     认读483个生字。

7、掌控本册课本支配的76个常用偏旁。

8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿态端正，卷面干净。

9、能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师提问和同学的回答。

10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

11、能依据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。

12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

13、熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

15、正确地复述课文，语句连贯。

16、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

三、教学措施

1、依据同学的特征，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学工作。

2、强化非智力因素的训练，培育同学良好的学习习惯，充分发挥同学的乐观性和积极性。

3、在日常的教学中，强化朗读的训练，培育同学的语感，从而提升他们的语文理解力量。

4、强化读写训

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