中学生预防艾滋病健康教育知识

中学生预防艾滋病知识教案

整理课件

教学目标1.知识目标：知道了解艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的特性和区别，是预防与控制艾滋病的重要方面。也是本节课的重点和核心。使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2.能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识3.情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命整理课件教学概要

本堂课，不仅要让学生了解和掌握艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别，同时更重要的是，艾滋病病毒感染者有很强的传染性，是传播艾滋病最重要的传染源。艾滋病的流行、艾滋病的危害要让学生了解艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可无视的危害，特别是对儿童的影响。通过学习使学生树立一种意识，艾滋病是一种对人类生存有着极大威胁的传染病，是人类的共同灾难，加强同艾滋病的斗争，是人类共同的使命。整理课件导语1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经普及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2021年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。整理课件艾滋病病毒艾滋病病毒

整理课件你知道什么是艾滋病〔AIDS〕吗？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症〔AIDS〕，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御〞作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，开展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病开展趋势是：兴旺中国家是呈下降趋势，而开展中国家那么呈急剧上升趋势。艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症〔AIDS〕，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御〞作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，开展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病开展趋势是：兴旺中国家是呈下降趋势，而开展中国家那么呈急剧上升趋势。整理课件艾滋病病症病症整理课件艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？

教学手段和方法：先分组让学生进行问题抢答，再多媒体显示内容，然后民主评分。艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床病症，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床病症，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床病症，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床病症，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者开展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。整理课件艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？整理课件艾滋病病毒传染途径------艾滋病病毒感染统计整理课件艾滋病的传播途径

1.性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。整理课件2.血液传播目前通过输血传播艾滋病在开展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个急待解决的问题。几乎大局部非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的时机。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。整理课件3.母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中〔出生时通过产道〕和产后〔通过哺乳〕感染新生儿。整理课件爱滋病临床表现临床病症整理课件艾滋病有哪些临床表现?由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且病症没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见病症有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反响迟钝等。艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。整理课件什么情况下需要进行HIV检查预防艾滋病整理课件一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会

造成哪些危害？

教学手段和方法：先分组让学生进行问题抢答，再多媒体显示内容，然后民主评分。艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可无视的危害。整理课件一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会

造成哪些危害？

1.艾滋病对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦开展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。2.艾滋病对家庭的危害社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终整理课件一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会

造成哪些危害？3.艾滋病对社会的危害艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。4.艾滋病对儿童的影响艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从“我〞做起整理课件艾滋病的诊断重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期〔从感染到发病〕长短不同，短那么2~3年，长那么10年以上。这段时间没有外表病症。假设有疑心应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可防止使他人受害。整理课件艾滋病的诊断第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期〞。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。整理课件艾滋病的预防

艾滋病的预防艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。1.加强艾滋病的监测检疫。由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁，随之入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进行严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。整理课件艾滋病的预防

2.加强治安管理。严格取缔卖淫和嫖娼活动，对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应防止怀孕。整理课件艾滋病的预防

3.消除静脉滥用药物的现象特别是静脉药瘾，不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其他可能被血液污染的物品。4.加强血液制品的管理对所有供血者，都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆、器官、其他组织或精液。特别要加强对进口血液制品的检测，禁止被污染的血液制品入库。

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5.严格消毒，防止医源性感染医务人员在接触艾滋病病人时，应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤。防止直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。整理课件关爱艾滋病人总理和艾滋病儿童在一起整理课件

大力普及艾滋病知识，做好宣传工作反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：〔1〕不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；〔2〕不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；〔3〕不以不正当理由拒绝为他们提供效劳，如购物、孩子上学入托、就医等；〔4〕不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。整理课件真爱生命【课堂回忆】〔屏幕投影课堂小结，教师简述〕〔1〕了解和掌握艾滋病病毒感染者和艾滋病人的区别，更重要的是，艾滋病病毒感染者有很强的传染性，是传播艾滋病最重要的传染源。〔2〕艾滋病病毒感染者可能没有任何病症，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能