论儿童画教学中创意思维的培养 论文

论儿童画教学中创意思维的培养摘要:儿童画是儿童通过对外部世界观察后，通过自己的想象力和思维模式，经过自由发挥，采用笔绘和涂鸦绘制的一种作品，它是儿童绘画的一种表现方式。儿童善于想象，能够发掘到成人不同的关注点，进入到自我的一个时空，这个时空充满想象，又能与现实进行结合。在培养儿童绘画的同时，培养孩子们独特的创新思维能力是新课程理念精神的体现。在创意绘画教学中，培养儿童创意思维能有效地培养儿童的感知能力、记忆能力和想象能力，对开发儿童生命早期的创作灵感和绘画生命力起着重要的促进作用。关键词:儿童；创意思维；创意美术；想象力；创造力一、儿童画及其创造力（一）儿童画儿童画是指创意思维的绘画训练，它是一门灵活生动的课程，没有枯燥的单一的画法，意绘画是开发少儿思维及智力的有效形式，儿童绘画思维能力的发展与其心理发展联系紧可以培养孩子发现美、感受美、创造美的艺术素养及学习生活习惯。是儿童艺术。最后这位八方享誉的大师却说：“我花了一辈子学习如何像孩子那样画画。”孩子们的脑海中时刻充满了奇思妙想，他们的创想世界五彩缤纷，灵感创意令人应接不暇。的。（二）儿童画及其创意正是一些艺术家们所追求的，也恰恰体现出儿童的纯真个性。（一）儿童画教学

二、儿童画教学中创意思维的培养策略当我每每走进课堂，就能听到孩子们大声地说：“美术老师来啦，我们又可以画画长。1.教绘画技法不如教新思路儿童天生就充满好奇心，尤其对新鲜事物（—个新的境界之中。这对培养学生头脑的灵活性是很有作用的，用意外效果刺激学生兴趣，会激发其创造性。正如“授人以鱼不如授人以渔”，教师教学生绘画是，不仅仅是要教会孩子们画什么，创造力的发展。2019大展身手。2.提高教授策略和手段情感的发泄。教师应寻找儿童感兴趣的因素，扩充绘画内容和形式；通过不同的情绪体验，引导儿童参与活动；支持儿童仔细观察，丰富儿童的表象储备资源。主发展，更能促进儿童的创意思维发展，在团队的头脑风暴”下让创作达到更高的水平。（二）儿童绘画兴趣的培养及原始想象力的保留的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”①传统的美术教学多半要求画一幅与容易丧失对美术学习的兴趣。童们的绘画兴趣，肯定他们“奇特”的想法。例如儿童在涂鸦时，画出的似是而非的画面，基本特点，保留儿童纯真幼稚大胆奇特的想法，这些才是儿童画最闪光的地方。（三）创新的教学策略与儿童绘画欲望的探索天真无邪的美妙缤纷画面。（四）创造性思维的养成课程的意义。1.引导学生学会观察生活生活中事物的细微之处，变成表象储备在脑海中，在需要的时候随时提取和运用。2.引导学生学会观察自然叶形状，会发现他们画的有圆形、椭圆形、菱形等各种不同形状树叶。让学生多观察自然，有所思考，在他们眼中有的云朵像威武咆哮的狮子，有的像低头吃草的羊群、有的像蘑菇、感受大自然的一草木，一景一物时发现了美的所在，培养提高了儿童的观察力和想象力。3.注重课堂穿插游戏，激发创造性思维描笔画出轮廓后再上色，最后进行拼贴。当孩子们听到还可以用少量卡纸去“设计”画面，维的火花。（五）提升儿童审美鉴赏能力1.调动儿童的各种感官，提升感受力学生的感受力，使学生在生活中能够对不同的色彩美产生正确的审美能力。2．多思多想，培养理解力，形成正确的审美评价在学生心中留下深深的印记，同时也是这节课成功的表现。三、儿童画教学评价策略（一）评价标准美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一。②现在的教育是多元化的，创意思维能力现在必不可少，所以创意思维逐渐成为社会对人才评价和教育评价的重要标准之一，它也促使了基础教育中对人的培养目标及价值取向的改儿童绘画前思考的习惯，才算真的具有创造性，才能让创意画变得更有意义。（二）儿童画评价策略的多元性1.要以正确的眼光评价儿童作品异”、“异想天开”，这些现象是认知，不是技巧，不用改正，年龄到了自然会迎刃而解，的”。2.不能以合不合理来评价学生作品儿童创意画这一课程符合美术教学基本规律和儿童身心发展的特点，既培养了观察力，画的主人。3.注重鼓励性评价品应该有的放矢的进行评价，做到因材施教，使每个孩子的能力都能得到发展。想上讲台展示介绍自己的作品。再通过同学互评，说说同学作品的优点和需要加强的地方，同时借以别人的画对自己产生启发，要不断地查缺补漏，取长补短，真正做到创造性绘画。们在一起互相学习，共同进步，多种评价方式也大大促进了孩子对美术活动的兴趣。四、结语创意思维是用创造性的概念和方法解决问题的思维，离不开感知、记忆、思考、联想、儿童的创新思维和创作灵感，也为孩子们将来的创造性发展打下基础。作为一名美术教师，五彩斑斓的富有创意性的儿童画。参考文献：[1]杨冬雷.卢梭儿童观的伦理探析.[J].2013.（109）[2]马倍利.论创意思维在幼儿美术教育中的应用研究.[J].2012.（126）[3]郭志平.浅析幼儿美术教育创新思维的培养[J].2018.