八年级地理教学反思-人教版八年级地理下册《港澳地区》教学反思_第1页
八年级地理教学反思-人教版八年级地理下册《港澳地区》教学反思_第2页
八年级地理教学反思-人教版八年级地理下册《港澳地区》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Word八年级地理教学反思-人教版八年级地理下册《港澳地区》教学反思

1、导入是一堂课的开始。俗话说:“万事开头难”,“良好的开端等于成功的一半”,好的导入能引起学生的认知冲动,激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲,能引人入胜,先声夺人,辉映全堂;不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性,给学生一种消极的心理定势,成为教学成功的障碍。优美的歌曲是学生最喜闻乐见的艺术形式,能调节良好的教学气氛,使学生在自然、和谐、融洽、完美的境界中,在愉悦、欢快的心境中产生对学习的兴趣,从而得到提高能力、开发智力的目的.一堂课的导入是教师对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)通盘考虑、周密安排的集中体现,它熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师教学风格的光华,是展示教师教学艺术的“窗口”。有趣的导课,既可以活跃课堂气氛,又可以让学生愉快地学习知识。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学,因此导入时运用多种手段,使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前,做到引人入胜,调动学生多种感官参与学习互动,能激发求知欲,防止产生厌倦心理。

2、在处理教材上,我采用的是问题教学法,以“启发——引导——讨论——探究——评价分析——总结”为主线的教学模式进行,设计一系列的问题,逻辑推理,层层推进。通过对“为何在新中国成立初期不马上收回香港澳门”、“用什么方式收回港澳”、“一国两制构想内涵”、“特别行政区特别在什么地方”、“港澳回归历史意义”、“一国两制的意义”等问题的讨论,使学生对课文重点理解掌握,并在过程此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net中给予学生积极评价,促进学生发展。在教学中,对教材内容进行了重新整合,把“一国两制”的意义调整到最后处理,使学生在学习完本课之后能够自然理解。

3、在制造历史情境方面,我用学生比较熟悉的《七子之歌》导入教学,引导学生回忆近代史上香港和澳门是如何离开祖国怀抱,体会国家统一是全中华民族的强烈愿望。对于香港和澳门回归的过程,使用视频资料拉近学生与历史的距离,使学生充分感受到香港澳门回归的激动人心的时刻。

4、课后,我了解到大部分学生都达到了教学的基本要求,但也发现部分学生在分析问题时创新能力不足,在日后的教学中,我会加强对学生此方面能力的培养。

5、这节课将香港、澳门放在一起比较学习,让学生在自主探究、合作交流中找出它们的不同,不仅培养了学生分析问题的能力,更有助于学生对知识的把握。运用地图和资料了解香港澳门,分析港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论